我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)(存儲(chǔ)版)
【正文】 一個(gè)四位數(shù)，要使得它們的乘積為最大。 三 . 待定系數(shù)法 根據(jù)多項(xiàng)式恒等的性質(zhì)，先設(shè)定若干等待確定的系數(shù)，利用條件通過(guò)比較等式兩邊的對(duì)應(yīng)項(xiàng)，列出若干含有待定系數(shù)的方程組，再求解此方程組得到各待定系數(shù)的值。其中也包含了上面在代數(shù)式中的 “ 拆項(xiàng) ” 的思想。 十 . 歸 納 法 在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，由一般情況到特殊情況的推理方法，稱為演繹法；而從特殊情況到一般情況的推理方法，則稱為歸納法。 分類討論練思維 把一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題的研究對(duì)象按一定的標(biāo)準(zhǔn)分成幾個(gè)部分或幾種情況，化整為零，一一解決，實(shí)際上是一種 “ 分而治之，各個(gè)擊破 ” 的策略。方程與函數(shù)的思想不僅貫穿了整個(gè)代數(shù)內(nèi)容，在解析幾何和立體幾何中，也蘊(yùn)涵著其深刻的內(nèi)涵 數(shù)形結(jié)合找突破 數(shù)與形之間的這一對(duì)應(yīng)關(guān)系，其應(yīng)用大致可分兩種情形：或借助于數(shù)的精確性來(lái)闡明形的某些屬性，或借助于形的幾何直觀性來(lái)表示數(shù)之間的某些關(guān)系。 九 . 放 縮 法 是關(guān)于不等式證明中具有一定技巧并有一定難度的一種證明方法。 通過(guò)適當(dāng)?shù)牟痦?xiàng)和添項(xiàng)，可以把某些被合并了的同類項(xiàng)還其本來(lái)的面貌，從而達(dá)到重新組合搭配或相消的目的，或便于使用公式或提取公因式等進(jìn)行恒等變形。用新的未知數(shù)去替換原條件中的舊未知數(shù)或數(shù)字或代數(shù)式，從而使較為復(fù)雜的式子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化。 老師激動(dòng)地說(shuō)：我希望在我最后的時(shí)刻，給我的學(xué)生上最后一次課！ 但是學(xué)生說(shuō)：
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