我的老師課件(存儲(chǔ)版)
【正文】 ? 《 我的老師 》 一文的感情線索是＿＿＿＿＿＿＿＿＿“我的蔡老師” ? 讀記敘文，弄清記敘的要素有助于掌握全篇，有利于深入理解和分析文章的＿＿＿＿＿＿意思。 （ ） 2 “ 在我的記憶里， 她是一個(gè)溫柔和美麗的人。 kē B. zh236。 有一件小事，我不知道還 值不值得提它，但回想起來(lái)，在那時(shí)卻占據(jù)過(guò)我的心靈。 解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí) ， 在行軍作戰(zhàn)的間隙寫了大量詩(shī)歌 。 1920年 6月生于一個(gè)城市貧民家庭 。 ？ 假裝發(fā)怒 在課余教我們跳舞 去朋友家的園子觀察蜜蜂 用唱歌的音調(diào)教我們讀詩(shī) 連老師寫字的姿勢(shì)我們都要模仿 排除我和小伙伴之間的糾紛 夢(mèng) 中 尋 師 詞義的辨析和推斷 她 從來(lái) 不打罵我們， 僅僅 有一次，她的教鞭 好像 要 落 下來(lái)，我用石板一 迎 ，教鞭 輕輕地敲在石板邊上。 無(wú)聲的動(dòng)作，靜態(tài)的描寫，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，寫出孩子與自己喜愛(ài)的老師依依惜別的深情。u ) C. f233。 ” 這句刪去“ 僅僅 ” 一詞，表達(dá)的效果不變。 時(shí)間，地點(diǎn)，人物，起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果 回憶，依戀，思念 中心 當(dāng)代 魏巍 誰(shuí)是最可愛(ài)的人 東方 閱讀后回答問(wèn)題
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