【摘要】觀察下列各式的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn):⑴5×3+5×(-6)+5×2⑵2πR+2πr⑶ma+mb⑷cx-cy+cz⑴×+×+×⑵+⑷cx-cy+cz公共特點(diǎn):各式中的各項都含有一個公共的因數(shù)或因式
2024-11-30 14:23
【摘要】一個人越知道時間的價值,就越感到失時的痛苦一、因式分解的概念把一個多項式化為幾個整式的積的形式,這種變形叫做把這個多項式分解因式.二、整式乘法與分解因式之間的關(guān)系.互為逆運(yùn)算三、分析下列計算是整式乘法中的哪一種并求出結(jié)果:(口答))2(3?x)3(7?xx)736(42??xx
2024-11-26 18:37
【摘要】公因式:一個多項式各項都含有的相同因式,叫做這個多項式的公因式。3、填空3x+6=3()7x2-21=7x()24x3+12x2-28x=4x()-8a3b2+12ab3c-ab
2024-11-30 14:22
【摘要】THANKS
2025-03-12 12:03
2025-03-13 02:38
【摘要】提公因式法(提高)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解因式分解的意義,以及它與整式乘法的關(guān)系;2.能確定多項式各項的公因式,會用提公因式法將多項式分解因式.【要點(diǎn)梳理】要點(diǎn)一、因式分解把一個多項式化成幾個整式積的形式,叫做把這個多項式因式分解,也叫做把這個多項式分解因式.要點(diǎn)詮釋:(1)因式分解只針對多項式,而不是針對單項式,是對這個多項式的整體,而不是部分,因式分解的結(jié)
2025-06-28 14:19
【摘要】第一篇:《提公因式法》說課稿 《提公因式法》說課稿 清華中學(xué)胡勇 我說課的內(nèi)容是人教版數(shù)學(xué)八年級上冊第十四章《因式分解》的第一課時《提公因式法》,下面我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、學(xué)情分析...
2024-11-04 12:53
2024-11-22 00:00
【摘要】八年級數(shù)學(xué)(下冊)第六章證明(一)2定義與命題(2)“定義”與“命題”回顧與復(fù)習(xí)??定義:對名稱和術(shù)語的含義加以描述,作出明確的規(guī)定,也就是給出它們的定義(definition).?定義是交流的基礎(chǔ).定義即具有確定含義的語句,它反映了事物最本質(zhì)的意義.?命題:判斷一件事情的句子,叫做命題
2024-11-06 14:15
【摘要】七年級(下冊)請欣賞圖片(一)兩個能夠重合的圖形稱為全等圖形。這些圖形中有些是完全一樣的,如果把它們疊在一起,它們就能重合。你能分別從圖中找出這樣的圖形嗎?全等圖形的概念:全等圖形的形狀和大小都相同形狀相同大小相同觀察下面兩組圖形,它們是不是全等圖形?為什么?議一議:觀察下列各組圖形是不
2024-11-06 23:24
【摘要】課題:1、線段的比(1)第四章相似圖形胡村二中董巧英情境引入這棵大樹有多高??小穎思考后,她只用一根卷尺,測出了大樹影子BE,自己的身高CD及影子DF三個數(shù)據(jù),然后通過計算,立刻得出了樹高?這里需要什么知識?ABECDF?系統(tǒng)地
2024-11-10 21:04
【摘要】執(zhí)教者:藍(lán)家順沒有調(diào)查,就沒有發(fā)言權(quán)!為了完成下列任務(wù),你認(rèn)為采用什么調(diào)查方式更合適?為什么?(1)了解一批圓珠筆芯的使用壽命;(2)了解我國八年級學(xué)生的視力情況;(3)了解我們班同學(xué)周末時間是如何安排的;(4)了解我們學(xué)校學(xué)生的每天零花錢情況.好的開始等于成功的一半,同學(xué)們可要加油!各小組派一名代表上來匯
2024-11-09 13:17
【摘要】永中中學(xué)王玉寶問題1:統(tǒng)計可以幫助我們解決哪些現(xiàn)實問題?統(tǒng)計一般應(yīng)經(jīng)過哪幾個過程?在各過程中又應(yīng)注意些什么?問題2:你掌握了哪些求概率的方法?你能用這些方法解決哪些現(xiàn)實問題?了解情況,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,作出決策統(tǒng)計收集數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)作出決策概率實驗估算理論計算樹狀
2024-11-09 09:57