【摘要】教學內(nèi)容:算法的基本內(nèi)容教學目的:通過對具體實例的解決過程與步驟的分析,體會算法的思想,了解算法的含義教學重點:1、算法的思想和含義2、了解算法的具體過程教學器材:多媒體電腦引例:《幸運52》中的一個環(huán)節(jié)-
2025-10-31 12:23
【摘要】理解不等式的解與解集的意義;教學目標、重點、難點了解不等式解集的數(shù)軸表示。重點:了解不等式的解、解集的意義。在數(shù)軸上表示不等式的解集。難點:燃放各種禮花炮時,為了確保安全,人在點燃導火線后要在燃放前轉移到10米以外的安全區(qū)域.已知導火線的燃燒速度為,人離開的速度為4m/s,那么導火線的長度應為多
2025-10-29 02:26
【摘要】某技術工人準備按照比例尺3:4的圖紙制作三角形零件,如圖,圖紙上的△ABC表示該零件的橫斷面△A′B′C′,CD和C′D′分別是它們的高.回顧與思考1)''BAAB''CBBC''ACCA各等于多少?CABDC′A′B′
2025-11-01 21:33
【摘要】有趣的七巧板有趣的七巧板折對了嗎?等腰直角三角形5個正方形1個平行四邊形1個七巧板的組成:總包含平行和垂直關系{{兩個最小的相等的等腰直角三角形可拼出什么圖形?動動腦1、你能用一副七巧板拼兩個相等的正方形嗎?3、在你拼出
2025-10-31 04:03
【摘要】挑戰(zhàn)記憶:反比例函數(shù)圖象有哪些性質(zhì)?反比例函數(shù)是由兩支曲線組成,當K0時,兩支曲線分別位于第一、三象限內(nèi),在每一象限內(nèi),y隨x的增大而減少;當K0時,兩支曲線分別位于第二、四象限內(nèi),在每一象限內(nèi),y隨x的增大而增大.某科技小組進行野外考察,途中遇到一片十幾米寬的爛泥濕地.為了安全迅
2025-10-28 14:32
【摘要】說一說:通過二次函數(shù)的學習,你應該學什么?你學會了什么?1理解二次函數(shù)的概念;2會用描點法畫出二次函數(shù)的圖象;3會用配方法和公式確定拋物線的開口方向,對稱軸,頂點坐標;4會用待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式;5能用二次函數(shù)的知識解決生活中的實際問題及簡單的綜合運用。二次函數(shù)
2025-10-29 01:41
【摘要】弧長、扇形的面積教學重點:弧長公式.教學難點:正確理解弧長公式.一復習1、已知⊙O半徑為R,⊙O的面積S是多少?2、已知⊙O半徑為R,⊙O的周長C是多少?S=πR23、扇形的定義是什么?R一條弧和經(jīng)過這條弧的端點的兩條半徑所組成的圖形叫做扇形.如圖,陰影部分
2025-08-04 15:26
【摘要】磨礪意志主題詞:意志磨礪意志廣東版教材?情境研討(1)請根據(jù)課本P36的漫畫內(nèi)容講述故事。(2)羅恒老是管不住自己的原因是什么?(3)我們怎樣面對意志培養(yǎng)過程中的各種誘惑?拒絕不良誘惑。能否自覺拒絕不良誘惑,遠離形形色色不健康的東西
2025-10-29 16:01
【摘要】澥浦中學林慶我們教室里有多少張課桌?你的課桌長為多少?象這樣與實際完全符合的數(shù)稱為準確數(shù)象這樣通過測量和估計與實際接近的數(shù)稱為近似數(shù)2020年我國人口總數(shù)約為多少?“神舟五號飛船總長,總質(zhì)量為7790千克,裝有52臺發(fā)動機,在太空中,該飛船大約每90分繞地球一圈,其間要經(jīng)受180℃的溫差考驗。下列敘述中的各
2025-10-28 20:17
【摘要】人人都能學會數(shù)學祖沖之祖沖之(公元429~500年)祖籍是現(xiàn)今河北省淶源縣,他是南北朝時代的一位杰出科學家.他不僅是一位數(shù)學家,同時還通曉天文歷法、機械制造、音樂等領域,并且是一位天文學家.是關于圓周率的計算,他算出的圓周率為π,這一結果的重要意義在于指出誤差的范圍,
2025-10-29 01:29
【摘要】臺球桌面上的角沈一初翁可青CD⊥EF∠ADC=∠BDCDC∟EFAB12互余若兩個角的和是直角,則稱這兩個角互為余角。互補
2025-10-28 13:48
【摘要】§數(shù)據(jù)的收集●教學目標(一)教學知識點,并能對數(shù)據(jù)進行加工、整理.、掌握抽樣調(diào)查與普查各自的優(yōu)、缺點.(二)能力訓練要求收集、加工與整理過程.發(fā)展學生的統(tǒng)計意識和數(shù)據(jù)處理能力,培養(yǎng)學生的探索精神、分析問題、處理問題的能力.(三)情感與價值觀要求[,必然要求素材本身的真實性,以培養(yǎng)學生求真的科學態(tài)度
2025-11-09 18:00
【摘要】聯(lián)想、質(zhì)疑在常溫、常壓下,反應2H2+O2=2H2O的化學平衡常數(shù)的數(shù)量級高達1083,表明該反應正向進行的趨勢極大。但是,在常溫、常壓下,即使經(jīng)過幾千年氫氣和氧氣的混合氣體也不會生成水,而將混合氣體點燃時卻會發(fā)生劇烈的爆炸反應。這說明只關注反應的方向和限度是不夠的,還要考慮化學反應速率。怎樣定量地表示化學反應速率?
2025-11-01 23:07
2025-08-04 09:41
【摘要】沙頭角中學彭萬保3北師大七年級(下)《數(shù)學》(北師大.七年級下冊)回顧與思考一、直線交成的角回顧&思考?兩直線相交形成個角,1234互補的從位置關系上講,∠2與∠4形成角;對頂①
2025-11-01 22:11