心理健康與心理成長doc(存儲版)
【正文】 去要求我們的孩子，但事實上我們的影響力在孩子成長的時期卻是非常重要的，如果我們的行為得體并具有包容和關(guān)愛的特質(zhì)，孩子會自然而然的接受這種特質(zhì)，因為他們更需要，但是如果父母或老師并未向孩子展現(xiàn)出得體而美好的行為和特質(zhì)，時間久了，孩子就有可能在這樣的環(huán)境中產(chǎn)生矛盾和錯誤的認知，并在以后的生活中不自然的仿效和表露出來，比如對人惡語相加、欺騙等，在孩童時期所表露出來的錯誤認知和行為在得不到修正或是得到了不正當懲罰的時候就會變得越來越頑固和明顯，以至于在成人以后也會不自然的表露出來，父母在這方面需要培養(yǎng)孩子的獨立思考意識，但是也要教導其正確的道德和價值觀念，在這方面父母的行為示范要比言語教育有效果的多，現(xiàn)在很多父母忽視了對孩子道德和價值觀的培養(yǎng)取而代之的是金錢和社會利益觀念的培養(yǎng)，這將會錯誤的引導孩子，并使其陷入到迷茫和兩難的境地，孩子會在是否要幫助同學弄明白課上所學的知識這件事情上產(chǎn)生矛盾，因為如果給同學講明白了，考試的時候就可能多了一個競爭對手，自己的優(yōu)勢就會受到削弱，在這種思維方式的作用下很可能他（她）會選擇不給同學講解，或是讓其照抄自己的作業(yè)，很明顯這種思維是成人的思維，并非孩子應有的思維，在這方面我們的引導是失敗的?！ ”灸艿目鞓吩趦和瘯r代是體現(xiàn)的最為明顯的，因為童年時期的孩子們將追求快樂視為自己的目的，而一個人一旦度過了童年期進入青春期以后，他們的本能的快樂感便會越來越難以獲得，最終他們可能會徹底體驗不到這種本應伴隨人一生的快樂體驗，這將是一個人的極大悲哀，不過遺憾的是這種人并不少見，無可否認，所有人都在追求快樂，沒有人不想要得到快樂，他們甚至為了得到快樂不惜采取冒險的手段，他們會將自己的欲望過份膨脹以此來找尋失去的快樂，他們會想方設法得到他們認為重要的東西，他們認為這些東西將會給自己帶來快樂，他們希望彌補童年時期沒能充分體驗到的快樂感受，他們希望成人以后能夠依靠利益和尊嚴的獲得來重新體驗本能的快樂，這個時候他們會給自己訂立種種目標，而這些目標的達成就是他們感受快樂的唯一方式，他們會為之傾盡所有、盡力而為，而一旦一個人進入到了這樣的狀態(tài)之中就意味著這個人基本和本能的快樂無緣了，這聽起來有點殘酷，但絕對是真的，因為本能的快樂需要一個東西配合才能得到，而這個東西恰恰是成人世界中最難以獲得的，那就是精神以及身體的充分放松。在這份報告里提到了人們獲得快樂的途徑并非來自金錢、名譽和美貌，而更多的應該是一種內(nèi)心體驗和感受，而這種體驗和感受應該來自于快樂而放松的童年，并將這種情緒一直保持到成年，而放松，聽上去簡單實際卻很難做到，放松是一種能被迅速意識到的狀態(tài)（因為大多數(shù)人都不夠放松，所以一旦放松下來，人們會立刻感受到），處在這種狀態(tài)下的人不會為任何事情或任何人感到擔心和憂慮，也不會對自己的處境和未來有任何擔心和憂慮，取而代之的是平和的心境以及對未來充滿信心，這里面既不會有過高的期待也不會有任何消極的成份，放松可以使人的頭腦變得一片空白，也可以激發(fā)出人的許多想象，它會讓人情不自禁的進入到一種愉悅的狀態(tài)之中，如同自己的身體內(nèi)部在發(fā)笑，自己的面部表情也逐漸變得松弛，嘴角也開始露出自
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