四川電大教育心理學開放專科教育心理學_0002(課程號：5108135)參考資料【整理版】docxdocx(存儲版)
【正文】 A. 學習策略只有內(nèi)隱的。 B. 加強學生的言語表達訓練。參考答案：B2. 加里培林把智力技能的形成劃分為五個階段，以下哪個不屬于這五個階段。 D. 學習策略可以通過教學來發(fā)展。）1. 盧欽斯的“量壺實驗”充分表明了心理定式對問題解決的影響。（ ） A. 錯誤 B. 正確參考答案：B9. 陳述性知識的學習過程是將新的命題與命題網(wǎng)絡(luò)中的有關(guān)命題聯(lián)系起來，在這一過程中，學習者要對信息進行精加工和組織。 A. 錯誤 B. 正確參考答案：B5. 在斯金納看來，消極強化就是懲罰。 B. 以系統(tǒng)學習人類的間接知識經(jīng)驗為主。（ ） A. 認知 B. 情感 C. 社會性 D. 興趣參考答案：D6. 以下不屬于動作技能的有：（ ） A. 想象 B. 書寫 C. 體操 D. 舞蹈參考答案：A7. 根據(jù)認知心理學家安德森的看法，學生在進行分數(shù)除法的運算時所表現(xiàn)出的是：（ ） A. 觀念性知識 B. 策略性知識 C. 陳述性知識 D. 程序性知識參考答案：D8. “一兩的遺傳
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