企業(yè)相關(guān)游戲設(shè)計的激勵培訓(xùn)程序(存儲版)
【正文】 有意思的游戲，它可以調(diào)動參與者的興趣，并且能讓他們從游戲中體會友誼和協(xié) 作的樂趣。因為在這個游戲 中 ，大家組成了一個整體，需要全力配合才可能達到目標。 因此，培訓(xùn)者應(yīng)注意，在游戲結(jié)束后，要幫助完成效果不好的小組找出原因?！ 。骸 ∶绹A盛頓山的一塊巖石上，立下了一個標牌，告訴后來的登山者，那里曾經(jīng)是一個女登山 者躺下死去的地方?！ ?，可以鼓勵他們多想一些激勵的方法?！ ∽杂珊粑?，心無雜念?，F(xiàn)在， 慢慢地，分針開始沿著表盤走動，開始的時候很慢，然后稍快，后來更快。就在正前方，你看到 自己在另一個光明之地。 相關(guān)討論 ?。俊 ?，你感覺如何？ ，成就感和滿足感還延續(xù)嗎？ ??？ 總結(jié) 這是一個充分激發(fā)學(xué)員想象力和生活熱情的游戲，通過向著水晶球憧憬美好的未來，學(xué)員可 以暫時忘掉壓力和不愉快，得到一定的放松和休息?！ 。?）可以尋求各種想法的組合和改進。所以 說，如果有的公司沒有發(fā)揮好頭腦風(fēng)暴法的作用，那并不是他們的員工缺乏創(chuàng)意，而是他們 的公司缺乏一個民主的氛圍！ 參與人數(shù)： 5～7人一組 時間：15分鐘 場地：不限，最好是帶沙發(fā)的舒舒服服的休息室 道具：鉛筆或者其他任何物品 應(yīng)用：（1）培養(yǎng)產(chǎn)生創(chuàng)造性的觀點 ?。?）理解創(chuàng)造性思維的意義16 / 16?！ 。骸 。?）不許有任何批評意見，只考慮想法，不考慮可行性。讓他們寫下一個簡短的計劃，表明從現(xiàn)實到想象意象的 過程中，他們有什么收獲。將你的意識融到未來的你身上，感受未來的溫馨和積極 。這個物體上有一個鐘表，它的時針和分針都指向了12，這是一個普通的 表，普通有黑色指針和普通的……白色的……表盤?！ ∮螒蛞?guī)則和程序 第一部分： 讓人們進入放松的狀態(tài)。即使精力已耗盡，人們?nèi)匀挥幸稽c點能源殘留著，運用 那一點點能源的人就是最后的成功者。另外，這種游戲可以用于培訓(xùn)的中間階段，當培訓(xùn)者發(fā)現(xiàn)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性 和接受力下降時，可以通過講這種小故事來緩解壓力。比如可 以讓大家以他馬首是瞻，跟隨他的動作；更有效的就是想出一個口號，既可以鼓舞士氣又能 統(tǒng)一大家的節(jié)奏。 ，選出人數(shù)最多且用時最少的一組為優(yōu)勝。 ，我們可以采取各種方法例如聯(lián)想法，然 后不斷地重復(fù)聯(lián)想，以最后達到記住它的目的。最后，這些想法一定會再一次引起哄堂大 笑，提出他們的學(xué)員也會因此而備受關(guān)注。這些表述應(yīng)該連貫在一起，形成一個展示 這個模式的一致的信息?！ ?2)比薩羅博士以這五步為框架，寫了一本書，意思卻完全相反。在把我的 想法評價為一文不值或是錯誤之前，請仔細考慮一下我的想法?！薄 ?2)第二步：詳細地描述問題。說明面對這 種無法選擇的情況，他們只能采取一些必要措施?！ ⑴c人數(shù)：3～5人一組 時間：5分鐘 道具：事先列好選項，準備好題板紙，面值10元的人民幣 場地：不限 應(yīng)用：(1)提高員工的積極性 (2)激勵員工競爭游戲5——化解對抗經(jīng)理人培訓(xùn)項目組 相關(guān)討論 “戰(zhàn)績”如何？ ?。繛槭裁?？ 總結(jié) ，使培訓(xùn)者及時了解教學(xué)效果，獲得一定的反饋 。比如可以引入小小的競爭機制或者經(jīng)濟獎勵。我必須很能干、很完美，并且在各個方面都有很好的成就?！ 。⒐餐瑢F隊中非理性想法改成團隊中的理性想法。這是一個很重要的問題，一個人的不專心很 可能影響到他前后幾個人的情緒，甚至擾亂他們的步伐。玩這個游戲，全體學(xué)員需 要聽從統(tǒng)一口令，全神貫注地做出統(tǒng)一的動作，有助于培養(yǎng)學(xué)員的感情以及增進彼此的了解 ，同時讓他們體會溝通與合作的妙處。只有這樣，他們才可能真正學(xué)到其中的精髓，將這種精神吸收 為自己的。比如，他們可以用深情的口氣說，也可以像 主 持人一樣熱情地說，也可以像一個演講者一樣慷慨激昂地說，無論什么形式，只要你喜歡?！ 》e極進取的游戲 游戲1——坦然面對 每個人都會遇到尷尬的事情或者小錯，遇到這種狀況我們不必掛懷，如果我們連這種小小的 挫折都不能逾越的話，更會遭到許多無端的阻礙。 游戲3——打擊團隊之魔鬼 游戲2——兔子舞 游戲10——頭腦風(fēng)暴 游戲1——坦然面對經(jīng)理人培訓(xùn)項目組 ” ?！ 】偨Y(jié) ，它為學(xué)員設(shè)計了無數(shù)的場景，激發(fā)他們的想象力和表演技巧， 鼓勵他們摸索出自己的風(fēng)格?！ 椭鷮W(xué)員舒緩壓力的游戲 游戲2——兔子舞 兔子舞是大家都了解的一種娛樂舞蹈，它重在游戲者的協(xié)調(diào)配合?！ ?，參加者也需要加入很大的注意力，不僅注意傾聽培訓(xùn)者的命令 ， 還要注意前后同伴的動作，免得踩到別人的腳?！ ??！ 〗馕雠c轉(zhuǎn)換 A 昨天，總經(jīng)理說我桌子太亂 B 我應(yīng)該得到每個人的喜愛和贊美 C 我不受到重視，我覺得好失望（自卑的） 一切努力都白費了（沒有信心） 他一定不喜歡我，我沒有價值
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