【正文】 文來自公務(wù) 員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 第四篇 :大學(xué)生中學(xué)教育實習(xí)總結(jié) 教育實習(xí)是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應(yīng) 21 世紀需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。 二、實習(xí)時間安排和主要任務(wù)要求 準備階段：月下旬至月 20 日 鉆研教學(xué)大綱和教師參考書等資料，認真搜集積累相關(guān)的教學(xué)資料，認真?zhèn)湔n，編寫詳細教案。當(dāng)然也有不愉快的時候，有的學(xué)生對 于上課講話這個問題屢教不改，明明答應(yīng)得好好的上課不講話了，卻總是拿不出實際行動來。老師有時候也不想管，只是顧著把自己的課上完就好了。 實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。比如在我從事教育教學(xué)活動時。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。班上有幾個同學(xué)家庭相當(dāng)困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學(xué)獻愛心為他們捐款。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。她幫我修改教案，沒有絲毫的架子，有更第 42 頁 共 89 頁 多的時候使如朋友般的交談。遺憾的是我這次沒能有這樣的機會。 前往實習(xí)學(xué)校前，利用國慶的時間，在實習(xí)帶隊老師指導(dǎo)下，大家一起研究教材，編寫教案并試講。一方面，指導(dǎo)我們的實習(xí)工作。但在課堂教學(xué)中，我廣泛利用圖片和游戲的方式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性?，F(xiàn)任教師 80%以上是本科學(xué)歷，教師隊伍年輕化，專業(yè)水平高標(biāo)化。本人主要做了如下工作： （ 1）班主任工作：為期兩個星期，指導(dǎo)學(xué)生完成主題 班會《誠信在我心中》及組織班級友誼賽。 一、班主任工作 首先我能較快的了解整個班級的情況特點。為了增進對學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。通過指導(dǎo)老師先熟悉實習(xí)班級的信息技術(shù)上課情況，認識班上的每個學(xué)生以及了解他們對于信息技術(shù)課知識的掌握情況。另外，在原任課老師的幫助下，熟悉教材、大綱，寫出詳細而完整的教案，經(jīng)審閱、批核并達到要求后，正式授課。并 且時常與一些老師進行交流聽取他們的看法和建議汲取他們的資深經(jīng)驗，更好地提高自己的教學(xué)素養(yǎng)等。實習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合，在實習(xí)期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領(lǐng)導(dǎo)和檢察人員交辦的工作，得到院領(lǐng)導(dǎo)及全體檢察干警的一致好評，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。中港第一航務(wù)工程局第二工程公司成立于 1953 年，是以水工、市政、工民建、路橋、安裝工程等為主要經(jīng)營項目的國有大型骨干建筑施工企業(yè)，具有航務(wù)工程總承包一級、房建二級、市政、水利水電三級、地基與基礎(chǔ)一級、鋼結(jié)構(gòu)一級、機電設(shè)備安裝一級、商砼與預(yù)制構(gòu)件二級、勘察設(shè)計甲級、計量二級、建筑材料試驗甲級等資質(zhì)。該模式的具體內(nèi)容是：對 4 年制本科生，首先利用前三年的時間進行公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的教學(xué)；然后讓他們走出課堂，到黨政機關(guān)和企事業(yè)單位進行半年的教學(xué)實習(xí)；最后再用半年時間進行一些課程的補充教學(xué)和畢業(yè)論文寫作，完成 4 年制本科教育。運用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的 系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應(yīng)用于第 55 頁 共 89 頁 實際管理工作，并從理論的高度對管理工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實習(xí)單位的工作人員。 以“研究者”的身份實習(xí)。通過實習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。作為整個教學(xué)體系的有機組成部分，學(xué)生社會實踐雖然安排在一個完整的學(xué)期進行，但并不具有絕對獨立的意義。 一、堅持以經(jīng)營為龍頭，不斷開拓山東地區(qū)傳統(tǒng)施工領(lǐng)域 搶抓水工市場快速發(fā)展的良好機遇，進一步加大了對青島港、煙臺港、日照港等大型水工工程的跟蹤公關(guān)力度，認真作好了北船重工搬遷、奧運基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的經(jīng)營工作，承攬到北船重工大塢、煙臺港三期二階段、奧運會青島國際帆船中心標(biāo)段、日照港中港區(qū)東部岸線等工程，確保了傳統(tǒng)市場戰(zhàn)略項目不丟失 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。通過實習(xí)，使我對日常 管理工作有了深層次的感性和理性的認識。我國政府為推進法治建設(shè)而進行的多年的普法教育活動，取得了 很大成就。 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。參 加學(xué)校全體教師會議，積極融入學(xué)教師 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。教學(xué)語言表達清楚，普通話順暢 。下面，就此期間自己在教學(xué)實習(xí)等方面的工作做一個簡單的自我鑒定： 一、教學(xué)工作見習(xí)。 二、信息技術(shù)教學(xué)工作 教學(xué)更是實習(xí)的重點，以下是我實習(xí)的一點心得。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。在這一個月里，作為一名實習(xí)教師，我能以教師身份 嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。在實習(xí)的學(xué)校里，年老的教師仍不甘落后，他們發(fā)揮著夕陽的余熱，到了退休的年齡還堅持在學(xué)校代課 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文?，F(xiàn)將教育實習(xí)報告如下： 一、學(xué)校變化 回到母校實習(xí)，感覺份 外親切！隨著社會的發(fā)展和教育的改革及國家對教育的重視，母校發(fā)生了巨大的變化，無論是校園環(huán)境，還是教學(xué)設(shè)施，都今非昔比：校園面積擴大為原來的 2 倍；硬化的水泥路面，讓山里的學(xué)生雨雪天氣也不染泥；綠樹成蔭，鮮花相襯，無論你第 45 頁 共 89 頁 走到學(xué)校的哪一處，都是一道亮麗的風(fēng)景線；還有富有感召力的石膏圖像、會說話的文化墻、固定的標(biāo)語、名人掛像、名人名言，讓人置身于濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，催人上進，讓人奮發(fā)；新建的學(xué)生宿舍樓、食堂寬敞明亮，大大提高了學(xué)生的生活質(zhì)量；現(xiàn)代化的多媒體教室、微機室、語音室、圖書室、閱覽室，標(biāo)準化的生、化、物實驗室 ??為學(xué)生們的學(xué)習(xí)構(gòu)筑了堅實的平臺；教師的辦公室由辦公樓轉(zhuǎn)到教學(xué)樓，教師與學(xué)生實現(xiàn)“零距離”；每一個辦公室都安裝了電腦，實現(xiàn)電子備課；教室都安裝了班班通、電視機，為全校師生提供了本地一流的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。最終，我們的教學(xué)受到了學(xué)生的歡迎，并得到了學(xué)校的好評。一到七中，我們就被分配到初一各班并由任教老師擔(dān)任我們的指導(dǎo)老師。而在實習(xí)工作前，系里安排了不少專家及在教育第一線的優(yōu)秀教師的專題講座，及動員大會。因為學(xué)生的專業(yè) ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。當(dāng)時我的心情十分緊張，我教的是初二 1— 4 班的美術(shù)課，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂上出現(xiàn)了講課順序不清，師生配合不默契等等的問題。結(jié)果，在準備班會的過程中，同學(xué)們都很積極。而且，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀 。也許這是希望好的同學(xué)更好，但也絕對會導(dǎo)致本來有點差的同學(xué)會變得更差 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。因為以前他們實在是太散漫了，我記得去聽第一堂課的時候，教室里簡直跟市場一樣吵，上課和下課根本沒什么區(qū)別，依然會有同學(xué)擅自離開坐位到別的同學(xué)那里去講話，打鬧，做什么的都有，那時又沒有麥，我坐在后面根本就聽不到老師在講什么，可以想像那是怎么樣的一種學(xué)習(xí)環(huán)境。 從剛到這個班時學(xué)生們熱烈的掌聲來歡迎我的時刻開始，心里的甜的，他們都是一群很活潑的孩子，雖然還不太懂事，但是如果老師第 38 頁 共 89 頁 細心知道他們也會認真聽。 進一步培養(yǎng)在實際工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、設(shè)計和實 施解決問題的能力。 再整個實習(xí)期間總共完成：，聽課講課修改作業(yè)。在備人生的第一節(jié)課中，真的是用了很大的功夫。我分別聽了高中三個年級的課，體驗不同老師的講課風(fēng)格。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課堂紀律，午休管理，自習(xí)課，晚自修等等，每樣事務(wù)都負責(zé)到底，細致監(jiān)督。12 位語文老師風(fēng)格各異，我從他們身上學(xué) 到了很多有用的經(jīng)驗。 （ 2）列力法方程 11111 ???? px ? （ 3）作 1M 圖，見圖 (b) 作 PM 圖，見圖 (c) （ 4）計算 11? 、 P1? EIEIEIdEIM s 325 6444138442112111 ??????????? ??? EIEIdEIMM sPP 311 60422021111 ????????? ??? )(321451 kNx ? （ 5）作 M 圖 第 29 頁 共 89 頁 五 、（ 14分） 解： 4EIi? 典型方程 01111 ??? PFk ik 1111? mkNF P ??? 51 第 30 頁 共 89 頁 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 教育實習(xí)總結(jié)專題 15 篇 第一篇 :教育實習(xí)總結(jié) 一、實習(xí)學(xué)校 中學(xué)創(chuàng)辦于清光緒 33 年（年），校址幾經(jīng)變遷、校名幾度易名，年，中學(xué)得以復(fù)名并于領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。 A．約束的數(shù)目 B．多余約束的數(shù)目 C．結(jié)點數(shù) D．桿件數(shù) 三（ 10分） 作圖示靜定梁的彎矩圖。 第 26 頁 共 89 頁 A． 2 B． 3 C． 4 D． 5 3．靜定結(jié)構(gòu)產(chǎn)生內(nèi)力的原因有（ ）。 ( ) 6． 用力矩分配法計算結(jié)構(gòu)時，匯交于每一結(jié)點各桿端分配系數(shù)總和為 1，則表明分配系數(shù)的計算無錯誤 。 作彎矩圖如圖 (f)所示 第 24 頁 共 89 頁 23． 用位移法計算圖示連續(xù)梁，求出系數(shù)項和自由項。 A．直線段組成 B．曲線段組成 C．直線曲線混合 D．二次拋物線 19．不考慮桿件的軸向變形．下 圖 所示體系的振動自由度為 ( A )。 ( ) 二、 單項 選擇題（ 每小題 3 分，共 30 分。 ( ) 3． 當(dāng) AB桿件剛度系數(shù) iSAB 3? 時，桿件的 B端為定向支座 。 第 18 頁 共 89 頁 四、 （ 16分） 用力法計算圖示結(jié)構(gòu)，并作彎矩圖。 A． 3 B． 4 C． 5 D． 6 3． 圖示梁中 A 處的支座反力 yAF 的影響線為 ( D ) 4． 對稱結(jié)構(gòu)作用正對稱荷載時，對稱軸穿過的截面 ( D )。 ( √ ) 7． 結(jié)構(gòu)位移計算利用的是虛功原理中的虛力原理 。 01111 ??? PX? EIlllllllEIdEIM s 34)3221(1 32111 ??????????? ? ?? ? ? ?????????? EIlFllFlEIdEIMM PPsPP 822211 31 3231 PFx ? 第 14 頁 共 89 頁 五、 （ 14分） 用位移法計算圖示剛架，列出典型方 程，求出系數(shù)項及自由項 。 A. 位移互等定理 B. 反力互等定理 C. 剛體虛功原理 D. 彈性體虛功原理 7. 圖示結(jié)構(gòu)中，使體系自振頻率ω減小，可以 ( C )。 ( ) 9. 圖示結(jié)構(gòu) A 截面剪力影響線在 B 處的豎標(biāo)為 1。 將判斷結(jié)果填入括弧 內(nèi) ，以 √ 表示正確，以表示錯誤） 1． 圖示為剛架的虛 設(shè)力狀態(tài)，按此力狀態(tài)及位移計算公式可求出 A處的水平位移。 ( ) 。 (√ ) EM 影響線的 AC段縱標(biāo)為零。 A． 1 B． 2 C． 3 D． 4 5． 位移 法 典型方程是根據(jù) ( D )列出的 。 第 3 頁 共 89 頁 四、 （ 16分） ， EI=常數(shù)。 （ ） 14. 溫度變化時靜定結(jié)構(gòu)中的