【正文】 學(xué)籍異動手續(xù)，正式成為轉(zhuǎn)入專業(yè)的學(xué)生。轉(zhuǎn)學(xué)前所修讀課程及學(xué)分的認(rèn)定，參照本細(xì)則第四十條辦理。 病休期間其醫(yī)療費用自理。 在休學(xué)、保留學(xué)籍期間，如有嚴(yán)重違法亂紀(jì)行為者，取消其復(fù)學(xué)資格。因故不能按時參加者應(yīng)事先請假并經(jīng)過批準(zhǔn)。如請假期滿仍
。 第 六十 條 學(xué)生對退學(xué)處理有異議，依據(jù)《學(xué)生申訴處理暫行辦法》辦理。 因傷、病休學(xué)的 學(xué)生，申請復(fù)學(xué)時應(yīng)當(dāng)附縣以上醫(yī)院或 學(xué)院指定醫(yī)院出具的 診斷書，證明已恢復(fù)健康，并經(jīng)學(xué)院 醫(yī)務(wù)所 復(fù)查合格，可以復(fù)學(xué)；復(fù)查不合格者不得復(fù)學(xué)；復(fù)查時發(fā)現(xiàn)有偽造醫(yī)院診斷書的取消復(fù)學(xué)資格。 第五十一條 學(xué)生經(jīng)批準(zhǔn)休學(xué)后，無論何種原因，均不得住在院內(nèi)，不得隨班聽課或參加考試， 也不得提前復(fù)學(xué) 。具體手續(xù)按教育部有關(guān)規(guī)定辦理?？捎璩姓J(rèn)的原學(xué)專業(yè)課程的學(xué)分超過轉(zhuǎn)入專業(yè)相同年級應(yīng)獲學(xué)分總數(shù)三分之二時，可以將學(xué)生編入相同年級學(xué)習(xí)，否則編入下一年級學(xué)習(xí)。 第三十五條 學(xué)生輔修專業(yè)的學(xué)習(xí)管理，歸口輔修專業(yè)所在系；輔修課程成績，由輔修專業(yè)所在系負(fù)責(zé)管理，不及格課程不計入，也不作為學(xué)籍處理的依據(jù)。 第三十條 重修、重考課程的成績以重修成績記載。 免修有實驗環(huán)節(jié)的課程，學(xué)生應(yīng)當(dāng)隨班做實驗，取得平時成績。 第二十三條 思想政治理論課 、軍訓(xùn)、體育課、 社會實踐 及實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)不能申請免聽免修。緩考的課程成績記錄為“緩考”。 第十六條 必修課中的理論課、專業(yè)選修課課程成績，按百分制評定；實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級分制評定；任 意選修課、體育訓(xùn)練課、社會實踐等環(huán)節(jié)采用“合格”、“不合格”兩級分制評定。 任意選修課是為拓寬學(xué)生知識面而設(shè)置的課 程，學(xué)生可以按教學(xué)計劃的要求，根據(jù)個人的興趣、能力和職業(yè)發(fā)展需要，選修部分課程。 第九條 延長修業(yè)年限的學(xué)生按學(xué)院規(guī)定繳納學(xué)費。 第三 條 新生體檢復(fù)查發(fā)現(xiàn)有疾病 (包括新患有疾病 )不能堅持正常學(xué)習(xí)，經(jīng)學(xué)院指定的二級甲等以上醫(yī)院（下同）診斷不宜在院學(xué)習(xí)的，經(jīng)本人申請報院學(xué)生工作處批準(zhǔn)后，可以 辦理休學(xué)一年。 校外實 訓(xùn) 基 地 （ 1） 國營武漢船用機械廠 （ 2） 國營武漢重型鑄鍛廠 （ 3）東風(fēng)汽車集團公司 （ 4） 中國第一拖拉機集團公司 （ 5） 華中數(shù)控股份有限公司 學(xué)籍管理規(guī)定 為了維護學(xué)院正常的教學(xué)秩序，提高教育質(zhì)量，促進學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》和教育部頒發(fā)的《普通高等學(xué)院學(xué)生管理規(guī)定》，結(jié)合我院實際情況，特制定本規(guī)定。機器人在工業(yè)中的能力 專業(yè)內(nèi)容 機器人體系結(jié)構(gòu)、機器人驅(qū)動裝置類型及應(yīng)用場合、機器人典型部件結(jié)構(gòu)、機器人整機結(jié)構(gòu)分析裝配與調(diào)試、機器人的運動分析 七、教學(xué)活動安排 （ 表示滾動開出， 表示講座形式， ☆表示可替代基礎(chǔ)必修課程，★表示專業(yè)核心課程 ） 類別 序 號 學(xué) 習(xí) 領(lǐng) 域 課程 編號 學(xué)分 考核學(xué)期 學(xué) 時 分 配 學(xué)期周學(xué)時及周數(shù)分配 單元教學(xué) 專用周 總 學(xué) 時 一 二 三 四 五 六 講（練） 實驗 其它 教學(xué)做一體化 綜合 訓(xùn)練 11＋ 7W 12＋ 7W 8＋ 12W 9＋ 10W 0+20W 0＋ 18W 軍事訓(xùn)練 060063 3 1 90 90 3W 基 礎(chǔ) 領(lǐng) 域 1 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) (上 ) 060128 2 1 18 30 48 3/6W 2 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) (下 ) 060129 2 2 18 30 48 2/9W 毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論（上） 060130 1 3 18 30 48 3/6W 3 毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個代表”重要思想概論（下） 060131 1 4 18 30 48 2/9W 形式與政策 060118 1 18 18 4 國防教育 020209 1 20 20 5 大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo) 120203 1 4 38 38 （ 2） （ 2） （ 2） （ 2） 6 高等數(shù)學(xué)Ⅰ☆ 060110 2 1 38 38 4/10W 7 高等數(shù)學(xué)Ⅱ☆ 060111 2 2 38 38 4/10W 體育訓(xùn)練 060114 2 2 52 52 （ 2） （ 2） 8 大學(xué)英語Ⅰ 060004 3 1 52 52 5/11W 9 大學(xué)英語Ⅱ 060005 3 2 52 52 4/13W 科技英語 060132 2 3 36 36 5/8W 10 計算機應(yīng)用基礎(chǔ)Ⅰ 070086 2 1 24 12 36 (2) 計算機應(yīng)用基礎(chǔ)Ⅱ 070122 1 2 30 30 1W 11 信息檢索 140001 1 2 18 18 2/9W 12 機械工程基礎(chǔ) 012227 3 1 66 4 70 6/11W 13 電工學(xué)與電子技術(shù) 042397 3 4 54 54 6/9W 14 零件手工制作 150009 2 1 60 60 2W 15 工程制圖與識圖一Ⅰ 020387 3 1 52 52 6/10W 工程制圖與識圖一Ⅱ 020388 4 2 48 30 78 4/12W+1W 類別 序 號 學(xué) 習(xí) 領(lǐng) 域 課程 編號 學(xué)分 考核學(xué)期 學(xué) 時 分 配 總 學(xué) 時 學(xué)期周學(xué)時及周數(shù)分配 單元教學(xué) 專用周 11＋ 7W 12＋ 7W 8＋ 12W 9＋ 10W 0+20W 0＋ 18W 講（練） 實驗 其它 教學(xué)做一體化 綜合 訓(xùn)練 專 業(yè) 學(xué) 習(xí) 領(lǐng) 域 16 AutoCAD 繪制工程圖 020385 2 3 60 60 2W 17 計算機三維繪圖 012449 2 1 60 60 2W 18 金屬切削機床的拆裝與組裝 012431 2 2 10 50 60 2W 19 零部件的精度檢測 012432 3 2 40 30 70 4/12W+1W 20 普通機床的零件加工 Ⅰ 022433 6 2 72 60 132 6/12W+2W 21 普通機床的零件加工 Ⅱ 012434 6 3 60 60 60 180 6/8W+4W 22 數(shù)控車削加工、工藝設(shè)計與編程 012435 5 3 60 90 150 5W 23 機床的液壓與氣動控制 012436 3 3 48 30 78 6/8W+1W 24 數(shù)控銑削加工、工藝設(shè)計與編程 012437 6 4 60 60 60 180 6W 25 加工中心加工、工藝設(shè)計與編程 012438 2 4 20 40 60 2W 26 特種加工設(shè)備的零件加工、工藝設(shè)計 與編程 012439 2 4 20 40 60 2W 27 機床的電氣控制與 PLC 012440 6 5 90 90 180 6W 28 數(shù)控機床的故障診斷與維修 012441 6 5 90 90 180 6W 29 數(shù)控設(shè)備的銷售及采購 012442 2 5 30 30 60 2W 30 數(shù)控設(shè)備制造與機電聯(lián)調(diào) 012443 6 5 90 90 180 6W 31 頂崗實習(xí) 012395 18 6 540 540 拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)32 模具設(shè)計與制造 012444 2 3 48 48 6 33 UG 軟件 012445 2 4 36 36 4 34 工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計 012446 2 4 36 36 4 35 外文資料閱讀 012447 2 4 36 36 4 36 機器人技術(shù) 012448 2 4 36 36 4 域 合計 132 1522 174 540 1210 3446 24 26 26 24 備注： 13+5W表示：單元教學(xué)１３周，專用周５周； 4/10W表示：單元教學(xué)，周學(xué)時４， 10周時間完成； 2W：專用周教學(xué)２周； 4/13W＋ 1W： 13周單元教學(xué)＋ 1周專用周教學(xué)。模擬零件加工過程分析制件的精度 能力零件加工方法選擇控制部分連接及參數(shù)設(shè)置加工方法選擇電氣原件采購、裝配與調(diào)試基于用戶需求的設(shè)備銷售方案設(shè)計基于用戶需求的設(shè)備銷售方案設(shè)計；位置檢測裝置步進電機及伺服驅(qū)動驅(qū)動裝置典型伺服驅(qū)動器故障代碼識別典型機床氣動控制回路原理機床氣動系統(tǒng)安裝與調(diào)試機床液壓控制原理圖讀圖與分析典型機床電氣控制回路可編程控制器接線機床電氣控制；數(shù)控電火花機床操作數(shù)控線切割機床加工數(shù)控電火花機床加工機床安全操作規(guī)程及文明生產(chǎn) 專業(yè)內(nèi)容 數(shù)控加工中心工藝設(shè)計數(shù)控銑床操作數(shù)控銑床的維護與保養(yǎng)中等復(fù)雜零件及組合件圖紙的工藝性分析數(shù)控車削加工編程 （含宏程序）零件的數(shù)控車削加工數(shù)控車削編程表面粗糙度及其測量理解圖紙精度指標(biāo)夾具：車、銑、鉆、鏜等典型夾具精度檢測 專業(yè)內(nèi)容 加工方法及設(shè)備選擇常見機構(gòu)工作原理：平面連桿機構(gòu)、凸輪機構(gòu)、螺旋機構(gòu)、間歇機構(gòu)使用正確方法拆卸組件鉗工工具使用要領(lǐng)根據(jù)圖紙規(guī)劃工作內(nèi)容 工程制圖基本知識 （二）專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 工程制圖與識圖 （含計算機二維及三維繪圖） 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 工程制圖與識圖 （含計算機二維及三維繪圖） 實施學(xué)期 第 3學(xué)期 總學(xué)時 250 講授 學(xué)時 120 實訓(xùn)學(xué)時 130 教學(xué)組織 工程制圖與識圖 在教室中采用單元教學(xué)方式，講練結(jié)合，講授學(xué)時 100，訓(xùn)練學(xué)時 30；計算機二維及三維繪圖在機房中采用教學(xué)做一體化教學(xué)方式，分模塊講練，講授學(xué)時 20，訓(xùn)練學(xué)時 100。實行體育俱樂部教學(xué)模式，學(xué)生參加專項體育訓(xùn)練，達到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，并掌握一、兩項終身受益的體育技術(shù)，著重培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉身體的習(xí)慣和努力拼搏的體育精神。 第三部分， “三個代表 ”重要思想。 第二部分，大學(xué)生的道德修養(yǎng)。 5 月 23 日專業(yè)負(fù)責(zé)人進一步修改 人才培養(yǎng)方案 ，系部完善 人才培養(yǎng)方案 細(xì)節(jié)（如新課程編號等），并將紙質(zhì)和電子文檔資料交教務(wù)處。 2各系部在專業(yè)建設(shè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，作為專業(yè) 人才培養(yǎng)方案 的可行性和合理性聽證會，充分做好 人才培養(yǎng)方案 的認(rèn)證工作。 2每周必修與限選課的總學(xué)時 （含體育課時） 原則上 不超過 24 學(xué)時。 1各專業(yè)的課程名稱（包括專業(yè)技能實訓(xùn)）應(yīng)盡量統(tǒng)一、完整 ， 人才培養(yǎng)方案 中的課程主要內(nèi)容（即課程描述）應(yīng)簡明扼要、規(guī)范，并 體現(xiàn) 該課程 學(xué)習(xí)的知識目標(biāo)和能力目標(biāo)。 7《計算機繪圖》實訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué)周 繼續(xù)設(shè)臵 為 2 周 ，建議 1 系和 3 系安排在第二學(xué)期， 2系和 4 安排在第三學(xué)期。 例如 ： 三年制前三個學(xué)期（ 3）基 本完成專業(yè)應(yīng)知、應(yīng)會基礎(chǔ)知識和基本技能等 目標(biāo)的教學(xué) ；第四、五學(xué)期（ 2）重點進行專業(yè)新技術(shù)、新工藝及中、高級技能訓(xùn)練 ，推行訂單式培養(yǎng)，探索工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向等教學(xué)模式 ，使學(xué)生的專業(yè)知識和專業(yè)技能得到進一步拓展和 提高； 第六學(xué)期 （ 1） 安排 頂崗實習(xí) （頂崗實習(xí)可結(jié)合教學(xué)需要提前進行） 。實踐教學(xué)內(nèi)容要與國家制定的職業(yè)分類和職業(yè)資格制度相適應(yīng)，實訓(xùn)要求和考核標(biāo)準(zhǔn)要與對應(yīng)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)相協(xié)調(diào)，要積極推行學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書等“多證書”制度，并把“多證書”制度納入到人才培養(yǎng)方案中。即部分專業(yè)核心課程和技能課程達優(yōu)秀或獲高級專業(yè)技能證書，可上浮一定學(xué)分，納入畢業(yè)總學(xué)分，可沖抵部分經(jīng)多次考試后仍不合格的 非核心和非專業(yè)技能 基礎(chǔ)理論課程。要注重全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)教學(xué)工作的整體優(yōu)化，切實保證培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。 二、制定和修訂人才培養(yǎng)方案的基本原則 堅持德、智、體、美等方面全面發(fā)展 人才培養(yǎng)方案必須全面貫徹黨和國家的教育方針，以目前與未來工作第一線的技術(shù)、管理、 服務(wù)人員的素質(zhì)與能力要求為導(dǎo)向，圍繞培養(yǎng)目標(biāo)對人才的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和專業(yè)技能的要求，堅持以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線、以就業(yè)為導(dǎo)向，堅持課內(nèi)外教學(xué)活動和校內(nèi)外教育活動相結(jié)合，正確處理好德育與智育、理論與實踐的關(guān)系；正確處理好傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)三者之間的關(guān)系。 為體現(xiàn)教學(xué)培養(yǎng)