班隊工作手冊xxxx下(存儲版)
【正文】 15. 學(xué)生個案研究記錄16. 班級成長備忘錄17. 班級、學(xué)校評優(yōu)記錄18. 班隊工作總結(jié)第一學(xué)期海燕中隊概況表一、中隊情況學(xué)期學(xué)生總數(shù)隊員數(shù)輔導(dǎo)員隊員轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出情況男女合計一40202040戴方方覃黃桐轉(zhuǎn)出二二、小隊成員（★標(biāo)注為小隊隊長）第一小隊10第二小隊10第三小隊10第四小隊10呂春宇夏晴唐立曹夢錦馬金霞黃震袁野崔麗杰楊貴連宋君瑤劉繼樂黃玉婷吳進秦志遠王麗麗陳建橋張夢凡王波吳輝錢嘉辰張俊豪蔣興寶李瑤★王研謝琳晁若彤李佳沈宇朱潤澤★王永齊劉旭孫雨晴張悅張麗娜★楊然譚榆松鐘依慧黃冰菲汪琦張佳一★第一學(xué)期學(xué)生發(fā)展現(xiàn)狀分析學(xué)生年齡特點四年級學(xué)生，大多十一歲，這個年齡段的學(xué)生一般具有以下幾個特點：2.《班隊工作手冊》收錄了《常州市中小學(xué)班主任工作管理辦法（試行）》、《少先隊輔導(dǎo)員管理辦法（試行）》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》、《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》等班隊工作和學(xué)生培養(yǎng)指南。開學(xué)初填好《中隊概況表》、《學(xué)生發(fā)展現(xiàn)狀分析》，對照《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》分年級工作內(nèi)容和班級（中隊）工作計劃，做好班級、小干部（小崗位）的設(shè)置和選聘工作；學(xué)期中及時記錄崗位輪換等情況，認真填寫《每月工作安排及記錄》、《班隊活動設(shè)計方案》、《學(xué)生個案研究記錄》、《雛鷹爭章記錄》、《班級成長備忘錄》等；學(xué)期結(jié)束做好班級工作總結(jié)。五、四年級學(xué)生家長與自己孩子的交談普遍減少。不斷促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高及其學(xué)科成績的進步。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的班隊活動、社會實踐活動，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，增強社會主人翁意識。多提問，制造表現(xiàn)的機會第一學(xué)期家訪記載表時間地點家訪對象訪問人員訪問原因訪問內(nèi)容訪問效果第一學(xué)期晨周會記載 9 月 3 日至 9 月 7 日本周教育主題新學(xué)期里新面貌，安靜有序展新姿。周三禮儀在行動：將禮儀落實在行動上，才能讓自己真正成為一個文明的中國人。三、四年級學(xué)生是性格開始形成的時期。有十來個學(xué)生字跡比較工整，比較認真，評價多半是良；有四、五個學(xué)生字跡潦草，作業(yè)不認真，有時還不能及時完成，因而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績也較差。激發(fā)學(xué)生參與班級管理的熱情。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。準(zhǔn)備讀書節(jié)等學(xué)校活動，開展班級主題系列活動，給學(xué)生創(chuàng)造一個展示的平臺。班級建設(shè)目標(biāo)切實加強常規(guī)管理，加強思想教育，開展生動活潑的活動，引導(dǎo)樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。周五一周常規(guī)工作小結(jié)，崗位評價，及時表揚與批評備注晨周會記載 9 月 10 日至 9 月 14 日本周教育主題時間教育主要內(nèi)容周一升旗儀式： 周二健康教育周三周四安全法制教育：放學(xué)后不要在校門外的馬路上奔跑，應(yīng)注意交通安全。第一學(xué)期班級管理結(jié)構(gòu)小干部小崗位干部名稱承擔(dān)人合作性組織（成員）崗位名稱承擔(dān)人合作性組織（成員）輪換記錄中隊長楊貴連節(jié)能員夏晴宣傳委員張麗娜護綠崗宋君瑤文娛委員張佳一器材管理員謝琳體育委員陳建橋圖書與成長手冊管理員張俊豪謝林勞動
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