畢業(yè)設(shè)計工作記錄(同名8024)(存儲版)
【正文】 R 良好 □ 較差 □ 差 □4．其它方面： 簽名： 第 2 月（ 4 月 1 日~ 4 月 30 日）月度 工作總結(jié) 四月份是開發(fā)畢業(yè)設(shè)計的黃金時期，也是最重要的一個時期，在四月期間，我在柯老師的悉心指導(dǎo)下，由對地圖開發(fā)的一知半解到現(xiàn)在已經(jīng)慢慢掌握了地圖開發(fā)的思想，并能應(yīng)用API解決一些問題，有很大的進步，同時我的畢業(yè)設(shè)計的開發(fā)也已取得重大突破。double distance = (p1LL, p2LL)。教師評價情況是否屬實 （是在□中打√，否在□中打） R 簽名：第 8 周（）工作日記 在初步熟悉了地圖記憶定位的知識后，學(xué)習(xí)一些關(guān)于實時跟蹤定位的信息提取。指導(dǎo)教師意見在下列項目中選擇一個評價“□”打√（請客觀選擇）1．工作態(tài)度： 認(rèn)真 R 一般 □ 較差 □ 差 □2．完成進度： 正常 R 滯后 □ 嚴(yán)重滯后 □3．總體評價： 優(yōu)秀 R 良好 □ 較差 □ 差 □4．其它方面： 簽名： 第 1 月（ 3 月 3日~ 3 月 30日）月度 工作總結(jié) 由于在校外實習(xí)，一直很在忙公司的事。當(dāng)學(xué)生工作態(tài)度為“差”時，指導(dǎo)教師必須及時將情況上報教研室；教研室應(yīng)及時將情況匯總上報學(xué)院教學(xué)辦公室，并與學(xué)院共同就學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的問題提出整改意見或決定停止學(xué)生畢業(yè)設(shè)計作不及格論處；教師、教研室、學(xué)院共同負(fù)責(zé)學(xué)生整改情況檢查。2．“工作日記”包括一周內(nèi)所做的各項工作，要求每天填寫并且內(nèi)容詳實。4．“指導(dǎo)教師意見”是教師對學(xué)生一周工作的客觀評價，其中必須對完成進度進行評價。 輔導(dǎo)答疑情況交流方式：Email 時間：2014年3月5日問題：柯老師，您給我講解一下怎么樣能開發(fā)地圖軟件的應(yīng)用 ？回答：關(guān)于地圖軟件的開發(fā)研究，現(xiàn)在已經(jīng)有很多公司 都已經(jīng)有非常成熟的技術(shù)了，如果你想自己去原生態(tài)的做出一個地圖軟件，那是非常困難的，作為應(yīng)屆畢業(yè)生，你可以借鑒一些公司的技術(shù)或接口，比如谷歌，百度，騰訊等這些技術(shù)很成熟的公司，調(diào)用他們的API，至于如何使用，那你自己要去查找和學(xué)習(xí)他們提供的一些SDK。本月所做的工作整體上是對畢業(yè)設(shè)計的系統(tǒng)所涉及到的技術(shù)和知識點做充足的準(zhǔn)備，對課題進行更加深入的分析了解。最后，結(jié)束事件中，你可以停止發(fā)起定位請求功能，這樣，實時跟蹤也就結(jié)束了。如果可以，更高級的就是記錄這些坐標(biāo)點，可以在地圖中重現(xiàn)軌跡路線，這樣更加一目了然。 距離畢業(yè)設(shè)局答辯還有將近一月時間，對于地圖應(yīng)用開發(fā)雖有一定的理解，但仍不能達(dá)到要求，還需要認(rèn)真鉆研，且設(shè)計還需要進一步完善。 (“name”,”This is from MainActivity”)。輔導(dǎo)答疑情況交流方式：郵件時間：2014年5月13日問題：android中保存數(shù)據(jù)的實現(xiàn)原理及方法是什么？回答： android中的數(shù)據(jù)存儲有多種方法可以實現(xiàn)，主要是根據(jù)自己的實際需求來選擇性的使用，以下是一些最常用的數(shù)據(jù)存儲方式：(1)使用SharedPreferences存儲數(shù)據(jù)(2)文件存儲數(shù)據(jù)(3)SQLite數(shù)據(jù)庫存儲數(shù)據(jù)(4)使用ContentProvider存儲數(shù)據(jù)(5)網(wǎng)絡(luò)存儲數(shù)據(jù)指導(dǎo)教師意見在下列項目中選擇一個評價“□”
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