【正文】 明：倉庫數(shù)據的管理員或操作員輸入的數(shù)據流：FLOW_18384（盤點反饋信息）輸出的數(shù)據流：FLOW_18380（盤點操作信息），F(xiàn)LOW_18388（庫存控制維護數(shù)據），F(xiàn)LOW_18374（庫存初始化數(shù)據）外部實體編號：E12 外部實體名稱：基礎數(shù)據主管說 明：基礎數(shù)據的管理員或操作員輸入的數(shù)據流：CHAXUNJIEGUODENG（查詢結果）輸出的數(shù)據流：WEIHUSHUJUHECHAXUNXINXI（維護數(shù)據和查詢信息）外部實體編號：E13 外部實體名稱：客戶說 明：購買企業(yè)產品的人或企業(yè)輸入的數(shù)據流：D01輸出的數(shù)據流：D02外部實體編號：E14 外部實體名稱：供應商說 明：提供物料人或企業(yè)輸出的數(shù)據流：GONGYINGSHANGJIAOHUO（供應商交貨）外部實體編號：E15 外部實體名稱：生產部門說 明：本系統(tǒng)的管理員或操作員輸入的數(shù)據流：D04輸出的數(shù)據流：SHENGCHANDAOKUCUNSHUJU（生產到庫存數(shù)據）。(2) 庫存基礎數(shù)據管理用戶可以對庫位和倉庫代碼等進行添加、刪除、更新等操作，并更新數(shù)據庫。盤點結束，由管理員錄入盤點結果。系統(tǒng)對重復輸入，實行報錯。同時新增的模擬領料功能，通過產品結構展開，將父件的需求量直接反應到各個子件的需求量及短缺量，使用戶可以預計某子件的短缺量以便計劃防范。此次系統(tǒng)主要解決的就是模擬領料邏輯中產品結構的展開，以及盤點中對于當前庫存量差異超過容差范圍的物料進行重新盤點的判別邏輯。在本文即將完成之際，再次衷心感謝我的導師劉正剛。致謝在論文的選題、研究和撰寫過程中，我一直得到劉正剛老師的悉心指點。初次接觸Visual ，發(fā)現(xiàn)里面的很多控件功能的使用可以簡化編譯代碼。圖51系統(tǒng)主要功能界面 圖52基礎數(shù)據管理界面圖53物料主文件的查詢/維護界面圖54 產品結構維護界面圖55 計量單位查詢/換算界面圖56 物料入庫維護界面圖57 盤點目標選擇界面圖58 盤點結果錄入界面圖59 產品結構查詢界面圖510 模擬領料查詢界面圖511 庫存明細查詢/維護界面圖512 容差查詢/維護界面圖513 計劃內入庫查詢界面圖514 計劃外入庫查詢界面圖515 盤點單WORD打印界面圖516 盤點結果WORD打印界面本系統(tǒng)終于在老師和同學的幫助下完成。輸出格式主要以顯示屏和WORD報表形式，報表可以WORD形式保存。用戶可選擇性輸入出庫單號、出庫類別、物料明細進行查詢，系統(tǒng)根據出庫單中出庫類型分類顯示計劃內出庫明細與計劃外出庫明細信息。具體功能如下：(1) 庫存信息管理：對物料庫存數(shù)據的維護，包括對物料ABC分類，庫位，倉庫，庫存量，保存期限，保存狀態(tài)，已分配量，計量單位的初始化設置。輸出的數(shù)據流：數(shù)據流“物料編碼+物料名稱+庫位代碼+倉庫代碼+計量單位+當前庫存量+盤點時間” 處理邏輯編號：處理邏輯名稱：重盤簡 述：盤點結果超出容差范圍，則重新盤點輸入的數(shù)據流：數(shù)據流“物料編碼+物料名稱+庫位代碼+倉庫代碼+計量單位+當前庫存量+盤點單號+盤點類型+盤點時間+庫存量” 處 理：盤點信息超出容差時，則該物料需要進行重新盤點，生成重新盤點的信息輸出的數(shù)據流：“物料編碼+物料名稱+庫位代碼+倉庫代碼+計量單位+上次盤點時間+當前庫存量差異+盤點時間”處理邏輯編號：處理邏輯名稱：存貨貨物訂單判斷簡 述：判斷為計劃內入庫還是計劃外入庫輸入的數(shù)據流：數(shù)據流“業(yè)務單據號+日期+業(yè)務員編碼+業(yè)務類型+部門+物料編碼+物料名稱+計量單位+規(guī)格說明+數(shù)量+物料單價+金額” 處 理：根據有無業(yè)務單據號判斷，是計劃內入庫則轉到就“計劃內入庫”處理，否則就轉到“計劃外入庫”處理輸出的數(shù)據流：數(shù)據流“業(yè)務單據號+日期+業(yè)務員編碼+業(yè)務類型+部門+物料編碼+物料名稱+計量單位+規(guī)格說明+數(shù)量+物料單價+金額” 數(shù)據流“日期+業(yè)務員編碼+業(yè)務類型+部門+物料編碼+物料名稱+計量單位+規(guī)格說明+數(shù)量+物料單價+金額”處理邏輯編號：處理邏輯名稱：產品結構維護簡 述：管理產品結構表輸入的數(shù)據流：數(shù)據流“父件件號+子件件號+單位用量+耗損率”處 理：根據輸入的數(shù)據，在產品結構表中插入新數(shù)據輸出的數(shù)據流：數(shù)據流“父件件號+子件件號+單位用量+耗損率”處理邏輯編號：處理邏輯名稱：計量單位換算簡 述：將特定物料的單位換算為輸入的替換單位，更新物料主文件輸入的數(shù)據流：數(shù)據流“物料編碼+計量單位+替代單位+換算因子”處 理：更改物料主文件中該物料的計量單位輸出的數(shù)據流：數(shù)據流“物料編碼+替代單位”處理邏輯編號：處理邏輯名稱：模擬領料查詢簡 述：查詢某一物料當前在特定需求量時產生的需求短缺量。類型及帶寬：整型數(shù)據項編號：I18數(shù)據項名稱：前置時間簡 述：MRP或人工計算POR日期時，依PORC預定交貨日期向前倒退天數(shù)。類型及帶寬：字符型，10數(shù)據項編號：I09數(shù)據項名稱：計量單位簡 述：該物料收、發(fā)、存、計算的計量單位。系統(tǒng)數(shù)據流程圖用為Powerdesign的檢查程序驗明無錯，如下圖32：圖32開發(fā)小組總數(shù)據流程圖的檢錯界面圖33開發(fā)小組總數(shù)據流程圖 庫存管理子系統(tǒng)頂層數(shù)據流程圖圖34庫存管理子系統(tǒng)頂層數(shù)據流程圖圖35庫存管理子系統(tǒng)一級數(shù)據流程圖圖36基礎數(shù)據管理數(shù)據流程圖圖37入庫數(shù)據流程圖圖38出庫數(shù)據流程圖圖39接口數(shù)據流程圖圖310庫存初始化數(shù)據流程圖圖311盤點數(shù)據流程圖圖312基礎數(shù)據處理數(shù)據流程圖圖313基礎數(shù)據模塊接口數(shù)據流程圖圖314計劃內入庫數(shù)據流程圖圖315計劃外入庫數(shù)據流程圖圖316計劃內出庫數(shù)據流程圖圖317計劃外出庫數(shù)據流程圖圖318基本數(shù)據維護數(shù)據流程圖圖319庫存基礎數(shù)據維護數(shù)據流程圖數(shù)據項編號：I01數(shù)據項名稱：物料編碼簡 述：系統(tǒng)中唯一標識物料的編碼。用戶查詢時，選擇性輸入入庫單號、入庫類別、物料明細進行查詢，系統(tǒng)根據入庫單中入庫類型分類顯示計劃內入庫明細與計劃外入庫明細信息。此次設計之所以加入基礎數(shù)據維護模塊，是考慮到基礎數(shù)據是企業(yè)資源的表現(xiàn)形式。 根據教學需求情況的研究，現(xiàn)制定系統(tǒng)的目標如下：1. 界面設計簡潔、友好、美觀大方；2. 操作簡單，快捷方便，容易理解；3. 數(shù)據計算盡量自動完成，減少人工干預；4. 工作流程簡化的同時，盡可能多的可慮實際情況；5. 對用戶輸入的數(shù)據需要進行檢驗，排除重復產生的差錯，減少數(shù)據冗余。如果某零件超出了這個百分比或者總數(shù)（貨幣價值）容差范圍，這次盤點認為是錯誤的。2. 盤點方法有三類：定期盤點制、連續(xù)盤點制和聯(lián)合盤點制。庫存占用企業(yè)的大量資金，為降低庫存占用資金，企業(yè)應保持最低限度的庫存水平。庫存管理模塊包含了入庫、出庫日常事務信息的維護和查詢，以及庫存盤點與盤點報表的功能。簡化功能的同時不失系統(tǒng)基本功能的完整性。 研究內容和意義為使同學更容易理解和掌握ERP系統(tǒng)的實施，此次我們小組畢業(yè)設計的主要內容就針對國內ERP教學輔助軟件在教學方面的不足，研究并開發(fā)功能簡潔而又符合教學要求的隨書光盤ERP教學軟件，用以輔助老師的教學需要。2. 模擬訂單產生機制的研究由于ERP教學系統(tǒng)不是依賴于現(xiàn)實企業(yè)，所以不存在現(xiàn)實意義上的客戶與訂單。因此，功能簡單且結構清晰的ERP教學系統(tǒng)在此需求下產生。其二是敏捷制造（Agile Manufacturing，AM），即當市場上出現(xiàn)新的機會，企業(yè)組織一個由特定的供應商和銷售渠道組成的虛擬工廠，進而組織生產。因此，理論與實踐結合教學的方式目前被廣泛應用教學中，相關書籍也附有包含ERP教學系統(tǒng)的隨書光盤。新環(huán)境下，傳統(tǒng)制造業(yè)主旨機構和業(yè)務流程的缺陷，使企業(yè)已經不能負荷高強度的競爭。它以信息技術為基礎，軟件為載體，采用先進的計算機技術與企業(yè)管理思想,對企業(yè)所有的資源信息（即物流、資金流、信息流、工作流）進行綜合優(yōu)化管理,為企業(yè)提供了決策、計劃、控制與經營業(yè)績評估的全方位和系統(tǒng)化的管理平臺[16]。從而實現(xiàn)根據財務資金現(xiàn)狀，追溯資金的來龍去脈，并進一步追溯所發(fā)生的業(yè)務活動，便于實現(xiàn)事中控制以及實時做出決策。ERP教學系統(tǒng)在設計上解決了ERP商用系統(tǒng)在脫離現(xiàn)實企業(yè)時無法正常運行的問題，用戶可以自己控制ERP系統(tǒng)的時間進程，方便其的使用。一般情況下，BOM是樹狀結構。例如此前的設計中，并沒有重點設計基礎信息管理模塊。此次設計的ERP教學系統(tǒng)框架共包括五個子系統(tǒng)：銷售管理子系統(tǒng)、單階MPS子系統(tǒng)、再生法MRP子系統(tǒng)、采購管理子系統(tǒng)、庫存管理子系統(tǒng)。同時基于學習和使用學院實驗室現(xiàn)有的ERP系統(tǒng)軟件（美國QAD、寶盛）和社會上企業(yè)廣泛采用的其他ERP軟件進行學習研究，更為重要的是導師劉正剛老師在多年ERP教學和研究中積累了非常多的成果，再加上前幾屆同學的畢業(yè)設計成果，為深入學習和創(chuàng)新提供了極大的幫助。有效選擇庫存管理方法，不僅會促進銷售、改善生產秩序、做到均衡生產，而且會降低庫存占用資金，最