【正文】 數(shù)：2建議開課學(xué)期：第三學(xué)年第一學(xué)期本科目目標在培養(yǎng)學(xué)生閱讀與欣賞現(xiàn)代文學(xué)作品及淺近古籍之興趣及能力，並能應(yīng)用於語言表達及文字書寫。36語體：文言－45%： 55%：孟子選讀(二)文化教材教學(xué)。(四)指導(dǎo)學(xué)生熟習(xí)常用應(yīng)用文履歷、自傳等之格式與作法，以應(yīng)實際生活及職業(yè)發(fā)展之需要。(四)教學(xué)資源參考「國文 A(Ⅰ) 教學(xué)綱要 」 。(二)培養(yǎng)學(xué)生閱讀與欣賞較具深度文選、詞選等淺近古籍之興趣及能力，以陶冶優(yōu)雅之氣質(zhì)及高尚之情操。(二)教學(xué)方法參考「國文 A(Ⅰ) 教學(xué)綱要 」 。學(xué)。方法宜兼重教師課堂講授與學(xué)生習(xí)作練習(xí)，以連結(jié)語言及文學(xué)間的學(xué)習(xí)機制，實施生活化教學(xué)。(四)教學(xué)資源：與語文教學(xué)有關(guān)之百科全書、叢書、字典、辭典、書目、索引及電子工具書。6學(xué)時數(shù)上的不足，不易落實教學(xué)，宜在校訂科目中加強學(xué)生「寫作演練」的教學(xué)。(五)培養(yǎng)學(xué)生思考、組織、創(chuàng)造及想像之能力。，學(xué)校得視教學(xué)需求統(tǒng)整運用，以撙節(jié)經(jīng)費，並建立各科之間設(shè)備共享機制，充分發(fā)揮教學(xué)器材、設(shè)備的效益。，學(xué)校得優(yōu)先增置並整合運用。、教材、教具及其他教學(xué)資源。，須衡量不同學(xué)習(xí)階段間縱向銜接，教材內(nèi)容由簡而繁、由易而難、由具體而抽象，逐次加深加廣程度與內(nèi)容，以減少學(xué)習(xí)困擾及課程重疊，提高學(xué)習(xí)效率。，可視學(xué)生程度、社會需要及科技之發(fā)展酌量增減；各單元教學(xué)時間亦可視實際需要酌量調(diào)整。12 / 261六、實施通則(一)課程設(shè)計，須以本群科課程綱要暨設(shè)備基準為依據(jù)。11 / 261五、校訂科目規(guī)劃原則(一)校訂科目應(yīng)依各群科課程綱要教學(xué)科目與學(xué)分(節(jié))數(shù)表之規(guī)定及下列原則進行規(guī)劃：，規(guī)劃就業(yè)準備、專業(yè)預(yù)備、認證或證照等類別多元模組課程，並注意橫向統(tǒng)整及縱向銜接。、學(xué)期或?qū)W分數(shù)，得視實際需要酌予調(diào)整，惟科目內(nèi)容有其學(xué)習(xí)先後順序者，應(yīng)依序開設(shè)，不得任意顛倒。(含實驗、實務(wù))科目內(nèi)容及學(xué)分之認定及採計原則，依相關(guān)辦法之規(guī)定。，發(fā)展具前瞻性、實務(wù)性科別。 具備檢查與調(diào)整機電之能力。 養(yǎng)成樂於服務(wù)社會之態(tài)度。 養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)之態(tài)度。，豐富生活內(nèi)涵，並增進創(chuàng)造思考及適應(yīng)社會變遷之能力。前項每類各設(shè)若干科，科之設(shè)立、變更或停辦，由學(xué)校報請各該主管教育行政機關(guān)核準。第 8 條 職業(yè)學(xué)校之教學(xué)科目，以實用為主，並應(yīng)加強通識、實習(xí)及實驗；其課程標準、設(shè)備標準及實習(xí)辦法，由教育部定之。，能擔(dān)任動力機械領(lǐng)域有關(guān)裝配、操作、保養(yǎng)及基本修護等技術(shù)服務(wù)工作。 培養(yǎng)同儕學(xué)習(xí)之能力。 具備使用專業(yè)軟硬體處理資料之能力。 具備工作安全衛(wèi)生知識與環(huán)保素養(yǎng)。、變更及停辦須於前一年度十月底前，報請主管教育行政機關(guān)核定。，可作為補救教學(xué)、輔導(dǎo)活動、自習(xí)或重補修之用，其中重補修得依規(guī)定核計學(xué)分，其餘不計學(xué)分。6.「社會領(lǐng)域」包括「歷史」 、 「地理」 、 「公民與社會」三科，各校可依群科屬性、重大議題融入、學(xué)生生涯發(fā)展、學(xué)校發(fā)展特色、師資調(diào)配等彈性開設(shè)，合計為610 學(xué)分。 160 學(xué)分，包括： 表列部定必修科目 96106 學(xué)分均須修習(xí)，並至少 85%及格，始得畢業(yè)。(三)校訂科目之選修科目學(xué)分，原則開設(shè) 倍之選修課程，供學(xué)生自由選修。學(xué)校應(yīng)優(yōu)先籌措資源，以有效達成課程目標。，最遲應(yīng)於實施前半年函報主管教育行政機關(guān)備查並上網(wǎng)公告，修正時亦同。(三)教學(xué)實施、教學(xué)綱要、學(xué)生能力與教學(xué)資源，採用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以達成教學(xué)之預(yù)期成效。(四)教學(xué)設(shè)備規(guī)劃，各校校訂科目之設(shè)備應(yīng)依學(xué)校本位課程發(fā)展、經(jīng)費籌措、現(xiàn)有設(shè)備適用情形妥善規(guī)劃，以利教學(xué)實施。，除作為教師改進教學(xué)及輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)外，並可作為學(xué)校改進課程之參考依據(jù)。方法宜兼重教師課堂講授與學(xué)生習(xí)作練習(xí)，以連結(jié)語言及文學(xué)間的學(xué)習(xí)機制，實施生活化教學(xué)。，宜把握語文基本素養(yǎng)的要求，通盤規(guī)劃，按文體文類、文字深淺以及內(nèi)容性質(zhì)，做有系統(tǒng)之編排。4 網(wǎng)路資源：與語文教學(xué)有關(guān)之資料。(三)指導(dǎo)學(xué)生研讀中國文化基本教材論語，以培養(yǎng)倫理道德之觀念及愛國淑世之精神。 作 練 習(xí) (含課 外 閱 讀報 告 一 篇 )。(五)教學(xué)相關(guān)配合事項參考「國文 A(Ⅰ) 教學(xué)綱要 」 。(五)培養(yǎng)學(xué)生思考、組織、創(chuàng)造、想像及分析之能力。6時數(shù)上的不足，不易落實教學(xué)，宜在校訂科目中加強學(xué)生「寫作演練」的教學(xué)。主要內(nèi)容包含：文選、曲選、現(xiàn)代詩選、孟子選讀(二)及履歷、自傳等。六、教材大綱：單元主題 內(nèi)容綱要 分配節(jié)數(shù) 備註 文選 曲選 現(xiàn)代詩選範文教學(xué)。七、實施要點：(一)教材編選參考「國文 A(Ⅰ) 教學(xué)綱要 」 。表 110 國文 A(Ⅴ)教學(xué)綱要一、科目名稱：國文 A(Ⅴ)(Chinese A(Ⅴ))二、科目屬性：一般科目三、學(xué)分數(shù)：2四、先修科目：國文 A(Ⅰ－Ⅳ)五、課程目標：(一)培養(yǎng)學(xué)生閱讀、表達、欣賞與寫作深度語體文之興趣及能力。(四)教學(xué)資源參考「國文 A(Ⅰ) 教學(xué)綱要 」 。(四)指導(dǎo)學(xué)生熟習(xí)常用應(yīng)用文存 證 信 函 、 啟 事 、 廣 告 等 之格式與作法，以應(yīng)實際生活及職業(yè)發(fā)展之需要。24語體：文言—40%： 60%：中庸文化教材教學(xué)。4上的不足，不易落實教學(xué)，宜在校訂科目中加強學(xué)生「寫作演練」的教學(xué)。主要內(nèi)容包含：文選、古典詩選(一)、現(xiàn)代詩選、論語選讀( 一 )及書信、便條、名片等。六、教材大綱：單元主題 內(nèi)容綱要 分配節(jié)數(shù) 備註 文選 古典詩選(一) 現(xiàn)代詩選範文教學(xué)。七、實施要點：(一)教材編選，必須具有語文訓(xùn)練、文藝欣賞、理性思辨及精神陶冶之價值。：與語文教學(xué)有關(guān)之資料。(二)提升學(xué)生閱讀與欣賞文選、古典詩選等淺近古籍之興趣及能力，以陶冶優(yōu)雅之氣質(zhì)及高尚之情操。讀。(四)教學(xué)資源參考「國文 B(Ⅰ)教學(xué)綱要」 。(四)指導(dǎo)學(xué)生熟習(xí)常用應(yīng)用文契約、規(guī)章等之格式與作法，以應(yīng)實際生活及職業(yè)發(fā)展之需要。48語體：文言—45%： 55%：孟子選讀(一)文化教材教學(xué)。34 / 261 國文 B(Ⅳ)(Chinese B( Ⅳ))表 119 國文 B(Ⅳ) 科目大要學(xué)分數(shù)：4建議開課學(xué)期：第二學(xué)年第二學(xué)期本科目目標在培養(yǎng)學(xué)生閱讀與欣賞現(xiàn)代文學(xué)作品及淺近古籍之興趣及能力，並能應(yīng)用於語言表達及文字書寫。(六)指導(dǎo)學(xué)生蘊育人文素養(yǎng)，以鎔鑄人文關(guān)懷之情操。435 / 261表 120 國文 B(Ⅳ) 教學(xué)綱要(續(xù))單元主題 內(nèi)容綱要 分配節(jié)數(shù) 備註 作文教學(xué)。關(guān)切議題，如生態(tài)文學(xué)、海洋文學(xué)等相關(guān)文章與創(chuàng)作。方法宜兼重教師課堂講授與學(xué)生習(xí)作練習(xí)，以連結(jié)語言及文學(xué)間的學(xué)習(xí)機制，實施生活化教學(xué)。6 應(yīng)用文教學(xué)：一般公文等。(三)教學(xué)評量參考「國文 B(Ⅰ)教學(xué)綱要」 。(三)指導(dǎo)學(xué)生研讀中國文化基本教材中庸，以培養(yǎng)倫理道德之觀念及愛國淑世之精神。40 / 261Ⅰ－Ⅵ(EnglishⅠⅥ) 英文 I(EnglishⅠ)表 125 英文Ⅰ科目大要學(xué)分數(shù)：2建議開課學(xué)期：第一學(xué)年第一學(xué)期本科目目標在協(xié)助學(xué)生能將所學(xué)的英語文字詞及語法，實際應(yīng)用於聽、說、讀、寫之溝通中；養(yǎng)成學(xué)生具備英語文有效的學(xué)習(xí)方法及正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，提升人文與科技的知能，並培養(yǎng)獨立思考及價值判斷之能力。(二)教學(xué)方法參考「國文 B(Ⅰ)教學(xué)綱要」 。六、教材大綱：單元主題 內(nèi)容綱要 分配節(jié)數(shù) 備註 文選 古典小說選(二) 現(xiàn)代詩選範文教學(xué)。主要內(nèi)容包含：文選、古典小說選(二)、現(xiàn)代詩選、中庸及存證信函、啟事、廣告等。4上的不足，不易落實教學(xué)，宜在校訂科目中加強學(xué)生「寫作演練」的教學(xué)。24語體：文言－40%： 60%：大學(xué)文化教材教學(xué)。(四)指導(dǎo)學(xué)生熟習(xí)常用應(yīng)用文一般公文等之格式與作法，以應(yīng)實際生活及職業(yè)發(fā)展之需要。(四)教學(xué)資源參考「國文 B(Ⅰ)教學(xué)綱要」 。(二)提升學(xué)生閱讀與欣賞較具深度文選、曲選等淺近古籍之興趣及能力，以陶冶優(yōu)雅之氣質(zhì)及高尚之情操。(二)教學(xué)方法參考「國文 B(Ⅰ)教學(xué)綱要」 。方法宜兼重教師課堂講授與學(xué)生習(xí)作練習(xí)，以連結(jié)語言及文學(xué)間的學(xué)習(xí)機制，實施生活化教學(xué)。切議題，如生態(tài)文學(xué)、海洋文學(xué)等相關(guān)文章與創(chuàng)作。431 / 261表 116 國文 B(Ⅱ) 教學(xué)綱要(續(xù))單元主題 內(nèi)容綱要 分配節(jié)數(shù) 備註 作文教學(xué)。(六)指導(dǎo)學(xué)生認知人文素養(yǎng)，以培養(yǎng)人文關(guān)懷之情操。30 / 261 國文 B(Ⅱ)(Chinese B( Ⅱ))表 115 國文 B(Ⅱ) 科目大要學(xué)分數(shù)：4建議開課學(xué)期：第一學(xué)年第二學(xué)期本科目目標在培養(yǎng)學(xué)生閱讀與欣賞現(xiàn)代文學(xué)作品及淺近古籍之興趣及能力，並能應(yīng)用於語言表達及文字書寫。，宜求文字難易適中，內(nèi)容賅博周洽，思想新穎深刻，文學(xué)樣式多元，並使學(xué)生能自行閱讀吸收，以作為範文教學(xué)之補充。 作 練 習(xí) (含 課 外 閱 讀 報 告 一 篇 )。(三)指導(dǎo)學(xué)生理解中國文化基本教材論語，以培養(yǎng)倫理道德之觀念及愛國淑世之精神。(三)教學(xué)評量參考「國文 A(Ⅰ) 教學(xué)綱要 」 。6 應(yīng) 用 文 教 學(xué) ： 存 證 信 函 、 啟 事 、廣 告 等 。方法宜兼重教師課堂講授與學(xué)生習(xí)作練習(xí)，以連結(jié)語言及文學(xué)間的學(xué)習(xí)機制，實施生活化教學(xué)。切議題，如生態(tài)文學(xué)、海洋文學(xué)等相關(guān)文章與創(chuàng)作。225 / 261表 110 國文 A(Ⅴ)教學(xué)綱要 (續(xù))單元主題 內(nèi)容綱要 分配節(jié)數(shù) 備註 作文教學(xué)。(五)促進學(xué)生思考、組織、創(chuàng)造、想像、分析及評鑑之能力。(五)教學(xué)相關(guān)配合事項參考「國文 A(Ⅰ) 教學(xué)綱要 」 。 作 練 習(xí) (含 課 外 閱 讀 報 告 一 篇 )。(三)指導(dǎo)學(xué)生研讀中國文化基本教材孟子，以培養(yǎng)倫理道德之觀念及愛國淑世之精神。(三)教學(xué)評量參考「國文 A(Ⅰ) 教學(xué)綱要 」 。9 應(yīng)用文教學(xué)：契約、規(guī)章等。表 16 國文 A(Ⅲ)教學(xué)綱要一、科目名稱：國文 A(Ⅲ)(Chinese A(Ⅲ))二、科目屬性：一般科目三、學(xué)分數(shù)：3四、先修科目：國文 A(ⅠⅡ)五、課程目標：(一)培養(yǎng)學(xué)生閱讀、表達、欣賞與寫作較具深度語體文之興趣及能力。七、實施要點：(一)教材編選參考「國文 A(Ⅰ) 教學(xué)綱要 」 。六、教材大綱：單元主題 內(nèi)容綱要 分配節(jié)數(shù) 備註 文選 古典詩選(二) 現(xiàn)代詩選範文教學(xué)。主要內(nèi)容包含：文選、古典詩選(二)、現(xiàn)代詩選、論語選讀( 二 )及柬帖、會議文書、傳真等。(二)教學(xué)方法 (三)教學(xué)評量綜合口試、筆試、作品、演練、講演、學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)檔案資料整理等各方之整體表現(xiàn)。36語體：文言—50%： 50%：論語選讀(一)文化教材教學(xué)。(四)指導(dǎo)學(xué)生熟習(xí)常用應(yīng)用文書信、便條、名片等之格式與作法，以應(yīng)實際生活及職業(yè)發(fā)展之需要。，主管教育行政機關(guān)得就課程設(shè)計、教材編選與教學(xué)實施作整體或抽樣評鑑，並提供各校改進所需之資源；各校依據(jù)評鑑結(jié)果，秉持學(xué)校本位與教師專業(yè)精神積極改進。，應(yīng)由各科教學(xué)研究會提出，經(jīng)課程發(fā)展委員會審核通過，逐年編列預(yù)算購置。，以充實教師教學(xué)知能，並結(jié)合學(xué)校、社區(qū)資源，使理論與實務(wù)結(jié)合，以提升課程效能與教學(xué)成效。，並配合青少年身心發(fā)展程序，一方面能接續(xù)九年一貫課程的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，一方面須考慮與技專校院銜接?！干鐣P(guān)切議題」：「海洋教育」 、「生命教育」 、 「生活教育」 、 「多元文化」 、 「性別平等」 、 「人權(quán)教育」 、「道德教育」 、 「憲政與法治」 、 「全國法規(guī)資料庫」 、 「輔導(dǎo)知能」 、 「情緒管理」 、 「挫折容忍」 、 「永續(xù)發(fā)展」 、 「環(huán)保教育」 、 「消費者保護」 、「醫(yī)藥常識」 、 「職業(yè)安全衛(wèi)生」 、 「災(zāi)害防救」等，以充實學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)涵，並與日常生活密切結(jié)合。(六)校訂科目不可重複開設(shè)相同內(nèi)容之課程，主管教育行政機關(guān)於各校陳報總體課程計畫時列入備查檢核重點，並為督導(dǎo)考核與編列經(jīng)費、補助款之重要參考項目。，依「可修習(xí)總學(xué)分」之上限 192 計算。10.「活動科目」每週 3 節(jié)，包括班會 1 節(jié)及綜合活動(含社團活動與週會)2 節(jié)；班會列入導(dǎo)師基本授課時數(shù)。 02 節(jié)彈性教學(xué)時間，可作為補救教學(xué)、輔導(dǎo)活動、自習(xí)或重補修之用，其中重補修得依規(guī)定核計學(xué)分，其餘不計學(xué)分。7 / 261四、課程架構(gòu)、教學(xué)科目與學(xué)分(節(jié))數(shù) (一)課程架構(gòu)表 2 動力機械群課程架構(gòu)表類 別 部定必修 校訂 (必修、選修)科 目 學(xué)分 百分比(%) 學(xué)分 百分比(%)一般科目(16)(12)(48)(610)(46)(4)(4)(12)(2)(2)6676 %專業(yè)及實習(xí)科目(4)(4)(4)(4)