【正文】 數(shù)：2建議開課學期：第三學年第一學期本科目目標在培養(yǎng)學生閱讀與欣賞現(xiàn)代文學作品及淺近古籍之興趣及能力，並能應用於語言表達及文字書寫。36語體：文言－45%： 55%：孟子選讀(二)文化教材教學。(四)指導學生熟習常用應用文履歷、自傳等之格式與作法，以應實際生活及職業(yè)發(fā)展之需要。(四)教學資源參考「國文 A(Ⅰ) 教學綱要 」 。(二)培養(yǎng)學生閱讀與欣賞較具深度文選、詞選等淺近古籍之興趣及能力，以陶冶優(yōu)雅之氣質(zhì)及高尚之情操。(二)教學方法參考「國文 A(Ⅰ) 教學綱要 」 。學。方法宜兼重教師課堂講授與學生習作練習，以連結(jié)語言及文學間的學習機制，實施生活化教學。(四)教學資源：與語文教學有關之百科全書、叢書、字典、辭典、書目、索引及電子工具書。6學時數(shù)上的不足，不易落實教學，宜在校訂科目中加強學生「寫作演練」的教學。(五)培養(yǎng)學生思考、組織、創(chuàng)造及想像之能力。，學校得視教學需求統(tǒng)整運用，以撙節(jié)經(jīng)費，並建立各科之間設備共享機制，充分發(fā)揮教學器材、設備的效益。，學校得優(yōu)先增置並整合運用。、教材、教具及其他教學資源。，須衡量不同學習階段間縱向銜接，教材內(nèi)容由簡而繁、由易而難、由具體而抽象，逐次加深加廣程度與內(nèi)容，以減少學習困擾及課程重疊，提高學習效率。，可視學生程度、社會需要及科技之發(fā)展酌量增減；各單元教學時間亦可視實際需要酌量調(diào)整。12 / 261六、實施通則(一)課程設計，須以本群科課程綱要暨設備基準為依據(jù)。11 / 261五、校訂科目規(guī)劃原則(一)校訂科目應依各群科課程綱要教學科目與學分(節(jié))數(shù)表之規(guī)定及下列原則進行規(guī)劃：，規(guī)劃就業(yè)準備、專業(yè)預備、認證或證照等類別多元模組課程，並注意橫向統(tǒng)整及縱向銜接。、學期或?qū)W分數(shù)，得視實際需要酌予調(diào)整，惟科目內(nèi)容有其學習先後順序者，應依序開設，不得任意顛倒。(含實驗、實務)科目內(nèi)容及學分之認定及採計原則，依相關辦法之規(guī)定。，發(fā)展具前瞻性、實務性科別。 具備檢查與調(diào)整機電之能力。 養(yǎng)成樂於服務社會之態(tài)度。 養(yǎng)成終身學習之態(tài)度。，豐富生活內(nèi)涵，並增進創(chuàng)造思考及適應社會變遷之能力。前項每類各設若干科，科之設立、變更或停辦，由學校報請各該主管教育行政機關核準。第 8 條 職業(yè)學校之教學科目，以實用為主，並應加強通識、實習及實驗；其課程標準、設備標準及實習辦法，由教育部定之。，能擔任動力機械領域有關裝配、操作、保養(yǎng)及基本修護等技術(shù)服務工作。 培養(yǎng)同儕學習之能力。 具備使用專業(yè)軟硬體處理資料之能力。 具備工作安全衛(wèi)生知識與環(huán)保素養(yǎng)。、變更及停辦須於前一年度十月底前，報請主管教育行政機關核定。，可作為補救教學、輔導活動、自習或重補修之用，其中重補修得依規(guī)定核計學分，其餘不計學分。6.「社會領域」包括「歷史」 、 「地理」 、 「公民與社會」三科，各?？梢廊嚎茖傩?、重大議題融入、學生生涯發(fā)展、學校發(fā)展特色、師資調(diào)配等彈性開設，合計為610 學分。 160 學分，包括： 表列部定必修科目 96106 學分均須修習，並至少 85%及格，始得畢業(yè)。(三)校訂科目之選修科目學分，原則開設 倍之選修課程，供學生自由選修。學校應優(yōu)先籌措資源，以有效達成課程目標。，最遲應於實施前半年函報主管教育行政機關備查並上網(wǎng)公告，修正時亦同。(三)教學實施、教學綱要、學生能力與教學資源，採用適當?shù)慕虒W方法，以達成教學之預期成效。(四)教學設備規(guī)劃，各校校訂科目之設備應依學校本位課程發(fā)展、經(jīng)費籌措、現(xiàn)有設備適用情形妥善規(guī)劃，以利教學實施。，除作為教師改進教學及輔導學生學習外，並可作為學校改進課程之參考依據(jù)。方法宜兼重教師課堂講授與學生習作練習，以連結(jié)語言及文學間的學習機制，實施生活化教學。，宜把握語文基本素養(yǎng)的要求，通盤規(guī)劃，按文體文類、文字深淺以及內(nèi)容性質(zhì)，做有系統(tǒng)之編排。4 網(wǎng)路資源：與語文教學有關之資料。(三)指導學生研讀中國文化基本教材論語，以培養(yǎng)倫理道德之觀念及愛國淑世之精神。 作 練 習 (含課 外 閱 讀報 告 一 篇 )。(五)教學相關配合事項參考「國文 A(Ⅰ) 教學綱要 」 。(五)培養(yǎng)學生思考、組織、創(chuàng)造、想像及分析之能力。6時數(shù)上的不足，不易落實教學，宜在校訂科目中加強學生「寫作演練」的教學。主要內(nèi)容包含：文選、曲選、現(xiàn)代詩選、孟子選讀(二)及履歷、自傳等。六、教材大綱：單元主題 內(nèi)容綱要 分配節(jié)數(shù) 備註 文選 曲選 現(xiàn)代詩選範文教學。七、實施要點：(一)教材編選參考「國文 A(Ⅰ) 教學綱要 」 。表 110 國文 A(Ⅴ)教學綱要一、科目名稱：國文 A(Ⅴ)(Chinese A(Ⅴ))二、科目屬性：一般科目三、學分數(shù)：2四、先修科目：國文 A(Ⅰ－Ⅳ)五、課程目標：(一)培養(yǎng)學生閱讀、表達、欣賞與寫作深度語體文之興趣及能力。(四)教學資源參考「國文 A(Ⅰ) 教學綱要 」 。(四)指導學生熟習常用應用文存 證 信 函 、 啟 事 、 廣 告 等 之格式與作法，以應實際生活及職業(yè)發(fā)展之需要。24語體：文言—40%： 60%：中庸文化教材教學。4上的不足，不易落實教學，宜在校訂科目中加強學生「寫作演練」的教學。主要內(nèi)容包含：文選、古典詩選(一)、現(xiàn)代詩選、論語選讀( 一 )及書信、便條、名片等。六、教材大綱：單元主題 內(nèi)容綱要 分配節(jié)數(shù) 備註 文選 古典詩選(一) 現(xiàn)代詩選範文教學。七、實施要點：(一)教材編選，必須具有語文訓練、文藝欣賞、理性思辨及精神陶冶之價值。：與語文教學有關之資料。(二)提升學生閱讀與欣賞文選、古典詩選等淺近古籍之興趣及能力，以陶冶優(yōu)雅之氣質(zhì)及高尚之情操。讀。(四)教學資源參考「國文 B(Ⅰ)教學綱要」 。(四)指導學生熟習常用應用文契約、規(guī)章等之格式與作法，以應實際生活及職業(yè)發(fā)展之需要。48語體：文言—45%： 55%：孟子選讀(一)文化教材教學。34 / 261 國文 B(Ⅳ)(Chinese B( Ⅳ))表 119 國文 B(Ⅳ) 科目大要學分數(shù)：4建議開課學期：第二學年第二學期本科目目標在培養(yǎng)學生閱讀與欣賞現(xiàn)代文學作品及淺近古籍之興趣及能力，並能應用於語言表達及文字書寫。(六)指導學生蘊育人文素養(yǎng)，以鎔鑄人文關懷之情操。435 / 261表 120 國文 B(Ⅳ) 教學綱要(續(xù))單元主題 內(nèi)容綱要 分配節(jié)數(shù) 備註 作文教學。關切議題，如生態(tài)文學、海洋文學等相關文章與創(chuàng)作。方法宜兼重教師課堂講授與學生習作練習，以連結(jié)語言及文學間的學習機制，實施生活化教學。6 應用文教學：一般公文等。(三)教學評量參考「國文 B(Ⅰ)教學綱要」 。(三)指導學生研讀中國文化基本教材中庸，以培養(yǎng)倫理道德之觀念及愛國淑世之精神。40 / 261Ⅰ－Ⅵ(EnglishⅠⅥ) 英文 I(EnglishⅠ)表 125 英文Ⅰ科目大要學分數(shù)：2建議開課學期：第一學年第一學期本科目目標在協(xié)助學生能將所學的英語文字詞及語法，實際應用於聽、說、讀、寫之溝通中；養(yǎng)成學生具備英語文有效的學習方法及正確的學習態(tài)度，提升人文與科技的知能，並培養(yǎng)獨立思考及價值判斷之能力。(二)教學方法參考「國文 B(Ⅰ)教學綱要」 。六、教材大綱：單元主題 內(nèi)容綱要 分配節(jié)數(shù) 備註 文選 古典小說選(二) 現(xiàn)代詩選範文教學。主要內(nèi)容包含：文選、古典小說選(二)、現(xiàn)代詩選、中庸及存證信函、啟事、廣告等。4上的不足，不易落實教學，宜在校訂科目中加強學生「寫作演練」的教學。24語體：文言－40%： 60%：大學文化教材教學。(四)指導學生熟習常用應用文一般公文等之格式與作法，以應實際生活及職業(yè)發(fā)展之需要。(四)教學資源參考「國文 B(Ⅰ)教學綱要」 。(二)提升學生閱讀與欣賞較具深度文選、曲選等淺近古籍之興趣及能力，以陶冶優(yōu)雅之氣質(zhì)及高尚之情操。(二)教學方法參考「國文 B(Ⅰ)教學綱要」 。方法宜兼重教師課堂講授與學生習作練習，以連結(jié)語言及文學間的學習機制，實施生活化教學。切議題，如生態(tài)文學、海洋文學等相關文章與創(chuàng)作。431 / 261表 116 國文 B(Ⅱ) 教學綱要(續(xù))單元主題 內(nèi)容綱要 分配節(jié)數(shù) 備註 作文教學。(六)指導學生認知人文素養(yǎng)，以培養(yǎng)人文關懷之情操。30 / 261 國文 B(Ⅱ)(Chinese B( Ⅱ))表 115 國文 B(Ⅱ) 科目大要學分數(shù)：4建議開課學期：第一學年第二學期本科目目標在培養(yǎng)學生閱讀與欣賞現(xiàn)代文學作品及淺近古籍之興趣及能力，並能應用於語言表達及文字書寫。，宜求文字難易適中，內(nèi)容賅博周洽，思想新穎深刻，文學樣式多元，並使學生能自行閱讀吸收，以作為範文教學之補充。 作 練 習 (含 課 外 閱 讀 報 告 一 篇 )。(三)指導學生理解中國文化基本教材論語，以培養(yǎng)倫理道德之觀念及愛國淑世之精神。(三)教學評量參考「國文 A(Ⅰ) 教學綱要 」 。6 應 用 文 教 學 ： 存 證 信 函 、 啟 事 、廣 告 等 。方法宜兼重教師課堂講授與學生習作練習，以連結(jié)語言及文學間的學習機制，實施生活化教學。切議題，如生態(tài)文學、海洋文學等相關文章與創(chuàng)作。225 / 261表 110 國文 A(Ⅴ)教學綱要 (續(xù))單元主題 內(nèi)容綱要 分配節(jié)數(shù) 備註 作文教學。(五)促進學生思考、組織、創(chuàng)造、想像、分析及評鑑之能力。(五)教學相關配合事項參考「國文 A(Ⅰ) 教學綱要 」 。 作 練 習 (含 課 外 閱 讀 報 告 一 篇 )。(三)指導學生研讀中國文化基本教材孟子，以培養(yǎng)倫理道德之觀念及愛國淑世之精神。(三)教學評量參考「國文 A(Ⅰ) 教學綱要 」 。9 應用文教學：契約、規(guī)章等。表 16 國文 A(Ⅲ)教學綱要一、科目名稱：國文 A(Ⅲ)(Chinese A(Ⅲ))二、科目屬性：一般科目三、學分數(shù)：3四、先修科目：國文 A(ⅠⅡ)五、課程目標：(一)培養(yǎng)學生閱讀、表達、欣賞與寫作較具深度語體文之興趣及能力。七、實施要點：(一)教材編選參考「國文 A(Ⅰ) 教學綱要 」 。六、教材大綱：單元主題 內(nèi)容綱要 分配節(jié)數(shù) 備註 文選 古典詩選(二) 現(xiàn)代詩選範文教學。主要內(nèi)容包含：文選、古典詩選(二)、現(xiàn)代詩選、論語選讀( 二 )及柬帖、會議文書、傳真等。(二)教學方法 (三)教學評量綜合口試、筆試、作品、演練、講演、學習態(tài)度及學習檔案資料整理等各方之整體表現(xiàn)。36語體：文言—50%： 50%：論語選讀(一)文化教材教學。(四)指導學生熟習常用應用文書信、便條、名片等之格式與作法，以應實際生活及職業(yè)發(fā)展之需要。，主管教育行政機關得就課程設計、教材編選與教學實施作整體或抽樣評鑑，並提供各校改進所需之資源；各校依據(jù)評鑑結(jié)果，秉持學校本位與教師專業(yè)精神積極改進。，應由各科教學研究會提出，經(jīng)課程發(fā)展委員會審核通過，逐年編列預算購置。，以充實教師教學知能，並結(jié)合學校、社區(qū)資源，使理論與實務結(jié)合，以提升課程效能與教學成效。，並配合青少年身心發(fā)展程序，一方面能接續(xù)九年一貫課程的學習經(jīng)驗，一方面須考慮與技專校院銜接。「社會關切議題」：「海洋教育」 、「生命教育」 、 「生活教育」 、 「多元文化」 、 「性別平等」 、 「人權(quán)教育」 、「道德教育」 、 「憲政與法治」 、 「全國法規(guī)資料庫」 、 「輔導知能」 、 「情緒管理」 、 「挫折容忍」 、 「永續(xù)發(fā)展」 、 「環(huán)保教育」 、 「消費者保護」 、「醫(yī)藥常識」 、 「職業(yè)安全衛(wèi)生」 、 「災害防救」等，以充實學生學習內(nèi)涵，並與日常生活密切結(jié)合。(六)校訂科目不可重複開設相同內(nèi)容之課程，主管教育行政機關於各校陳報總體課程計畫時列入備查檢核重點，並為督導考核與編列經(jīng)費、補助款之重要參考項目。，依「可修習總學分」之上限 192 計算。10.「活動科目」每週 3 節(jié)，包括班會 1 節(jié)及綜合活動(含社團活動與週會)2 節(jié)；班會列入導師基本授課時數(shù)。 02 節(jié)彈性教學時間，可作為補救教學、輔導活動、自習或重補修之用，其中重補修得依規(guī)定核計學分，其餘不計學分。7 / 261四、課程架構(gòu)、教學科目與學分(節(jié))數(shù) (一)課程架構(gòu)表 2 動力機械群課程架構(gòu)表類 別 部定必修 校訂 (必修、選修)科 目 學分 百分比(%) 學分 百分比(%)一般科目(16)(12)(48)(610)(46)(4)(4)(12)(2)(2)6676 %專業(yè)及實習科目(4)(4)(4)(4)