【正文】 如果你們是小張的同學，請你們幫小張?zhí)峁┮粋€明確的意見。代表和其他成員的指導、建議時間不包括在30分鐘之內(nèi)。三、對于教師職位選擇的理由：比較穩(wěn)定、從事專業(yè)，符合個人興趣。 　　面試開始后，搶先亮出自己的觀點，不僅可以給主考官員留下較深的印象，而且還有可能引導和左右其他應試者的思想和見解，將他們的注意力吸引到自己的思想觀點上來，從而爭取充當小組中的領導角色。 　　能夠設身處地地站在對方立場上考慮問題，理解對方的觀點，在此基礎上，找出彼此的共同點，引導對方接受自己的觀點。從心理學角度看，敵視的態(tài)度會使人產(chǎn)生一種反抗心理，因而很難傾聽別人的意見。當對方提出一種觀點，而你不贊成時，可先肯定對方的說法，再轉(zhuǎn)折一下，最后予以否定。這其實是“后發(fā)制人”的策略，在面試開始后，不急于表述自己的看法，而是仔細傾聽別人的發(fā)言。談了半天話，倒不如不談，因為他們不懂得尊重別人。如確有必要提醒他注意臉上的飯?；蛩砷_的褲扣，那就應該請他到一邊去談。遇到有人想同自己談話，可主動與之交談。試想，在這種情況下即使占了上風，是得大還是失大呢?談話中應用眼睛輕松柔和地注視對方，但不要眼睛瞪得老大，或直愣愣地盯住對方不放。聽別人談話就要讓別人把話講完，不要在他講得正起勁的時候，突然去打斷他。 　　(3)不要太相信第一印象對別人的判斷。這樣當別人氣勢已盡，或彼此陷入爭執(zhí)，因混亂而出現(xiàn)疏漏時，你的發(fā)言將顯得特別有利，因為俗話說“旁觀者清”，你了解各方的觀點，又超脫其外，讓人覺得你有仲裁的權利，又因為你已修正了自的觀點，吸收了別人的長處，發(fā)言就容易被各方接受。在聆聽中積極反饋是必要的，適時地點頭、微笑或簡單地重復一下對方的要點，是令雙方都感到愉快的事情，適當?shù)刭澝酪彩切枰摹?　　不可東張西望，或顯出不耐煩的表情。這樣做都是失禮的。此刻張口閉口引經(jīng)據(jù)典，子曰詩云，只會讓人見笑。不然就會使他人感到是故意賣弄學問或有意不讓他聽懂。有人以自己為中心，完全不顧他人的喜怒哀樂，喋喋不休地談論自己。 　　語言的攻擊力和威懾力，歸根到底來自于語言的真理性和鮮明性。 　　對方在考慮是否接受你的觀點時，會首先考慮他與你的熟悉程度和友善程度，彼此的關系越親密，就越容易接受你的觀點。應聘者要無領導小組討論過程中要注意：發(fā)言積極、主動二、對于企業(yè)職位選擇的理由：從事專業(yè)，與個人喜好一致。注意事項：如果你們小組在規(guī)定時間內(nèi)沒有形成一致意見，那么你們各自的成績將受到很大影響。某高校的計算機教學和學術研究工作。 在討論過程中，考官只作為旁觀者，不參與討論，不發(fā)表任何意見，完全由你們自主進行。善于總結(jié)，歸納和概括。　　建設國際化城市，必須加強城市規(guī)劃建設管理　　黃麗滿還指出，要向世界先進城市看齊，進一步完善城市的功能，增強城市的承載力和輻射帶動力?！　〉谌?，要突出重點，進一步優(yōu)化企業(yè)和產(chǎn)業(yè)組織結(jié)構(gòu)，努力培育出一大批擁有自主知識產(chǎn)權、有自己知名品牌、有相當實力、走向全國走向世界的大公司、大企業(yè)，使其成為增強國際競爭力的重要載體。進一步拓展發(fā)展輻射腹地。也就是要把“問題主導型”制度創(chuàng)新與“理性主導型”制度創(chuàng)新很好地結(jié)合起來，通過制度創(chuàng)新，克服建設國際化城市中的體制屏障，并為實現(xiàn)社會生產(chǎn)力量的倍增和質(zhì)的提升提供制度保障。一是要堅持集約的發(fā)展觀，實現(xiàn)速度與結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益相統(tǒng)一，走新型工業(yè)化道路。張德江同志說，深圳跟任何一個城市都不同，提這樣高的目標，深圳有這個基礎、有這個條件、有這個資格。深圳發(fā)展新目標：建設國際化城市　　深圳在經(jīng)過20多年的發(fā)展后，市委為深圳在新世紀的發(fā)展確立了一個更高的目標———搶抓機遇，加快發(fā)展，推進我市國際化城市建設！在昨天下午召開的市委工作會議暨抗擊非典表彰大會上，省委副書記、市委書記黃麗滿詳細闡述了市委關于建設國際化城市的初步想法。討論要求：所有考生事先閱讀有關材料。幾個考官可以分別對應試者的某種行為表現(xiàn)進行個別評價，然后對所得的結(jié)果進行統(tǒng)計處理，最終獲得某個應試者的討論分數(shù)。 （三）無領導小組討論的場地準備無領導小組討論的場地要求比較嚴格，如果沒有很好的場地則不能產(chǎn)生很好的討論效果。 　　各面試考官只觀察并依據(jù)評分標準為每位應試者打分，但不準參與討論或給予任何形式的誘導。 　　應試者落座后，監(jiān)考人員為每個應試者發(fā)空白紙若干張，供草擬討論提綱用； （二）無領導小組討論的程序因為要想得到獲得更多的資源，自己必須要有更多的資源，自己必須要有理有據(jù)。你認為上述十點，哪三項是導致腐敗現(xiàn)象滋生蔓延的主要原因(只準列舉三項)?并闡述你的理由?！?1)任人惟親，有些局、公司干部的無能子女安排到重要的工作崗位上。 　　(6)總服務臺不能把市場信息、客房銷售信息、財務收支信息、客人需求、意見等及時地傳給總經(jīng)理及客房部等有關部門； 　　(2)分管組織人事工作的黨委副書記調(diào)離一月余，人事安排無專人負責，不能調(diào)動職工積極性；在兩難問題上可以有多種出題的思路，主要考慮這兩難的情況對于應聘者來說任何一個選項都可以，而且把其中任何一種當作自己的選擇都有其道理。開放式問題：所謂開放式問題，是其答案的范圍可以很廣。題目要有一定的效度水平。不要選擇那些已經(jīng)過時的題目，比如，我們現(xiàn)在就不能把聯(lián)產(chǎn)承包的題目當作今天的考試題目來出。無領導小組討論的題目的檢驗題目初步確定以后，不經(jīng)過專家的檢驗是不可能直接用在正式選拔考試之中去，如果一旦出現(xiàn)紕漏會造成比較壞的影響。題目的表述要清楚、內(nèi)容要明確、要求具體。在選擇案例的時候要對案例進行有針對性的篩選，有些難度不適合的，太難或太容易的則不要采納。一般來說討論題目的編制需要經(jīng)歷了大約五個階段：工作分析。評定功能，能在一定程度上評價、鑒別應聃者某些方面的能力、素質(zhì)和水平是否達到了規(guī)定的某一標準。應用范圍廣，能應用于非技術領域、技術領域、管理領域和其他專業(yè)領域等。不分的角色的無小組討論是不指定特別的角色進行討論也不指定每個應聃者應該坐在哪個位置，而是讓所有應聃者自行安排、自行組織，評價者只是通過安排應聃者的活動，觀察每個應聃者的表現(xiàn)，來對應聃者進行評價，這也就是無領導小組討論名稱的由來。所謂無領導小組討論（leaderless group discussion），就是指一組應試者開會討論一個實際工作中存在的問題，討論前并不指定誰主持會議，在討論中觀察每一個應試者的發(fā)言，以便了解便試者心理素質(zhì)和潛在能力的一種測評功方法。同時這種方法也是選拔公司在所需要的不同人才的一種十分有效的方法。它通過給一組應試者（一般是58人為一組）一個與工作相關的題目，讓應試者在一定的時間內(nèi)（一般為一個小時為宜）進行討論，所有應試者在討論的過程都要發(fā)表自己的觀點，以便考官能夠?qū)δ幸粋€比較全面的了解。能使應試者在相對無意之中暴露自己各個方面的特點，因此預測真實團隊中的行為有很高的效度。 預測功能，能在一定程度上預測應聃者的能力傾向和發(fā)展?jié)摿ΓA測應聃者在未來崗位上的表現(xiàn)、成功的可能性和成就。工作分析指的是獲取與工作有關的詳細信息的過程。讓考官能夠從應聘者對問題的回答中區(qū)分出哪些應聘者更符合我們的用人要求，以便找到合適的人選。題目的立意要有一定的高度，要能反映出命制題目的水平，同時也能夠通過問題反映出應聘者所要應聘的這一職位工作領域面臨的重要問題。另外一種檢驗的方式是找一些與應聘無關的人士進行模擬試驗，看看在試驗的過程中存在著哪些問題，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整題目的有關內(nèi)容。考官可從討論的過程中考察和評價應試者的各種素質(zhì)。而不是把其他無關的內(nèi)容考了出來，影響了選拔的效度?！鳛橐粋€企業(yè)管理者需要多方面的能力，在中國目前的經(jīng)濟形勢下，要想有效地領導一個企業(yè)走向成功，作為企業(yè)領導者需要哪些能力方面的素質(zhì)？請您開誠布公地談談自己的看法。主要考察應試者分析問題實質(zhì)、抓住問題本質(zhì)的能力。 　　請問：上述10項因素中哪三項是造成去年第四季度利潤指標不能完成的主要原因(只準列舉三項)?請陳述你的理由。如給應試者一些材料，讓他們構(gòu)建 一個樓房的模型。