78機械能守恒定律(存儲版)
【正文】 之前，可以看作只受地球的引力作用，流星這一過程能量的轉(zhuǎn)化． 3．射箭的時候，運動員先把弓弦拉滿，然后放手釋放彈性勢能．分析放手后，箭和弓組成的系統(tǒng)中，能量如何轉(zhuǎn)化．1．解答：(1)小球在從A點下落至Ｂ點的過程中，根據(jù)動能定理 等式左邊表示物體在A點時的機械能，等式右邊表示物體在B點時的機械能，小球從A點運動到Ｂ點的過程中，機械能守恒． 2．答案：BC 飛船升空的階段，動力對飛船做功，飛船的機械能增加． 飛船在橢圓軌道上繞地球運行的階段，只有引力對飛船做功，機械能守恒． 飛船在空中減速后，返回艙與軌道分離，然后在大氣層以外向著地球做無動力飛行的過程中，只有引力做功，機械能守恒進人大氣層并運動一段時間后，降落傘張開，返回艙下降的過程中，空氣阻力做功，機械能減少3．解答：(1)石塊從拋出到落地的過程中，只有重力做功，所以機械能守恒．設地面為零勢能面，根據(jù)機械能守恒定律根據(jù)動能定理(2)由知，石塊落地時速度大小與石塊初速度大小和石塊拋出時的高度有關，與石塊的質(zhì)量和石塊初速度的仰角無關． 本節(jié)課通過教師給出撐竿跳、滑雪、過山車等材料，給學生感性認識，讓學生對能的轉(zhuǎn)化以初步認識，然后對動能和勢能的轉(zhuǎn)化關系進行猜想，為定量探究打下基礎處速度為，不計空氣阻力，分析由下落到過程分析：根據(jù)動能定理 下落過程中重力對物體做功，重力做功在數(shù)值上等于物體重力勢能的變化量．取地面為參考平面，有由以上兩式可以得到移項得 引導學生分析討論上面表達式的物理意義：等號的左側(cè)表示末態(tài)的機械能，等號的右側(cè)表示初態(tài)的機械能，表達式表明初態(tài)跟末態(tài)的機械能相等．即在小球下落的過程中，重力勢能減小，動能增加，減小的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能． 問題：此表達式具有普遍意義嗎?還是僅在只受重力的自由落體運動中成立?引導學生自己推導豎直上拋、平拋的過程是否成立． 引導學生關注在上述過程中物體的受力情況．可以證明，在只有重力做功的情況下，物體動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化，而機械能總量保持不變．思維拓展 在只有彈力做功的物體系統(tǒng)內(nèi)呢? 課件展示：展示彈簧振子(由于彈簧振子概念學生還沒有接觸，教師可以不提彈簧振子的概念)的運動情況，分析物理過程． 教師設疑：在只有重力做功的情況下，機械能是守恒的；同樣作為機械能組成部分的勢能，是否在只有彈力做功的情況下，機械能也能守恒呢? 學生在推導過程中可能會存在一定的困難，教師適當加以輔助推導．對彈簧與小
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1