【正文】 簽名： （簽章） 年 月 日系意見 簽名： （簽章） 年 月 日教務(wù)辦意見 簽名： （簽章） 年 月 日附件13 進(jìn)展情況調(diào)查表（學(xué)生填）中國計(jì)量學(xué)院現(xiàn)代科技學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn) 展 情 況 調(diào) 查 表系（部） 年 月 日學(xué)生姓名班 級學(xué) 號指導(dǎo)教師姓名設(shè)計(jì)（論文）題目開題時(shí)間文獻(xiàn)閱讀情況畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)展情況存在問題與解決辦法指導(dǎo)教師意見 簽名： 年 月 日附件14 畢業(yè)設(shè)計(jì)中期學(xué)生情況調(diào)查表（教師填）中國計(jì)量學(xué)院現(xiàn)代科技學(xué)院信息工程系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期學(xué)生情況調(diào)查表教師姓名 專業(yè) 年 月 日序號學(xué)生姓名學(xué)生專業(yè)班級畢業(yè)設(shè)計(jì)題目平時(shí)表現(xiàn)進(jìn)展情況特殊情況說明注：平時(shí)表現(xiàn)可填：好、一般、不太好、很不好 進(jìn)展情況可填：超前、正常、滯后、嚴(yán)重滯后附件15 畢業(yè)論文撰寫規(guī)范中 國 計(jì) 量 學(xué) 院 現(xiàn) 代 科 技 學(xué) 院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫規(guī)范為規(guī)范我校本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理，提高論文質(zhì)量，以便畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的收集、存儲、加工、檢索和利用，根據(jù)中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T 《學(xué)位論文編寫規(guī)則》，特制定本規(guī)范，從2008屆本科畢業(yè)生開始執(zhí)行。雖然這種類型算法比起前面兩種類型，它的計(jì)算復(fù)雜度相對較低，但這種類型算法也有缺陷，如在文獻(xiàn)[13]它使用保護(hù)間隔的后部分的采樣值去估計(jì)頻偏，這樣會(huì)造成很小的符號同步錯(cuò)誤都會(huì)對頻偏的檢測造成很大的影響。而載波頻偏的估計(jì)是通過使用漢明窗，經(jīng)過FFT變換后在頻域內(nèi)估計(jì)。在OFDM系統(tǒng)中，快速、精確的載波同步接收算法是一直是研究的焦點(diǎn)之一。l233。十八、 助教指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的規(guī)定助教不能單獨(dú)指導(dǎo)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)，專業(yè)應(yīng)安排一位具有高級職稱教師，輔導(dǎo)其完成畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作。具體要求是：學(xué)生本人提出申請（填寫校外畢業(yè)設(shè)計(jì)申請表，見附件11 ），并準(zhǔn)備好校外畢業(yè)設(shè)計(jì)保證書和外單位出具的有效證明（就業(yè)協(xié)議復(fù)印件或擬接收就業(yè)的證明），報(bào)專業(yè)和系（部）審批。（3）答辯時(shí)基本能正確回答問題。優(yōu)秀（1）按時(shí)獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書所規(guī)定的全部任務(wù)，具有較強(qiáng)的綜合分析問題和解決問題能力，并表現(xiàn)某些獨(dú)特的見解或有創(chuàng)新性。答辯結(jié)束后，答辯小組應(yīng)對學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))及答辯情況進(jìn)行書面評價(jià)、給出成績并簽字。評閱結(jié)束后評閱教師應(yīng)寫出書面評閱意見，并給出建議成績（優(yōu)、良、中、及格、不及格五級計(jì)分制）。另外，畢業(yè)論文的題目應(yīng)該簡短、明確，字?jǐn)?shù)一般不宜超過20個(gè)漢字。學(xué)生在結(jié)題驗(yàn)收前應(yīng)準(zhǔn)備好畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)物和畢業(yè)論文，做好現(xiàn)場演示操作的準(zhǔn)備工作。專業(yè)在開題工作結(jié)束后應(yīng)認(rèn)真做好開題報(bào)告和開題記錄紙質(zhì)文檔的整理歸檔工作。十、 開題報(bào)告和開題形式開題報(bào)告的撰寫學(xué)生在文獻(xiàn)閱讀、調(diào)研、充分理解工作目的的基礎(chǔ)上，撰寫開題報(bào)告，開題報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包含研究背景和意義、研究主要內(nèi)容、實(shí)施方案以及進(jìn)度安排。參考文獻(xiàn)不能省略，編排時(shí)應(yīng)條目清楚，格式規(guī)范，查找方便，內(nèi)容準(zhǔn)確。這是因?yàn)橐话阏撐淖⒅匮芯康姆椒ê徒Y(jié)果，而文獻(xiàn)綜述介紹與主題有關(guān)的詳細(xì)資料、動(dòng)態(tài)、進(jìn)展、展望以及對以上方面的評述。（2）描述性。八、 外文文獻(xiàn)翻譯翻譯外文文獻(xiàn)，所選外文文獻(xiàn)應(yīng)與論文選題密切相關(guān)，主要選自近年的學(xué)術(shù)期刊或?qū)W術(shù)會(huì)議的文章，不允許將外文教材、科普讀物等作為外文資料翻譯。選題、審題工作程序（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題一般由指導(dǎo)老師上網(wǎng)申報(bào)（學(xué)生也可以先聯(lián)系好老師，經(jīng)老師同意后，可自擬題目，報(bào)給老師，讓老師申報(bào)），經(jīng)專業(yè)和系（部）審定批準(zhǔn)后，由專業(yè)向?qū)W生公布，通過師生雙向選擇的方式確定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目及指導(dǎo)教師，個(gè)別情況由專業(yè)調(diào)配解決。6) 具有設(shè)計(jì)、開發(fā)、調(diào)測、應(yīng)用通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)的基本能力。主干專業(yè)為信息與通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。六、 選題的原則與程序選題是開展畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的第一個(gè)環(huán)節(jié)，在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作中具有十分重要的意義。主動(dòng)與指導(dǎo)教師保持聯(lián)系，定期向指導(dǎo)老師匯報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的進(jìn)展、碰到的問題及擬采用的解決方法。四、 對學(xué)生的要求畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）具有很強(qiáng)的實(shí)踐性、綜合性、探索性特點(diǎn)，為達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的教學(xué)目的，對學(xué)生提出以下要求：自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)書，明確了解畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的全過程及相關(guān)要求。（3）對學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)程進(jìn)行指導(dǎo)和管理。（3） 專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)。學(xué)生應(yīng)該及時(shí)向指導(dǎo)教師匯報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的進(jìn)展情況，指導(dǎo)教師應(yīng)該每周都對學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)行檢查，當(dāng)面指導(dǎo)和交流，指出存在的不足和下一步的要求。在文獻(xiàn)閱讀和調(diào)研的基礎(chǔ)上完成開題報(bào)告（包括課題背景和意義、主要設(shè)計(jì)或研究內(nèi)容、擬解決的關(guān)鍵問題、設(shè)計(jì)或研究方案、實(shí)施計(jì)劃等），要求字?jǐn)?shù)3000字以上。較好地掌握本專業(yè)的基本理論和基本技能，具備一定的方案論證、綜合運(yùn)用知識和技能分析解決實(shí)際問題的能力。為進(jìn)一步加強(qiáng)通信工程專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量，特制定通信工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書。二、 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）形式的要求為了達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）對學(xué)生的能力培養(yǎng)要求，在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，要求學(xué)生完成外文翻譯、文獻(xiàn)綜述、開題報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）說明書等工作，具體如下：查閱與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）相關(guān)的文獻(xiàn)資料12篇以上（其中外文文獻(xiàn)不少于2篇），翻譯外文文獻(xiàn)，要求原文不少于10000個(gè)印刷符號或者譯文不少于2000字。所列參考文獻(xiàn)要與論文工作相關(guān)，數(shù)量不少于12篇，其中外文文獻(xiàn)不少于2篇。（5）優(yōu)秀畢業(yè)論文縮編（成績?yōu)閮?yōu)秀的論文）。需要在校外進(jìn)行的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），可采用合作指導(dǎo)的形式，請合作單位具有中級及以上技術(shù)職稱的人員參加指導(dǎo)工作，并履行相關(guān)申請手續(xù)（校外畢業(yè)設(shè)計(jì)申請表格式見附件11 ）。為確保畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量，每位指導(dǎo)教師所指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)不能超過8人。因事、因病離開，應(yīng)遵照學(xué)生守則有關(guān)規(guī)定請假，否則作為曠課處理。五、 畢業(yè)設(shè)計(jì)工作流程畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作按以下程序進(jìn)行：畢業(yè)設(shè)計(jì)動(dòng)員→選題→開題→中期檢查→結(jié)題驗(yàn)收→答辯→資料歸檔，其工作流程和階段性時(shí)間安排如下：第7學(xué)期（1）專業(yè)完成教師和學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)動(dòng)員工作；（2）完成選題、審題工作；（3）專業(yè)上報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題匯總表；（1） 教師下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書；（2） 教師布置學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)工作（查閱文獻(xiàn)資料、調(diào)研等）；（1） 學(xué)生查閱文獻(xiàn)資料，開展調(diào)研工作；（2） 學(xué)生完成外文翻譯、文獻(xiàn)綜述和開題報(bào)告；（1）教師審閱學(xué)生的外文翻譯、文獻(xiàn)綜述和開題報(bào)告；（2）專業(yè)組織開題報(bào)告，完成開題審查；第8學(xué)期（前6周）（1）學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)方案實(shí)施；（2）專業(yè)歸檔開題報(bào)告等相關(guān)材料；第8學(xué)期（第78周）畢業(yè)設(shè)計(jì)中期檢查（學(xué)生和教師填寫進(jìn)展調(diào)查表、專業(yè)組織座談會(huì)等）； 第8學(xué)期（第915周）（1）學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行方案實(shí)施；（2）學(xué)生準(zhǔn)備結(jié)題驗(yàn)收，開始論文撰寫；（1）學(xué)生撰寫論文；（2）專業(yè)組織對學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的結(jié)題驗(yàn)收（即答辯資格審查）工作。（6）由多個(gè)學(xué)生共同參加的項(xiàng)目，必須明確每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成的工作內(nèi)容和要求，并在題目上有所區(qū)分，一人一題，以保證每人都受到較全面的訓(xùn)練，不允許多人做同一個(gè)題目。3) 掌握通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)的分析與設(shè)計(jì)方法。但是，電子技術(shù)應(yīng)用方向及計(jì)算機(jī)應(yīng)用方向則應(yīng)該與通信或信號信息處理相結(jié)合，要有與通信相關(guān)的內(nèi)容。七、 畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題被確定后，由指導(dǎo)教師下達(dá)任務(wù)書（格式見附件1 ），指導(dǎo)學(xué)生盡快進(jìn)入資料收集、調(diào)研以及文獻(xiàn)綜述和開題報(bào)告的撰寫工作。文獻(xiàn)綜述應(yīng)該較全面地反映與本課題直接相關(guān)的國內(nèi)外研究成果，特別是近年來的最新成果和發(fā)展趨勢，能指出該課題所需要進(jìn)一步解決的問題。文獻(xiàn)綜述重點(diǎn)在于“述”，要點(diǎn)在于“評”。可按年代順序綜述，也可按不同的問題進(jìn)行綜述，還可按不同的觀點(diǎn)進(jìn)行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻(xiàn)資料歸納、整理及分析比較，闡明歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。（4）文獻(xiàn)資料的運(yùn)用要恰當(dāng)、合理。每位學(xué)生作1015分鐘的開題匯報(bào)，簡明扼要地匯報(bào)該課題的背景和意義、主要工作內(nèi)容、實(shí)現(xiàn)哪些功能、采用哪些技術(shù)和方法，如何實(shí)現(xiàn)等。 中期檢查的形式： （1）學(xué)生認(rèn)真填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)展情況調(diào)查表（附件13 ），經(jīng)指導(dǎo)教師審查后由專業(yè)統(tǒng)一交系（部）存檔；（2）教師如實(shí)填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)中期學(xué)生情況調(diào)查表（附件13 ）交專業(yè)存檔，指導(dǎo)的學(xué)生中若有特殊情況影響到畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)程，應(yīng)該及時(shí)向?qū)I(yè)反映。（5）檢查學(xué)生的畢業(yè)論文及附件材料是否完整，規(guī)范和質(zhì)量是否達(dá)到要求。為保證畢業(yè)論文的質(zhì)量，畢業(yè)論文的撰寫準(zhǔn)備應(yīng)盡早開始，指導(dǎo)教師應(yīng)督促學(xué)生在中期檢查過后就開始準(zhǔn)備論文撰寫工作。學(xué)生在答辯開始前應(yīng)將畢業(yè)論文的全部材料交答辯小組。十六、 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績評定畢業(yè)設(shè)計(jì)成績主要由文獻(xiàn)綜述成績、英文翻譯成績、開題報(bào)告成績、論文成績、驗(yàn)收成績、答辯成績等綜合組成。（3）答辯時(shí)能正確回答問題。（2）畢業(yè)論文概念不清、圖紙不全、不符合規(guī)范。校外畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生的結(jié)題驗(yàn)收、論文評閱、論文答辯必須回學(xué)校進(jìn)行，評分標(biāo)準(zhǔn)、成績評定均按學(xué)校規(guī)定執(zhí)行。主要參考文獻(xiàn)：[1] Bruno Santos Pimentel,Joao Hilario de Avila Valgas Filho,Rodrigo Lacerda Campos,Antonio Otavio Fernandes,Claudionor Jose Nunes Coelho.OFDM由于具有高數(shù)據(jù)率、能有效對抗頻率選擇性衰落和符號間干擾(ISI)以及高的頻譜利用率等優(yōu)點(diǎn)，目前OFDM 已經(jīng)成功應(yīng)用于無線局域網(wǎng)（WLAN）IEEE , HYPERLAN和數(shù)字視頻廣播(DVB)等系統(tǒng)中[1]，且被普遍認(rèn)為是寬帶無線接入以及第四代移動(dòng)通信系統(tǒng)的核心技術(shù)之一[2]。通過研究證明這種方法是可行的，然而隨著符號長度逐步縮短，此方法估計(jì)性能會(huì)越來越差，主要是因?yàn)樵诠烙?jì)載波頻偏時(shí)，需假定信道脈沖響應(yīng)不會(huì)產(chǎn)生太大的變化，而要做到這一點(diǎn)，必須保證訓(xùn)列符號的長度比保護(hù)間隔的長度長，故這種估計(jì)方法有一定的限定范圍。三、 目前算法中存在的問題分析通過大量的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，目前存在的OFDM載波同步算法按照上面的分類，主要存在以下方面的問題：其中第一種類型算法需要特定的同步塊去估計(jì)頻偏，雖然它能提供較好的結(jié)果，但是由于同步塊的插入降低了信息傳輸速率，而且這種算法只有接收到同步塊之后才能開始頻偏的估計(jì)，這樣捕獲的時(shí)間相對來說就比較長，而且信道的非線性也增加了估計(jì)的復(fù)雜度。216。各論文構(gòu)成部分具體要求如下：:論文封面應(yīng)包括題名頁的主要信息，具體包括論文題名、論文作者、指導(dǎo)教師、培養(yǎng)單位、論文提交日期等。c)如題名內(nèi)容層次較多，難以簡化，可采用提名和副題名相結(jié)合的方法，其中副題名起補(bǔ)充、闡明題名的作用。3)摘要應(yīng)包含與論文等同量的主要信息，供讀者確定有無必要閱讀全文，也可供二次文獻(xiàn)采用。（參考附錄F）1)主體部分應(yīng)從另頁右頁開始，每一章應(yīng)另起頁。4)圖應(yīng)有圖題，圖題即圖的名稱，置于圖的編號之后。表的編號與表題應(yīng)置于表上方。公式較多時(shí)，可分章編號。Johnson等（1993）報(bào)道蛋白酶抑制劑基因在煙草中表達(dá)，可有效減少昆蟲的危害。結(jié)論應(yīng)包括論文的核心觀點(diǎn)，交代研究工作的局限，提出未來工作的意見或建議。包括教育經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、本科在讀期間發(fā)表的論文和完成的工作等。圖題、表題以及圖表的內(nèi)容均為宋體小5號，其中表頭加粗。附錄A：畢業(yè)論文封面編排示例中國計(jì)量學(xué)院現(xiàn)代科技學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）黑體小一號居中小初宋體居中Times New Roman 小一號 粗體 基于電感的變形分布測量研究及裝置研制