【正文】 和分母中較長的一方。注釋一般在社會科學中使用較多。參考文獻表是文中引用的有具體文字來源的文獻集合，其著錄項目和著錄格式遵照GB/T 77142005的規(guī)定執(zhí)行（參考附錄G ）。、節(jié)論文的主體部分可根據(jù)需要劃分為不同數(shù)量的章、節(jié)。頁眉文字為“中國計量學院現(xiàn)代科技學院畢業(yè)設計（論文）”。對本論文所涉及的研究工作做出貢獻的其他個人和集體，均已在文中以明確的方式標明。我校各專業(yè)UDC分類號如下： 中國計量學院現(xiàn)代科技學院信息工程系各專業(yè)UDC 參考簡表系 (部)專業(yè)UDC信息工程系電子信息工程專業(yè)62計算機科學與技術專業(yè)004通信工程專業(yè)654電子科學與技術專業(yè) 62上表供參考，建議各學科到?！?。學生簽名： 日期： 附錄C：題名頁示例宋體小四分類號： TP2XX 密 級： 公開 UDC： 621 學校代碼： 10356 小初宋體居中中國計量學院現(xiàn)代科技學院黑體小一號居中 本科畢業(yè)設計（論文） 基于電感的變形分布測量研究及裝置研制Times New Roman 小一號 粗體 Research on Distribution Measurement of Deformation based on Inductor and Device Development作 者 張三 學號 宋體四號申請學位 工學學士 指導教師 李四 教授 專 業(yè) 自動化 培養(yǎng)單位 中國計量學院現(xiàn)代科技學院答辯委員會主席 王五 評 閱 人 錢六 宋體四號 年 月附錄D：中圖分類號和國際十進分類法指南　填寫要求：要求分類細分到22個大類代碼后三位數(shù)字,可以在下列網(wǎng)站中根據(jù)每個課題的學科門類查詢:1)2)3)（UDC）《國際十進分類法》(Universal Decimal Classification)簡稱UDC。論文在打印和印刷時，要求A4紙張，紙張的四周留足空白邊緣，以便裝訂、復印和讀者批注。章的標題占2行。所有被引用文獻均應列入?yún)⒖嘉墨I表。示例:這是包含公民隱私權的最重要的國際人權法淵源，我國是該宣言的主要起草國之一，也是最早批準該宣言的國家，③當然莊嚴地承諾了這條規(guī)定所包含的義務和責任。示例： 將寫為或者論文中引用的文獻的標注方法遵照GB/T 77142005，全文采用順序編碼制，也可采用著者－出版年制，但全文必須統(tǒng)一。續(xù)表均應重復表頭，即表的標題行。照片上應有表示目的物尺寸的標度。4)主體部分由于涉及的學科、選題、研究方法、結果表達方式等有很大的差異，不能作統(tǒng)一的規(guī)定，但是必須實事求是、客觀真切、準備完備、合乎邏輯、層次分明、簡練可讀。7)每篇論文應選取38個關鍵詞，用顯著的字符另起一行，排在摘要的下方。（給出參照電子文檔）10)論文提交日期：指論文交到中國計量學院現(xiàn)代科技學院學位委員會的年、月時間11)培養(yǎng)單位：中國計量學院現(xiàn)代科技學院。（參考附錄D）2)學校代碼：按照教育部批準的學校代碼進行標注，中國計量學院現(xiàn)代科技學院的代碼為10356。 在符合本規(guī)范的前提下，各系（部）可根據(jù)不同專業(yè)特點對相關專業(yè)的畢業(yè)設計（論文）撰寫格式提出更具體的要求，并報教務辦備案。四、 WLAN中OFDM系統(tǒng)特點及研究趨勢無線局域網(wǎng)下（WLAN）的OFDM系統(tǒng)屬于突發(fā)的模式，故載波同步更應快速準確[14] [15]，在上述對算法分析的基礎上，對WLAN下的載波同步研究應注意以下幾點：1），即幀短和長前導字（時域），循環(huán)前綴（時域），以及4個導頻（頻域）；2）由于OFDM對頻偏非常敏感，較小的頻偏就會破壞載波之間的正交性，故應該在FFT轉換之前，補償大部分的頻偏；3）由于考慮的時變信道，因此必須在OFDM符號傳輸過程中使用鎖相環(huán)跟蹤由信道引起的較小頻偏，另外由于FFT轉換模塊在執(zhí)行時需要有一定的時間，為了縮短整個系統(tǒng)的執(zhí)行時間，反饋回路不允許跨越FFT兩端[16]。這種方法在連續(xù)的傳輸模式下被證實是可行的，但是如果換作突發(fā)模式，那么使用這種方法去估計幀的開始和載波頻偏是很困難的，因為在突發(fā)模式下，空符號和無用時期是很難區(qū)別開來的。 這是由于OFDM技術區(qū)分各個子信道的方法是利用各個子載波之間嚴格的正交性，而頻偏和相位噪聲會使各個子載波之間的正交性破壞，研究表明僅僅1％的頻偏就會使信噪比下降30db[3],可見OFDM系統(tǒng)對頻偏和相位噪聲非常敏感，因此對OFDM載波同步算法進行研究改進將有助于改善整個系統(tǒng)的性能，具有重要意義。munications, Paris, France, 1998.[3] (美)Uwe MeyerBaese. 劉凌,胡永生譯. 數(shù)字信號處理的FPGA實現(xiàn)[M]. 北京：清華大學出版社。畢業(yè)論文封面和任務書上必須簽署兩個指導教師姓名，第一為助教職稱指導教師，第二為高級職稱的指導教師。學生應在畢業(yè)設計開始之前或開始后的第一周內提出申請。及格（1）基本上能達到畢業(yè)設計（論文）任務書所規(guī)定的要求，非主要問題上存在錯誤。（2）畢業(yè)論文完備、內容正確、概念清楚、數(shù)據(jù)可靠、文字通順、圖紙齊全整潔且符合規(guī)范。成績確定后，由系（部）統(tǒng)一送教務辦備案，任何人都無權更改。十五、 畢業(yè)設計（論文）答辯學生在畢業(yè)設計（論文）完成后，必須進行答辯。畢業(yè)論文正文字數(shù)要求8000字以上，目錄頁按三級標題編寫，各級標題可采用不同縮進的形式。驗收要點為：（1）現(xiàn)場檢查試驗結果或試驗演示操作或計算機運行結果，評判結論是否合理。完成開題的學生應盡早進入實驗室開展工作，專業(yè)實驗室管理人員應為學生的畢業(yè)設計提供相應的實驗場地和實驗設備。開題報告字數(shù)要求3000字以上，參考文獻不少于12篇，格式見附件5 。（可參見附件15 中附錄G對參考文獻的格式要求）文獻綜述的題目和各部分的小標題可根據(jù)內容需要來擬定。因此文獻綜述的格式相對多樣，但在結構上一般都包含以下三部分：即前言、主體和參考文獻。要求對被介紹的觀點作客觀性的描述。譯文應翻譯準確，文字流暢，要求原文不少于10000個印刷符號或者譯文不少于2000字。題目和指導教師一經(jīng)確定，不得隨意更改。7) 掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法、具有一定的科學研究和實際工作能力。主要研究方向為：數(shù)據(jù)通信傳輸問題的研究、信號及信息處理方面的研究、通信系統(tǒng)仿真方面的研究、通信電子電路或微機接口方面的研究、通信系統(tǒng)的軟件開發(fā)，網(wǎng)絡層協(xié)議研究等、網(wǎng)絡與信息安全的研究、其它與通信工程相關的技術與應用研究。選題原則畢業(yè)設計選題可多樣化，指導教師結合在研課題和預研課題內容，選擇難度適合、工作量恰當、相對獨立的主題供學生選擇，選題一般應符合以下要求：（1）選題要緊扣專業(yè)培養(yǎng)目標，在學生已有的基礎理論與專業(yè)知識基礎上有一定的深化和拓展，內容力求新，要能跟上學科的發(fā)展；（2）作為理工科專業(yè)，選題應主要從實際工程問題出發(fā)，可在理論、方法、技術、裝置及具體應用等方面有所側重，但原則上任何選題均應具備基本的工程訓練內容；（3）選題應力求有益于學生綜合運用所學的理論知識與技能，有利于培養(yǎng)學生的獨立工作能力，鼓勵學生跨學科選擇課題和學生自己擬定題目，但要經(jīng)過專業(yè)畢業(yè)設計（論文）指導小組審查同意，方可執(zhí)行。 節(jié)約材料，愛護儀器設備，嚴格遵守操作規(guī)程及實驗室有關規(guī)章制度。充分發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性，刻苦鉆研，勤于實踐，獨立完成畢業(yè)設計（論文）任務。定期與學生進行交流討論、答疑和指導，定期檢查學生的工作進度與工作質量。三、 指導教師工作職責畢業(yè)設計（論文）教學環(huán)節(jié)實行導師負責制，由指導教師對整個畢業(yè)設計（論文）的教學活動全面負責。學生畢業(yè)設計歸檔材料：（1）畢業(yè)論文。完成畢業(yè)設計，撰寫畢業(yè)論文，畢業(yè)論文正文字數(shù)8000字以上，撰寫規(guī)范見附件15 。良好的外語和計算機應用能力，包括信息檢索、外文資料閱讀與翻譯、數(shù)據(jù)處理、計算機輔助工具的應用能力。同時畢業(yè)設計（論文）的質量也是衡量教學水平，審核學生畢業(yè)與學位資格的重要依據(jù)。注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識與創(chuàng)新精神，同時應具有嚴肅認真的科學態(tài)度和嚴謹求實的工作作風。（3）參考文獻：參考文獻以近期發(fā)表的期刊類文獻為主，圖書類、網(wǎng)頁類文獻不宜過多。（4）畢業(yè)設計進展情況調查表（學生填）。畢業(yè)設計（論文）的指導教師必須由講師或相當中級職稱以上的人員擔任，初級職稱的人員不能單獨指導畢業(yè)設計（論文），但可以參加導師組共同指導（具體導師人選由各系負責確定）。畢業(yè)設計（論文）結束階段，按照畢業(yè)設計（論文）任務書規(guī)定的要求，審查學生畢業(yè)設計（論文）的全部資料，對學生進行答辯資格預審，并根據(jù)學生的工作態(tài)度、實際工作能力、畢業(yè)設計（論文）質量客觀公正地填寫指導教師意見表，按五級記分方法（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）給出建議成績。嚴格遵守紀律，在指定地點進行畢業(yè)設計（論文）。在導師指導下，學生可將畢業(yè)設計（論文）內容向國內外公開出版刊物投稿，若正式發(fā)表，系（部）將給予獎勵。在保證基本要求的前提下，遵循因材施教的原則，選題在題目難度和工作量上還應具有一定的伸縮性， 使學有余力的學生有進一步發(fā)揮能力的空間。2) 掌握光波、無線、多媒體等通信技術。在這些課程群方向中，數(shù)字通信與網(wǎng)絡交換方向及信號及信息處理方向的所有應用均可以作為選題內容。（3）選題結束后，專業(yè)應盡快將畢業(yè)設計（論文）課題匯總表報系教學辦公室，由系匯總后上報教務辦。九、 文獻綜述及寫作要求文獻綜述的特點文獻綜述是指通過系統(tǒng)地查閱與所選課題相關的國內外文獻，進行收集、整理、加工，從而撰寫的綜合性敘述和評價的文章。要對各種成果進行恰當而中肯的評價，并表明作者自己的觀點和主張。其寫法多樣，沒有固定的格式。通常閱讀文獻不少于12篇，其中外文文獻不少于2篇。開題報告應由各專業(yè)組織分組集中進行。（3）學生在畢業(yè)設計（論文）工作期間的表現(xiàn)。 （4）檢查學生的程序或實物是否是自己的作品，有無抄襲。對論文抄襲，經(jīng)審查屬實的學生，按考試作弊處理，畢業(yè)設計成績以不合格計。在答辯之前,答辯小組應組織對學生完成的畢業(yè)設計（論文）、軟、硬件成果進行驗收和評閱工作，驗收合格才有資格答辯。 在學生畢業(yè)設計（論文）答辯完成后，專業(yè)應收齊學生的畢業(yè)論文、優(yōu)秀論文縮編等資料交系（部）歸檔保管，其中優(yōu)秀論文縮編（要求3500字以上）在當學期由系（部）匯總送交教務辦整理匯編成冊。（2）畢業(yè)論文完備、內容正確、概念清楚、文字通順、圖紙齊全整潔且符合規(guī)范。不及格（1）未能達到畢業(yè)設計（論文）任務書所規(guī)定的基本要求，論文（設計）中存在原則性錯誤。校外畢業(yè)設計學生的開題報告原則上應回校進行。五、 按要求完成畢業(yè)論文。為了有效地解決上述問題，正交頻分復用(OFDM)成為目前通信領域研究熱點之一。 圖1 基于循環(huán)前綴的頻偏估計的ML估計器結構示意圖這種算法捕獲載波頻偏的范圍限定在個子載波空間內，為了擴大捕獲載波頻偏的范圍，Moose之后又提出了一種算法，主要通過縮短訓列符號的長度的方法。除了上述的幾種以外，還有很多文獻對載波同步算法進行了研究和改進[8][9]，可以把它們分為以下三類：1) 基于插入在OFDM時域幀結構中特殊同步塊分析的算法（dataaided）[10]，這種算法主要是基于OFDM幀結構中特殊同步快的信息來估計頻偏；2) 基于接收端FFT輸出數(shù)據(jù)（頻域數(shù)據(jù)）分析的算法（nondataaided）[11][12]，這種算法主要是通過FFT轉換后的接收數(shù)據(jù)中的循環(huán)前綴、前導序列良好的相關性來估計頻偏，或者通過導頻數(shù)據(jù)來提取頻率信息；3) 基于對于接收信號采樣后、FFT模塊之前的保護間隔（GIB 或 CP）的冗余分析[13][14]，此法和第二類的原理很相似，區(qū)別只是在它主要是在時域中進行。并可利用數(shù)據(jù)符號的循環(huán)前綴來對捕獲的頻偏進行進一步的校準。學位論文的插圖、照片應完整清晰。5)學位授予單位：中國計量學院現(xiàn)代科技學院6)題名與副題名：a)題名應以簡明的詞語，恰當、準確地反映論文最重要的特定內容（一般不超過25字），應中、英文對照；b)題名通常由名詞性短語構成，盡量避免使用不常用縮略詞、首字母縮寫字、字符、代號和公式等。2)摘要應具有獨立性和自含性，即不閱讀論文全文，就能獲得必要的信息。目次頁排在摘要頁之后，另起頁。3)圖的編號由“圖”和從“1”開始的阿拉伯數(shù)字組成，如：圖1，圖2；圖較多時，可分章編號。3)表應有表題，表題即表的名稱，置于表的編號之后。公式的編號右端對齊，公式與編號之間用“…”連接。示例4：標注出版年的著者—出版年制Brodaway等（1968）報道在加工飼料中添加蛋白酶抑制劑會抑制昆蟲的生長和發(fā)育。論文結論是最終的、總體的結論，不是正文中各段小結的簡單重復。論文的附錄依序用大寫正體A，B，C……編序號，下列內容可作為附錄編于論文后：1)有利于整篇論文材料的完整，但編入正文又有損于編排的條理性和邏輯性的材料，包括比正文更為詳盡的信息、對研究方法和技術更深入的敘述、對了解正文內容有用的補充信息等；2)由于篇幅過大或取材于復制品而不便于編入正文的材料；3)不便于編入正文的罕見珍貴材料；4)對一般讀者并非必要，但對本專業(yè)同行有參考價值的資料；5)正文中未被引用但被閱讀或具有補充信息的文獻；6)某些重要的原始數(shù)據(jù)、數(shù)學推導、結構圖、統(tǒng)計表、計算機打印輸出件等。正文中文采用宋體小四號，英文采用Times New Roman小四號。相關文檔的裝訂次序見附錄I。1958年出中文