【正文】 中國計(jì)量學(xué)院現(xiàn)代科技學(xué)院信息工程系本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)書通信工程專業(yè)中國計(jì)量學(xué)院現(xiàn)代科技學(xué)院信息工程系2009年10月目 錄一、 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的目的 3二、 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）形式的要求 3三、 指導(dǎo)教師工作職責(zé) 4四、 對學(xué)生的要求 5五、 畢業(yè)設(shè)計(jì)工作流程 6六、 選題的原則與程序 7七、 畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書 9八、 外文文獻(xiàn)翻譯 9九、 文獻(xiàn)綜述及寫作要求 9十、 開題報(bào)告和開題形式 11十一、 中期檢查 11十二、 結(jié)題驗(yàn)收 11十三、 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫 12十四、 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的評閱 12十五、 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯 12十六、 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績評定 13十七、 校外畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)的管理 14十八、 助教指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的規(guī)定 14附件1 任務(wù)書 16附件2 任務(wù)書范例 17附件3 文獻(xiàn)綜述（封面、指導(dǎo)教師意見表） 18附件4 文獻(xiàn)綜述范例 20附件5 開題報(bào)告（封面、正文和開題意見表） 24附件6 驗(yàn)收記錄表 27附件7 指導(dǎo)教師意見表 28附件8 評閱表 29附件9 答辯記錄表 30附件10 評語表 31附件11 校外畢設(shè)申請表 32附件12 題目調(diào)整申請單 33附件13 進(jìn)展情況調(diào)查表（學(xué)生填） 34附件14 畢業(yè)設(shè)計(jì)中期學(xué)生情況調(diào)查表（教師填） 35附件15 畢業(yè)論文撰寫規(guī)范 36（論文）的基本結(jié)構(gòu) 36（論文）具體要求 37 42附錄A：畢業(yè)論文封面編排示例 44附錄B：畢業(yè)論文封二學(xué)術(shù)聲明示例： 45附錄C：題名頁示例 46附錄D：中圖分類號和國際十進(jìn)分類法指南 47附錄E：中文摘要頁和英文摘要頁示例 48附錄F：目次頁示例 49附錄G：各類參考文獻(xiàn)條目的書寫格式及示例 50附錄H：學(xué)位論文數(shù)據(jù)集示例： 51附錄I：本科畢業(yè)論文附件清單示例 52畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)環(huán)節(jié)是高等學(xué)校人才培養(yǎng)計(jì)劃的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。同時(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量也是衡量教學(xué)水平，審核學(xué)生畢業(yè)與學(xué)位資格的重要依據(jù)。為進(jìn)一步加強(qiáng)通信工程專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量，特制定通信工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書。一、 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的目的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的基本教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用本專業(yè)的基本理論和基本技能、分析解決實(shí)際問題能力，使學(xué)生初步掌握科學(xué)研究或工程設(shè)計(jì)的基本方法，具備從事科學(xué)研究工作或?qū)I(yè)技術(shù)工作的基本素質(zhì)和能力。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)環(huán)節(jié)，要求學(xué)生得到以下多方面能力的培養(yǎng)：自我獲取知識的能力，包括對資料、信息的獲取、分析與綜合能力，本專業(yè)外語的閱讀和翻譯能力。較好地掌握本專業(yè)的基本理論和基本技能，具備一定的方案論證、綜合運(yùn)用知識和技能分析解決實(shí)際問題的能力。良好的外語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，包括信息檢索、外文資料閱讀與翻譯、數(shù)據(jù)處理、計(jì)算機(jī)輔助工具的應(yīng)用能力。撰寫科研報(bào)告、論文、設(shè)計(jì)說明書的基本能力和良好的表達(dá)、交流能力。團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，處理好人際關(guān)系，尊重他人的勞動(dòng)。注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識與創(chuàng)新精神，同時(shí)應(yīng)具有嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)。二、 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）形式的要求為了達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）對學(xué)生的能力培養(yǎng)要求，在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，要求學(xué)生完成外文翻譯、文獻(xiàn)綜述、開題報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）說明書等工作，具體如下：查閱與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）相關(guān)的文獻(xiàn)資料12篇以上（其中外文文獻(xiàn)不少于2篇），翻譯外文文獻(xiàn)，要求原文不少于10000個(gè)印刷符號或者譯文不少于2000字。翻譯的外文文獻(xiàn)資料應(yīng)該是近年公開發(fā)表的且與畢業(yè)設(shè)計(jì)研究內(nèi)容相符的學(xué)術(shù)期刊或?qū)W術(shù)會(huì)議論文，不允許將外文教材、科普讀物等作為外文資料翻譯。在閱讀文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，撰寫文獻(xiàn)綜述一篇，要求字?jǐn)?shù)2000字以上。在文獻(xiàn)閱讀和調(diào)研的基礎(chǔ)上完成開題報(bào)告（包括課題背景和意義、主要設(shè)計(jì)或研究內(nèi)容、擬解決的關(guān)鍵問題、設(shè)計(jì)或研究方案、實(shí)施計(jì)劃等），要求字?jǐn)?shù)3000字以上。完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，撰寫畢業(yè)論文，畢業(yè)論文正文字?jǐn)?shù)8000字以上，撰寫規(guī)范見附件15 。需要注意以下幾個(gè)方面：（1）中文摘要、關(guān)鍵詞：簡要概括論文的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)，中文摘要字?jǐn)?shù)一般為300600字，關(guān)鍵詞3~8個(gè)。（2）英文摘要、關(guān)鍵詞：內(nèi)容要與中文摘要和關(guān)鍵詞相對應(yīng)。（3）參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)以近期發(fā)表的期刊類文獻(xiàn)為主，圖書類、網(wǎng)頁類文獻(xiàn)不宜過多。所列參考文獻(xiàn)要與論文工作相關(guān)，數(shù)量不少于12篇，其中外文文獻(xiàn)不少于2篇。（4）附錄：包括設(shè)計(jì)圖紙、主要程序清單和其它與論文相關(guān)的資料。（5）外文翻譯原文：原文應(yīng)該為出版社發(fā)表的論文的掃描件或電子文檔或復(fù)印件，原文字跡應(yīng)該保持清晰。學(xué)生應(yīng)該及時(shí)向指導(dǎo)教師匯報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的進(jìn)展情況，指導(dǎo)教師應(yīng)該每周都對學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)行檢查，當(dāng)面指導(dǎo)和交流，指出存在的不足和下一步的要求。學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)歸檔材料：（1）畢業(yè)論文。（2）畢業(yè)設(shè)計(jì)附件材料：任務(wù)書、文獻(xiàn)綜述（包括文獻(xiàn)綜述指導(dǎo)教師意見表）、開題報(bào)告（包括開題意見表）、外文翻譯原文和譯文、指導(dǎo)教師意見表、畢業(yè)設(shè)計(jì)評閱表、畢業(yè)設(shè)計(jì)驗(yàn)收記錄表、畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯記錄表、畢業(yè)設(shè)計(jì)評語表（評分表）。（3）校外畢業(yè)設(shè)計(jì)申請表（在校外完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生）。（4）畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)展情況調(diào)查表（學(xué)生填）。（5）優(yōu)秀畢業(yè)論文縮編（成績?yōu)閮?yōu)秀的論文）。專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)歸檔材料：（1） 專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題報(bào)表。（2） 開題的組織情況和小組開題記錄。（3） 專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)。三、 指導(dǎo)教師工作職責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，由指導(dǎo)教師對整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的教學(xué)活動(dòng)全面負(fù)責(zé)。指導(dǎo)教師應(yīng)為人師表、教書育人、對學(xué)生嚴(yán)格要求，且應(yīng)具有實(shí)際科研工作經(jīng)驗(yàn)，工作認(rèn)真踏實(shí)。指導(dǎo)教師應(yīng)注重對學(xué)生分析問題與解決問題能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)和勇于創(chuàng)新的精神。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)教師必須由講師或相當(dāng)中級職稱以上的人員擔(dān)任，初級職稱的人員不能單獨(dú)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），但可以參加導(dǎo)師組共同指導(dǎo)（具體導(dǎo)師人選由各系負(fù)責(zé)確定）。需要在校外進(jìn)行的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），可采用合作指導(dǎo)的形式，請合作單位具有中級及以上技術(shù)職稱的人員參加指導(dǎo)工作，并履行相關(guān)申請手續(xù)（校外畢業(yè)設(shè)計(jì)申請表格式見附件11 ）。指導(dǎo)教師的具體任務(wù)如下：（1）選擇課題，在學(xué)生進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)工作前下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)閱讀和調(diào)研，審定學(xué)生擬訂的方案，批改譯文。（2）指導(dǎo)學(xué)生正確撰寫文獻(xiàn)綜述、開題報(bào)告、畢業(yè)論文，并認(rèn)真批閱。（3）對學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)程進(jìn)行指導(dǎo)和管理。定期與學(xué)生進(jìn)行交流討論、答疑和指導(dǎo)，定期檢查學(xué)生的工作進(jìn)度與工作質(zhì)量。（4）在畢業(yè)設(shè)計(jì)中期，如實(shí)填報(bào)自己指導(dǎo)的學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作狀態(tài)信息，如果有特殊情況必須注明。（5）把好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評審關(guān)。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）結(jié)束階段，按照畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書規(guī)定的要求，審查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的全部資料，對學(xué)生進(jìn)行答辯資格預(yù)審，并根據(jù)學(xué)生的工作態(tài)度、實(shí)際工作能力、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量客觀公正地填寫指導(dǎo)教師意見表，按五級記分方法（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）給出建議成績。為確保畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量，每位指導(dǎo)教師所指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)不能超過8人。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間，指導(dǎo)教師應(yīng)嚴(yán)格控制出差，確因工作需要外出的原則上不應(yīng)超過10天，且須由專業(yè)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)。外出期間應(yīng)委托其他指導(dǎo)教師代為指導(dǎo)。四、 對學(xué)生的要求畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）具有很強(qiáng)的實(shí)踐性、綜合性、探索性特點(diǎn)，為達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的教學(xué)目的，對學(xué)生提出以下要求：自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)書，明確了解畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的全過程及相關(guān)要求。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，刻苦鉆研，勤于實(shí)踐，獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)。尊敬師長，虛心接受指導(dǎo)教師及有關(guān)人員的指導(dǎo)和檢查。實(shí)事求是，不弄虛作假，不抄襲他人成果，如有剽竊抄襲或偽造數(shù)據(jù)行為，經(jīng)調(diào)查核實(shí)，以零分記。嚴(yán)格遵守紀(jì)律，在指定地點(diǎn)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。因事、因病離開，應(yīng)遵照學(xué)生守則有關(guān)規(guī)定請假，否則作為曠課處理。凡隨機(jī)抽查三次不到者，評分降低一級。曠課時(shí)間累計(jì)達(dá)到全過程1/3者，取消答辯資格，按不及格處理。主動(dòng)與指導(dǎo)教師保持聯(lián)系，定期向指導(dǎo)老師匯報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的進(jìn)展、碰到的問題及擬采用的解決方法。 節(jié)約材料，愛護(hù)儀器設(shè)備，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程及實(shí)驗(yàn)室有關(guān)規(guī)章制度。確保安全，離開工作現(xiàn)場時(shí)關(guān)閉電源、水源。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫須符合規(guī)范要求，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果、資料應(yīng)及時(shí)交指導(dǎo)老師收存（包括電子版和紙質(zhì)版），學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容中涉及的有關(guān)技術(shù)資料應(yīng)負(fù)有保密責(zé)任，未經(jīng)許可不能擅自對外交流或轉(zhuǎn)讓。在導(dǎo)師指導(dǎo)下，學(xué)生可將畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容向國內(nèi)外公開出版刊物投稿，若正式發(fā)表，系（部）將給予獎(jiǎng)勵(lì)。五、 畢業(yè)設(shè)計(jì)工作流程畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作按以下程序進(jìn)行：畢業(yè)設(shè)計(jì)動(dòng)員→選題→開題→中期檢查→結(jié)題驗(yàn)收→答辯→資料歸檔，其工作流程和階段性時(shí)間安排如下：第7學(xué)期（1）專業(yè)完成教師和學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)動(dòng)員工作；（2）完成選題、審題工作；（3）專業(yè)上報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題匯總表；（1） 教師下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書；（2） 教師布置學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)工作（查閱文獻(xiàn)資料、調(diào)研等）；（1） 學(xué)生查閱文獻(xiàn)資料，開展調(diào)研工作；（2） 學(xué)生完成外文翻譯、文獻(xiàn)綜述和開題報(bào)告；（1）教師審閱學(xué)生的外文翻譯、文獻(xiàn)綜述和開題報(bào)告；（2）專業(yè)組織開題報(bào)告，完成開題審查；第8學(xué)期（前6周）（1）學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)方案實(shí)施；（2）專業(yè)歸檔開題報(bào)告等相關(guān)材料；第8學(xué)期（第78周）畢業(yè)設(shè)計(jì)中期檢查（學(xué)生和教師填寫進(jìn)展調(diào)查表、專業(yè)組織座談會(huì)等）； 第8學(xué)期（第915周）（1）學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行方案實(shí)施；（2）學(xué)生準(zhǔn)備結(jié)題驗(yàn)收，開始論文撰寫；（1）學(xué)生撰寫論文；（2）專業(yè)組織對學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的結(jié)題驗(yàn)收（即答辯資格審查）工作。結(jié)題驗(yàn)收主要包括：實(shí)物驗(yàn)收和論文預(yù)審；（1）結(jié)題驗(yàn)收通過的學(xué)生獲得答辯資格，進(jìn)入小組答辯前準(zhǔn)備工作：完善畢業(yè)論文并打印裝訂，制作答辯PPT； （2）未通過結(jié)題驗(yàn)收的學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)就存在問題進(jìn)行整改，直到通過驗(yàn)收，獲得答辯資格；（1） 指導(dǎo)教師撰寫評語；（2） 專業(yè)安排論文評閱；（1） 完成小組答辯；（2） 完成大組答辯；（3） 成績評定、錄入并公布；（4） 優(yōu)秀畢業(yè)論文縮編上交。第16~17周 專業(yè)和系（部）進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)每個(gè)階段的具體時(shí)間安排會(huì)根據(jù)當(dāng)學(xué)期情況決定。六、 選題的原則與程序選題是開展畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的第一個(gè)環(huán)節(jié)，在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作中具有十分重要的意義。選題原則畢業(yè)設(shè)計(jì)選題可多樣化，指導(dǎo)教師結(jié)合在研課題和預(yù)研課題內(nèi)容，選擇難度適合、工作量恰當(dāng)、相對獨(dú)立的主題供學(xué)生選擇，選題一般應(yīng)符合以下要求：（1）選題要緊扣專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，在學(xué)生已有的基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識基礎(chǔ)上有一定的深化和拓展，內(nèi)容力求新，要能跟上學(xué)科的發(fā)展；（2）作為理工科專業(yè)，選題應(yīng)主要從實(shí)際工程問題出發(fā)，可在理論、方法、技術(shù)、裝置及具體應(yīng)用等方面有所側(cè)重，但原則上任何選題均應(yīng)具備基本的工程訓(xùn)練內(nèi)容；（3）選題應(yīng)力求有益于學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識與技能，有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力，鼓勵(lì)學(xué)生跨學(xué)科選擇課題和學(xué)生自己擬定題目，但要經(jīng)過專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)小組審查同意，方可執(zhí)行。（4）鼓勵(lì)結(jié)合社會(huì)需要，與校外單位共同進(jìn)行符合上述基本要求且具有較好實(shí)用價(jià)值和意義的選題；學(xué)生在校外進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），校內(nèi)指導(dǎo)老師必須負(fù)責(zé)審題工作。（5）課題難度和工作量應(yīng)適中，有適當(dāng)?shù)碾A段性成果，使學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下經(jīng)過努力能夠完成。在保證基本要求的前提下，遵循因材施教的原則，選題在題目難度和工作量上還應(yīng)具有一定的伸縮性， 使學(xué)有余力的學(xué)生有進(jìn)一步發(fā)揮能力的空間。（6）由多個(gè)學(xué)生共同參加的項(xiàng)目，必須明確每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成的工作內(nèi)容和要求，并在題目上有所區(qū)分，一人一題，以保證每人都受到較全面的訓(xùn)練，不允許多人做同一個(gè)題目。選題范圍結(jié)合通信工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)科領(lǐng)域的研究方向來選題。（1） 通信工程專業(yè)的學(xué)科領(lǐng)域通信工程專業(yè)屬于電氣信息類專業(yè)。主干專業(yè)為信息與通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。主要研究方向?yàn)椋簲?shù)據(jù)通信傳輸問題的研究、信號及信息處理方面的研究、通信系統(tǒng)仿真方面的研究、通信電子電路或微機(jī)接口方面的研究、通信系統(tǒng)的軟件開發(fā)，網(wǎng)絡(luò)層協(xié)議研究等、網(wǎng)絡(luò)與信息安全的研究、其它與通信工程相關(guān)的技術(shù)與應(yīng)用研究。（2） 通信工程專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)通信工程專業(yè)主要學(xué)習(xí)通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)方面的基礎(chǔ)理論、組成原理和設(shè)計(jì)方法，受到通信工程實(shí)踐的基本訓(xùn)練，具備從事現(xiàn)代通信系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、調(diào)測和工程應(yīng)用的基本能力。通信工程專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)具備以下幾方面的知識能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)：1) 掌握通信領(lǐng)域內(nèi)的基本理論和基本知識。2) 掌握光波、無線、多媒體等通信技術(shù)。3) 掌握通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)的分析與設(shè)計(jì)方法。4) 了解通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)建設(shè)的基本方針、政策和法規(guī)。5) 了解通信技術(shù)的最新進(jìn)展與發(fā)展動(dòng)態(tài)。6) 具有設(shè)計(jì)、開發(fā)、調(diào)測、應(yīng)用通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)的基本能力。7) 掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法、具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。8) 善于運(yùn)用已有知識來學(xué)習(xí)挖掘新知識，具有能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)踐活動(dòng)中去和運(yùn)用科學(xué)知識分析解決實(shí)際問題的能力。通信工程專業(yè)課程群分類如下：1) 通信與網(wǎng)絡(luò)交換：概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、隨機(jī)信號分析、通信原理、無線通信原理、通信組網(wǎng)與程控交換、計(jì)算機(jī)通信與網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)通信、光纖通信、微波通信