【正文】 題目： 內(nèi)容要求：（包括規(guī)定閱讀的文獻(xiàn)、應(yīng)完成的程序、圖紙、實(shí)驗(yàn)、說(shuō)明書等）起止日期： 年 月 日 至 年 月 日指導(dǎo)教師： 專業(yè)負(fù)責(zé)人： 年 月 日發(fā)附件2 任務(wù)書范例中國(guó)計(jì)量學(xué)院現(xiàn)代科技學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書姓名： 班級(jí)： 學(xué)號(hào)： 題目： 二維DCT在FPGA中的實(shí)現(xiàn) 內(nèi)容要求：（包括規(guī)定閱讀的文獻(xiàn)、應(yīng)完成的程序、圖紙、實(shí)驗(yàn)、說(shuō)明書等）一、 閱讀相關(guān)書籍和資料，掌握離散余弦變換（DCT）原理及在圖象信號(hào)處理中的應(yīng)用，掌握硬件描述語(yǔ)言Verilog HDL基本編程方法。（2）畢業(yè)論文內(nèi)容基本正確、圖紙齊全、基本符合規(guī)范或僅有局部非原則性錯(cuò)誤。校級(jí)答辯由學(xué)校組織，以抽查方式進(jìn)行，旨在加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量監(jiān)控。指導(dǎo)教師應(yīng)仔細(xì)審閱每位學(xué)生的畢業(yè)論文，保證論文質(zhì)量和格式的規(guī)范性。十一、 中期檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查由教務(wù)辦、系（部）組織在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期階段進(jìn)行，內(nèi)容包括：（1）學(xué)生是否按計(jì)劃完成規(guī)定工作，所遇到的問(wèn)題能否解決。文獻(xiàn)綜述的要求（1）字?jǐn)?shù)不少于2000字；（2）為了使開題報(bào)告有較充分的依據(jù)，一般要求在論文開題之前完成文獻(xiàn)綜述。在歸納各種觀點(diǎn)時(shí)要抓住要點(diǎn)，表述時(shí)應(yīng)簡(jiǎn)明扼要。如確有必要調(diào)整須經(jīng)專業(yè)同意，并填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)題目調(diào)整申請(qǐng)表（見附件12 ），上報(bào)系和教務(wù)辦批準(zhǔn)。（2） 通信工程專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)通信工程專業(yè)主要學(xué)習(xí)通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)方面的基礎(chǔ)理論、組成原理和設(shè)計(jì)方法，受到通信工程實(shí)踐的基本訓(xùn)練，具備從事現(xiàn)代通信系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、調(diào)測(cè)和工程應(yīng)用的基本能力。確保安全，離開工作現(xiàn)場(chǎng)時(shí)關(guān)閉電源、水源。（4）在畢業(yè)設(shè)計(jì)中期，如實(shí)填報(bào)自己指導(dǎo)的學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作狀態(tài)信息，如果有特殊情況必須注明。（2）畢業(yè)設(shè)計(jì)附件材料：任務(wù)書、文獻(xiàn)綜述（包括文獻(xiàn)綜述指導(dǎo)教師意見表）、開題報(bào)告（包括開題意見表）、外文翻譯原文和譯文、指導(dǎo)教師意見表、畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)閱表、畢業(yè)設(shè)計(jì)驗(yàn)收記錄表、畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯記錄表、畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ)表（評(píng)分表）。撰寫科研報(bào)告、論文、設(shè)計(jì)說(shuō)明書的基本能力和良好的表達(dá)、交流能力。團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，處理好人際關(guān)系，尊重他人的勞動(dòng)。（3）校外畢業(yè)設(shè)計(jì)申請(qǐng)表（在校外完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生）。（5）把好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)審關(guān)。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫須符合規(guī)范要求，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果、資料應(yīng)及時(shí)交指導(dǎo)老師收存（包括電子版和紙質(zhì)版），學(xué)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容中涉及的有關(guān)技術(shù)資料應(yīng)負(fù)有保密責(zé)任，未經(jīng)許可不能擅自對(duì)外交流或轉(zhuǎn)讓。通信工程專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)具備以下幾方面的知識(shí)能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)：1) 掌握通信領(lǐng)域內(nèi)的基本理論和基本知識(shí)。（2）選題、審題工作應(yīng)在畢業(yè)設(shè)計(jì)的前一學(xué)期完成，專業(yè)應(yīng)安排學(xué)生在第七學(xué)期進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)，提倡畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作時(shí)間“覆蓋一年”。（3）評(píng)價(jià)性。（3）學(xué)生應(yīng)系統(tǒng)地查閱與自己的研究方向有關(guān)的國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)。（2）課題是否恰當(dāng)，指導(dǎo)教師是否負(fù)責(zé)。指導(dǎo)教師應(yīng)杜絕論文抄襲現(xiàn)象的發(fā)生，并對(duì)此負(fù)責(zé)。校級(jí)答辯可以在系（部）答辯之前或之后進(jìn)行，若在之前進(jìn)行，則由校級(jí)答辯給出的成績(jī)作為參考成績(jī)，學(xué)生成績(jī)?nèi)杂上担ú浚┐疝q成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)；若在之后進(jìn)行，則以檢查畢業(yè)論文質(zhì)量為目的，原則上不影響系（部）答辯成績(jī)。（3）答辯時(shí)有些問(wèn)題需經(jīng)啟發(fā)方能回答。二、 查閱有關(guān)DCT算法的文獻(xiàn)資料12篇以上，翻譯其中的2篇外文文獻(xiàn)，按要求撰寫文獻(xiàn)綜述和開題報(bào)告；三、 利用VHDL語(yǔ)言設(shè)計(jì)2維DCT中基本邏輯組件；四、 完成2維DCT基本算法的設(shè)計(jì)，并下載到專用平臺(tái)測(cè)試通過(guò)。最早是Moose在1994年提出了頻偏最大似然估計(jì)法，這種算法的基本思想是使用OFDM幀結(jié)構(gòu)中循環(huán)前綴的相關(guān)性來(lái)實(shí)行的，如下圖所示，它是在FFT之后的頻域內(nèi)進(jìn)行估計(jì)的[4]。 捕獲階段：通過(guò)OFDM幀的前導(dǎo)字來(lái)捕獲頻率偏移，包括其整數(shù)部分和小數(shù)部分（相對(duì)子載波間隔歸一化）。（參考附錄D）4)密級(jí)：按照GB/T 71562003，我校本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）密級(jí)一般為“公開”。:目次頁(yè)是論文內(nèi)容標(biāo)題的集合，包括章節(jié)序號(hào)和名稱、小結(jié)（結(jié)論或討論）、參考文獻(xiàn)、附錄、學(xué)位論文數(shù)據(jù)集等。2)表的編號(hào)由“表”和從“1”開始的阿拉伯?dāng)?shù)字組成，如：表1，表2；表較多時(shí)，可分章編號(hào)。示例2：引用多篇文獻(xiàn)的順序編碼制莫拉德對(duì)穩(wěn)定區(qū)的節(jié)約格式的研究 [255258] 示例3：標(biāo)注著者姓氏和出版年的著者——出版年制結(jié)構(gòu)分析的子結(jié)構(gòu)法最早是為解決飛機(jī)結(jié)構(gòu)這類大型和復(fù)雜結(jié)構(gòu)的有限元分析問(wèn)題而發(fā)展起來(lái)的（Przemienicki，1968），而后，被用于共同作用分析（Haddadin，1971 ），并且已經(jīng)取得快速發(fā)展。附錄作為主體部分的補(bǔ)充，并不是必需的。：（參考附錄I）畢業(yè)設(shè)計(jì)其它相關(guān)文檔作為附件單獨(dú)裝訂，不與論文一同裝訂?！?宋體 小四號(hào) 中圖分類號(hào)：……….宋體 小四號(hào) 粗體 Times 。附錄A：畢業(yè)論文封面編排示例中國(guó)計(jì)量學(xué)院現(xiàn)代科技學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）黑體小一號(hào)居中小初宋體居中Times New Roman 小一號(hào) 粗體 基于電感的變形分布測(cè)量研究及裝置研制Research on Distribution Measurement of Deformation based on Inductor and Device Development宋體小二學(xué)生姓名 張三 學(xué)號(hào) 宋體小二學(xué)生專業(yè) 班級(jí) 系 指導(dǎo)教師 李四 教授 中國(guó)計(jì)量學(xué)院現(xiàn)代科技學(xué)院年月附錄B：畢業(yè)論文封二學(xué)術(shù)聲明示例：鄭 重 聲 明本人呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)論文，是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果，所有數(shù)據(jù)、圖片資料真實(shí)可靠。包括教育經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、本科在讀期間發(fā)表的論文和完成的工作等。Johnson等（1993）報(bào)道蛋白酶抑制劑基因在煙草中表達(dá)，可有效減少昆蟲的危害。表的編號(hào)與表題應(yīng)置于表上方。（參考附錄F）1)主體部分應(yīng)從另頁(yè)右頁(yè)開始，每一章應(yīng)另起頁(yè)。c)如題名內(nèi)容層次較多，難以簡(jiǎn)化，可采用提名和副題名相結(jié)合的方法，其中副題名起補(bǔ)充、闡明題名的作用。216。通過(guò)研究證明這種方法是可行的，然而隨著符號(hào)長(zhǎng)度逐步縮短，此方法估計(jì)性能會(huì)越來(lái)越差，主要是因?yàn)樵诠烙?jì)載波頻偏時(shí)，需假定信道脈沖響應(yīng)不會(huì)產(chǎn)生太大的變化，而要做到這一點(diǎn)，必須保證訓(xùn)列符號(hào)的長(zhǎng)度比保護(hù)間隔的長(zhǎng)度長(zhǎng)，故這種估計(jì)方法有一定的限定范圍。主要參考文獻(xiàn)：[1] Bruno Santos Pimentel,Joao Hilario de Avila Valgas Filho,Rodrigo Lacerda Campos,Antonio Otavio Fernandes,Claudionor Jose Nunes Coelho.（2）畢業(yè)論文概念不清、圖紙不全、不符合規(guī)范。十六、 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)?cè)u(píng)定畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)主要由文獻(xiàn)綜述成績(jī)、英文翻譯成績(jī)、開題報(bào)告成績(jī)、論文成績(jī)、驗(yàn)收成績(jī)、答辯成績(jī)等綜合組成。為保證畢業(yè)論文的質(zhì)量，畢業(yè)論文的撰寫準(zhǔn)備應(yīng)盡早開始，指導(dǎo)教師應(yīng)督促學(xué)生在中期檢查過(guò)后就開始準(zhǔn)備論文撰寫工作。 中期檢查的形式： （1）學(xué)生認(rèn)真填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)展情況調(diào)查表（附件13 ），經(jīng)指導(dǎo)教師審查后由專業(yè)統(tǒng)一交系（部）存檔；（2）教師如實(shí)填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)中期學(xué)生情況調(diào)查表（附件13 ）交專業(yè)存檔，指導(dǎo)的學(xué)生中若有特殊情況影響到畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)程，應(yīng)該及時(shí)向?qū)I(yè)反映。（4）文獻(xiàn)資料的運(yùn)用要恰當(dāng)、合理。文獻(xiàn)綜述重點(diǎn)在于“述”，要點(diǎn)在于“評(píng)”。七、 畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題被確定后，由指導(dǎo)教師下達(dá)任務(wù)書（格式見附件1 ），指導(dǎo)學(xué)生盡快進(jìn)入資料收集、調(diào)研以及文獻(xiàn)綜述和開題報(bào)告的撰寫工作。3) 掌握通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)的分析與設(shè)計(jì)方法。五、 畢業(yè)設(shè)計(jì)工作流程畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作按以下程序進(jìn)行：畢業(yè)設(shè)計(jì)動(dòng)員→選題→開題→中期檢查→結(jié)題驗(yàn)收→答辯→資料歸檔，其工作流程和階段性時(shí)間安排如下：第7學(xué)期（1）專業(yè)完成教師和學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)動(dòng)員工作；（2）完成選題、審題工作；（3）專業(yè)上報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題匯總表；（1） 教師下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書；（2） 教師布置學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)工作（查閱文獻(xiàn)資料、調(diào)研等）；（1） 學(xué)生查閱文獻(xiàn)資料，開展調(diào)研工作；（2） 學(xué)生完成外文翻譯、文獻(xiàn)綜述和開題報(bào)告；（1）教師審閱學(xué)生的外文翻譯、文獻(xiàn)綜述和開題報(bào)告；（2）專業(yè)組織開題報(bào)告，完成開題審查；第8學(xué)期（前6周）（1）學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)方案實(shí)施；（2）專業(yè)歸檔開題報(bào)告等相關(guān)材料；第8學(xué)期（第78周）畢業(yè)設(shè)計(jì)中期檢查（學(xué)生和教師填寫進(jìn)展調(diào)查表、專業(yè)組織座談會(huì)等）； 第8學(xué)期（第915周）（1）學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行方案實(shí)施；（2）學(xué)生準(zhǔn)備結(jié)題驗(yàn)收，開始論文撰寫；（1）學(xué)生撰寫論文；（2）專業(yè)組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的結(jié)題驗(yàn)收（即答辯資格審查）工作。為確保畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量，每位指導(dǎo)教師所指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)不能超過(guò)8人。（5）優(yōu)秀畢業(yè)論文縮編（成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的論文）。二、 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）形式的要求為了達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)要求，在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，要求學(xué)生完成外文翻譯、文獻(xiàn)綜述、開題報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）說(shuō)明書等工作，具體如下：查閱與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）相關(guān)的文獻(xiàn)資料12篇以上（其中外文文獻(xiàn)不少于2篇），翻譯外文文獻(xiàn)，要求原文不少于10000個(gè)印刷符號(hào)或者譯文不少于2000字。較好地掌握本專業(yè)的基本理論和基本技能，具備一定的方案論證、綜合運(yùn)用知識(shí)和技能分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)生應(yīng)該及時(shí)向指導(dǎo)教師匯報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的進(jìn)展情況，指導(dǎo)教師應(yīng)該每周都對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)行檢查，當(dāng)面指導(dǎo)和交流，指出存在的不足和下一步的要求。（3）對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)程進(jìn)行指導(dǎo)和管理。主動(dòng)與指導(dǎo)教師保持聯(lián)系，定期向指導(dǎo)老師匯報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的進(jìn)展、碰到的問(wèn)題及擬采用的解決方法。主干專業(yè)為信息與通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。選題、審題工作程序（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題一般由指導(dǎo)老師上網(wǎng)申報(bào)（學(xué)生也可以先聯(lián)系好老師，經(jīng)老師同意后，可自擬題目，報(bào)給老師，讓老師申報(bào)），經(jīng)專業(yè)和系（部）審定批準(zhǔn)后，由專業(yè)向?qū)W生公布，通過(guò)師生雙向選擇的方式確定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目及指導(dǎo)教師，個(gè)別情況由專業(yè)調(diào)配解決。（2）描述性。參考文獻(xiàn)不能省略，編排時(shí)應(yīng)條目清楚，格式規(guī)范，查找方便，內(nèi)容準(zhǔn)確。專業(yè)在開題工作結(jié)束后應(yīng)認(rèn)真做好開題報(bào)告和開題記錄紙質(zhì)文檔的整理歸檔工作。另外，畢業(yè)論文的題目應(yīng)該簡(jiǎn)短、明確，字?jǐn)?shù)一般不宜超過(guò)20個(gè)漢字。答辯結(jié)束后，答辯小組應(yīng)對(duì)學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))及答辯情況進(jìn)行書面評(píng)價(jià)、給出成績(jī)并簽字。（3）答辯時(shí)基本能正確回答問(wèn)題。十八、 助教指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的規(guī)定助教不能單獨(dú)指導(dǎo)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)，專業(yè)應(yīng)安排一位具有高級(jí)職稱教師，輔導(dǎo)其完成畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作。在OFDM系統(tǒng)中，快速、精確的載波同步接收算法是一直是研究的焦點(diǎn)之一。雖然這種類型算法比起前面兩種類型，它的計(jì)算復(fù)雜度相對(duì)較低，但這種類型算法也有缺陷，如在文獻(xiàn)[13]它使用保護(hù)間隔的后部分的采樣值去估計(jì)頻偏，這樣會(huì)造成很小的符號(hào)同步錯(cuò)誤都會(huì)對(duì)頻偏的檢測(cè)造成很大的影響。主要內(nèi)容為：1)中圖分類號(hào)：采用《中國(guó)圖書分類法》（第4版）或《中國(guó)圖書資料分類法》（第4版）標(biāo)注。6)摘要應(yīng)盡量避免采用圖、表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式、非公知公用的符號(hào)和術(shù)語(yǔ)。如用放大縮小的復(fù)制品，必須清晰，反差適中。如正文中書寫分?jǐn)?shù)，應(yīng)盡量將其高度降低為一行；將分?jǐn)?shù)線書寫為“／”，將根號(hào)改為負(fù)指數(shù)。參考文獻(xiàn)表應(yīng)置于正文后，并另起頁(yè)。:正文和后置部分用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編碼，采用宋體小五號(hào)字居中書寫，前置部分用羅馬數(shù)字單獨(dú)連續(xù)編碼（始于摘要頁(yè)），居中書寫。.附錄E：中文摘要頁(yè)和英文摘要頁(yè)示例黑體小四號(hào) 中文摘要頁(yè)示例：論 文 題 名摘要：……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….關(guān)鍵詞：（38）…….。本學(xué)位論文的知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬于培養(yǎng)單位。章節(jié)編號(hào)全部頂格排，編號(hào)與標(biāo)題之間空1個(gè)字的間隙。注釋的數(shù)量不宜過(guò)多，一般采用加“腳注”的方式標(biāo)注于注釋所在頁(yè)。編號(hào)后跟表題和“續(xù)”，置于表上方。論文研究領(lǐng)域的歷史回顧，文獻(xiàn)回溯，理論分析等內(nèi)容，應(yīng)獨(dú)立成章，用足夠的文字?jǐn)⑹觥?)學(xué)科專業(yè)：以國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)頒布的《授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科、專業(yè)目錄》為準(zhǔn)。[2] (ＯＦＤＭ)調(diào)制技術(shù)[J]. 天津通信技術(shù),1998,6:3135.[3] 李引新，(OFDM)的實(shí)現(xiàn)方式及性能分析[J].電訊技術(shù),1998:1015.　[4] P. 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