【摘要】7、我不是最弱小的7、我不是最弱小的教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)14個(gè)生字,會(huì)寫12個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)表達(dá)的不同語(yǔ)氣。3.有不甘為弱者、應(yīng)該保護(hù)弱小者的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):有感情地體會(huì)朗讀表的出不同的說(shuō)話語(yǔ)氣。難點(diǎn):理解薩沙說(shuō)話的含義,感受到要保護(hù)弱小。課前準(zhǔn)備生字卡片相關(guān)課件課時(shí)安排兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)
2025-08-17 06:08
【摘要】我不是最弱小的教學(xué)設(shè)計(jì)《我不是最弱小的》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):認(rèn)知目標(biāo):讀懂生字新詞,理解課文內(nèi)容。能力目標(biāo):練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生主動(dòng)向薩沙一家人學(xué)習(xí),自覺(jué)保護(hù)弱小者的情感。教學(xué)過(guò)程一、游戲?qū)耄▽?duì)對(duì)子游戲),激活思維
2025-05-07 21:07
【摘要】第一篇:好領(lǐng)導(dǎo)如何激勵(lì)員工 激勵(lì)是領(lǐng)導(dǎo)者的重要工作。領(lǐng)導(dǎo)者喜歡用加薪和提職來(lái)激勵(lì)員工,但這種機(jī)會(huì)不常有,而且也未必總是有效。要激勵(lì)下屬,讓下屬對(duì)組織有更高的歸屬感和投入度,領(lǐng)導(dǎo)可以從平時(shí)的一些小事做...
2024-11-14 18:23
【摘要】應(yīng)試不是教育教育的本質(zhì)要求是因材施教,教學(xué)自由!1、教育本應(yīng)是生動(dòng)活潑、自由歡快的,是令人幸福的事業(yè)!當(dāng)教育成了機(jī)械化的、標(biāo)準(zhǔn)化的流水線作業(yè)時(shí),那一定不是真正的教育!2、教育,是心靈的塑造,思想的啟迪,是人的屹立!教育的本質(zhì)要求是因材施教,教學(xué)自由!統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化考試與教育的本質(zhì)要求格格不入!3、應(yīng)試不是教育!——而怎么能叫“應(yīng)試教育”呢
2025-08-04 15:22
【摘要】好員工辭職報(bào)告第一篇:好員工辭職報(bào)告pan關(guān)鍵詞:評(píng)論文章“好員工辭職報(bào)告”1、凡本網(wǎng)注明“世界經(jīng)理人”或者“世界商業(yè)報(bào)道”的作品,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載,經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的媒體、網(wǎng)站,在使用時(shí)須注明稿件來(lái)源:“世界經(jīng)理人”或者“世界商業(yè)報(bào)道”,違反者本網(wǎng)將依法追究責(zé)任,好員工辭職報(bào)告,辭職報(bào)告《好員工辭職報(bào)告》。
2025-04-21 22:37
【摘要】學(xué)習(xí)導(dǎo)航通過(guò)學(xué)習(xí)本課程,您將能夠:●了解擁有陽(yáng)光心態(tài)的重要性;●掌握使心態(tài)變得陽(yáng)光的五個(gè)要素;●了解如何在工作中保持陽(yáng)光心態(tài);●了解面對(duì)工作生活中變化所采取的解決措施;●了解企業(yè)員工所必備的習(xí)慣。第一講 陽(yáng)光心態(tài)的重要性(上)一、好心態(tài)才有好生活只有調(diào)整好心態(tài),工作才會(huì)高效,家庭生活才會(huì)幸福。21世紀(jì)生活工作節(jié)奏不斷加快,每個(gè)人的壓力都在逐漸增加,產(chǎn)生
2025-07-18 01:53
【摘要】第一篇:我的未來(lái)不是夢(mèng) 我的未來(lái)不是夢(mèng)---張雨生 你是不是像我在太陽(yáng)下低頭流著汗水默默辛苦的工作你是不是像我就算受了冷漠也不放棄自己想要的生活 你是不是像我整天忙著追求追求一種意想不到的溫柔你...
2025-10-04 21:59
【摘要】第一篇:我的未來(lái)不是“夢(mèng)” 我的未來(lái)不是“夢(mèng)” 濱??h蔡橋初級(jí)中學(xué)八(1)班臧桐 指導(dǎo)老師:王俊 夢(mèng)想是深藏在人們內(nèi)心處最強(qiáng)烈的渴望,也是人們走向成功的原動(dòng)力,每個(gè)人都有著自己的夢(mèng)想,都有著自...
2025-10-12 01:07
【摘要】7我不是最弱小的我不是最弱小的我會(huì)讀:弱小周末薩沙簇?fù)硗欣麃嗏徧m花薔薇聊天嬌嫩掀起遞給傾盆大雨隨風(fēng)舞動(dòng)芬芳撲鼻雷聲大作弱末薩托玲簇隨芬芳聊嬌掀傾遞我會(huì)認(rèn):聽力樂(lè)園思考樂(lè)園夏天的一
2025-07-19 02:23
【摘要】 我不是最弱小的 教學(xué)要求: 正確、流利、有感情的朗讀課文。 學(xué)會(huì)本課生字、詞。 會(huì)用芳香撲鼻、附近造句。 理解課文內(nèi)容,教育學(xué)生向薩沙一家人一樣,自覺(jué)保護(hù)弱...
2025-09-27 20:32
【摘要】第一篇:我的未來(lái)不是夢(mèng) 我的未來(lái)不是夢(mèng) 陜柴中學(xué)高二二班王彤杰 隨著成長(zhǎng)的腳步,伴著青春的躁動(dòng),等著高考到來(lái)。我望著前方,高喊一聲:我的未來(lái)不是夢(mèng)! 我的未來(lái)不是夢(mèng)。轉(zhuǎn)眼我已長(zhǎng)大,我擁有了獨(dú)立...
2024-11-15 13:32
【摘要】分心不是我的錯(cuò)發(fā)現(xiàn)你孩子的天賦能力我孩子的故事我的故事?改變的起點(diǎn)心愛(ài)的粉盒?丟三落四?生活忙亂?虎頭蛇尾?生命的改變雙A特質(zhì)(ADD&ADHD注意力缺失過(guò)動(dòng)癥)?我的基本態(tài)度?雙A癥候不是病,是上天奇妙的設(shè)計(jì)。?認(rèn)出雙A特質(zhì)不是爲(wèi)了貼標(biāo)籤、而是幫助認(rèn)識(shí)
2025-07-18 12:10
【摘要】第一篇:《我的未來(lái)不是夢(mèng)》 《我的未來(lái)不是夢(mèng)》 參演同學(xué):吳昕煒、朱婕、王佳媛、唐涵琪、金佳宇、馬煜超、朱振杰、胡文心、莊智祥、夏智賢[第一幕]同學(xué)舉牌:第一節(jié)課課間地點(diǎn):教室 [下課鈴響]同學(xué)...
2025-10-11 21:17
【摘要】第一篇:我的未來(lái)不是夢(mèng) 我的未來(lái)不是夢(mèng) ——中國(guó)夢(mèng)之旅 青春燃燒,揚(yáng)起理想的航帆;時(shí)代號(hào)召,奔向偉大的中國(guó)夢(mèng)。 看,紅色的旗幟在空中飄揚(yáng),金色的星星漫天飛舞。這就是我們心中的中國(guó)夢(mèng)。 ——題...
2025-10-12 00:54
【摘要】第一篇:我的夢(mèng)想不是夢(mèng) 我的夢(mèng)想不是夢(mèng) 夢(mèng)是一種美好,織夢(mèng)是一種幸福,追夢(mèng)是一種成長(zhǎng)。甜蜜的開始。 至于未來(lái),沒(méi)有人知道將要發(fā)生什么。我不想把自己的理想公諸于世,因?yàn)槟菢訒?huì)給別人太多的機(jī)會(huì)來(lái)施給...
2024-11-09 22:04