教育學(xué)第八章第十一章課后練習(xí)題答案(存儲版)
【正文】 來了解和研究學(xué)生的方法是 書面材料分析法。努力培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣；要抓反復(fù)，反復(fù)抓。其意義體現(xiàn)在以下幾方面：班級活動可以促使學(xué)生提高認知能力。正確認識學(xué)生中的非正式群體，針對不同類型的非正式群體，采取不同的處理方法。中小學(xué)教學(xué)研究是關(guān)于中小學(xué)教學(xué)工作的研究，簡稱教研。校本有三個方面的含義：一是為了學(xué)校，二是在學(xué)校中，三是基于學(xué)校。勤勞的蜜蜂有糖吃。訪談法的三個方面特征是：有目的、有計劃實施；通過訪談或談話進行，目的是為了研究。A、了解實踐 B、反思實踐 C、改進實踐 D、得出結(jié)論問卷法適用于下列哪種情況（ D ）。要營造良好的文化氛圍，創(chuàng)造表現(xiàn)自我的良好機會，滿足非正式群體的需求。學(xué)?；镜慕M織機構(gòu)有哪些？（不是本章內(nèi)容）簡述班級活動的意義。班主任如何做好后進生的教育轉(zhuǎn)化工作？P227要正確對待后進學(xué)生，關(guān)心熱愛后進生。A、目標原則 B、民主與自主原則 C、平行性原則D、規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合原則二、填空題班主任工作的基本任務(wù)是 帶好班級、教好學(xué)生。依據(jù)：辯證唯物主義認識論的原理和社會主義教育的目的，并符合德育過程的第一條規(guī)律。人類社會不斷發(fā)展，德育要適應(yīng)社會需求，就需要在內(nèi)容、手段方法等不面不斷地加以調(diào)整、補充。在活動和交往中，學(xué)生主動接受多方面的教育影響。P205德育是把道德內(nèi)化為品德，又把品德外化為道德行為的過程。包括道德知識和道德判斷，道德認知是品德形成的基礎(chǔ)。其中包括：教學(xué)、社會實踐活動、課外活動、團隊活動與集會活動、班主任工作、志愿者活動。德育過程是組織學(xué)生的活動和交流，統(tǒng)一多方面教育影響的過程。A、政治立場和觀點的教育 B、政治思想品質(zhì)的教育C、法紀觀念和道德品質(zhì)的教育 D、品德的教育德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高的過程，其實施順序是（ A ）。培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方法，使學(xué)生學(xué)會思考。基本要求：要正確選擇直觀教具和手段。從傳授知識的方法上看，應(yīng)采取啟發(fā)式教學(xué)。堅持直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相統(tǒng)一。講演法：主要是在教師深入分析和論證事實作出科學(xué)結(jié)論時采用的方法。以探究為主的教學(xué)方法：發(fā)現(xiàn)法。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀，高尚的思想品德，健康的審美情趣和良好的心理素質(zhì)。教學(xué)方法中講授法的具體方式有講述、講解、講讀、講演法。A、唐朝中期 B、明朝中期C、清朝末年 D、辛亥革命《學(xué)記》上說“不陵節(jié)而施”，這句話體現(xiàn)了（ A ）。A、實驗法 B、演示法 C、參觀法 D、實踐活動法在教師指導(dǎo)下學(xué)生獨立運用一定的儀器設(shè)備，按照一定的條件作用于一定的對象，使學(xué)生親自看到所學(xué)對象的某些變化過程的方法是（ A ）A、實驗法 B、演示法C、實習(xí)作業(yè)法 D、參觀法班級授課制在我國正式實行一般認為是在（ C ）。教學(xué)中的直觀手段一般分為實物直觀 、模像直觀、語言直觀。發(fā)展學(xué)生的體力，促進學(xué)生的健康。以實際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法：練習(xí)法、實驗法、實習(xí)作業(yè)法。講讀法：主要應(yīng)用于語言學(xué)科的教學(xué)之中，如語言、外語等學(xué)科。學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗要與獲得直接經(jīng)驗相結(jié)合。從教學(xué)活動的結(jié)構(gòu)來看，重視學(xué)生的活動和參與，要給學(xué)生留有充分的時間去思考。依據(jù)：這一原則是根據(jù)人類的認識規(guī)律，直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相統(tǒng)一的教學(xué)規(guī)律提出來的，也是由中小學(xué)學(xué)生的年齡特征所決定的。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性設(shè)置問題情境，使學(xué)生處于積極思維的狀態(tài)。第九章 德育 練習(xí)題一、選擇題德育是教育者培養(yǎng)受教育者（ D ）。中小學(xué)德育的具體任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生具有一定的品德能力。中小學(xué)德育的主要途徑有哪些？P209 德育途徑是指學(xué)校教育者對學(xué)生實施德育時可供選擇和利用的渠道，又稱德育組織形式。知即道德認知，是人們對是非、善惡的認識和評價，以及在此基礎(chǔ)上形成的道德觀念。試論述德育過程是一個組織學(xué)生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程。P204學(xué)生的思想品德是在活動和交往中，接受外界教育影響逐漸形成和發(fā)展起來
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1