【正文】 2．石家莊橋西污水處理廠 堤 頭污水處理廠 合作起始年月 202007 202004 202005 202006 主要合作內(nèi) 容 師資培訓，科研合作，訂單培養(yǎng)，就業(yè) 師資培訓，科研合作，頂崗實習，就業(yè) 專業(yè)開發(fā)，訂單培養(yǎng)，就業(yè) 學生定崗實習，技術(shù)研發(fā) 企業(yè)參與教學人 /時 2/40 3/104 4/120 2/120 2020 年度接收實習實訓學生（人 /月） 40/2 90/3 24/2 40/2 2020 年度接收半年頂崗實習學生數(shù)（人） 20 30 20 35 2020年度接收就業(yè)學生數(shù)（人） 20 4 2 0 2020 年度為企業(yè)培訓員工（人 /日） 20/2 4/30 3/20 2/40 對學校（準）捐贈和投 入總額（萬元） 9 9 9 0 其中（準）捐贈的設(shè)備總值（萬元） 9 9 9 0 專項投入（萬元） /項目 0 0 0 0 專業(yè)群相關(guān) 專業(yè)名稱 城市水凈化技術(shù) 生物化工工藝 安全技術(shù)管理 生物制藥技術(shù) 12 110 申 請 中 央 財 政 重 點 建 設(shè) 專 業(yè) 現(xiàn) 狀 （ 3） 專業(yè)名稱 14 生產(chǎn)過程自動化技術(shù) 專業(yè)開辦時間 2020 專業(yè)是否跨省招生 ?是 □否 學制（年） 3 2020年招生人數(shù) 159 全日制普通高職在校生人數(shù) 323 2020年畢業(yè) 生人數(shù) 130 （準）訂單培養(yǎng)人數(shù) 93 2020年初次就業(yè)率 6 96% 專任專業(yè)教師數(shù) /課時數(shù) 13/3026 兼職專業(yè)教師數(shù) /課時數(shù) 8/1047 理論教學占教學總學時的比例 % 校內(nèi)實踐教學占實踐教學總學時的比例 % 生產(chǎn)性實訓占實訓總學時的比例 % 在校期間生 均獨立操作實訓設(shè)備課時數(shù) 880 現(xiàn)有實訓設(shè)備總值（萬元） 現(xiàn)有實訓設(shè)備（臺 /套） 272 其中大型實訓設(shè)備 15總值（萬元 ） 其中大型實訓設(shè)備 14（臺 /套） 10 畢業(yè)前半年頂崗實習比例 100% “雙證書” 8 獲取比例 100% 其中職業(yè)資格證書主要名稱 /等級 /獲取比例 1． 化工儀表維修工 /中級工 / 100% 2. 化工儀表維修工 /高級工 / 85% 工學結(jié)合的主要形式 學生企業(yè)頂崗實習；學生訂單培養(yǎng) ； 模擬仿真訓練 ；學生就業(yè) 合作企業(yè)數(shù) 7 主要合作企業(yè)名稱 1． ｘｘ 大沽化工廠 2． ｘｘ 中河化工廠 3． ｘｘ 新科儀表成套設(shè)備 4ｘｘ 勤發(fā)化工有限公司 合作起始年月 202009 202009 202009 202003 主要 合作內(nèi)容 課題開發(fā)、就業(yè) 、頂崗實習 課題開發(fā)、實習實訓、就業(yè) 實習實訓、就業(yè) 技術(shù)服務(wù)、就業(yè) 企業(yè)參與教學人 /時 5/471 1/106 1/110 0 2020 年度接收實習實訓學生（人 /月） 215/1 47/1 51/1 0 2020 年度接收半年頂崗實習學生數(shù)（人） 35 40 20 20 2020年度接收就業(yè)學生數(shù)（人） 22 38 5 15 2020 年度為企業(yè)培訓員工（人 /日） 102/5 120/5 22/5 77/5 對學校（準）捐贈和投入總額（萬元） 300 其中（準）捐贈的設(shè)備總值（萬元） 40 4 300 7 專項投入（萬元） /項目 專業(yè)群相關(guān) 專業(yè)名稱 1．電氣自動化技術(shù)專業(yè) 13 2. 院校建設(shè)方案要點 21 院 校 總 體 建 設(shè) 目 標 與 實 施 方 案 綜 述 建設(shè)目標： 通過實施國家骨干高職院校建設(shè)項目，積極探索校企合作辦學的新機制，在合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展等方面，增強學院的辦學活力。 積極 發(fā)揮學院在化工教育 師資 、 設(shè)施資源 方面的優(yōu)勢 ，建設(shè)開放性、多功能 的產(chǎn)學 合作服務(wù)平臺， 將學校建設(shè)成為集企業(yè)員工培訓、社會人員再就業(yè)和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓、職教師資培訓、職業(yè)技能鑒定為一體的區(qū)域性培訓基地，充分發(fā)揮全國石油和化工行業(yè)教育與培訓示范性基地、 ｘｘ 市化工高技能 緊缺 人才 培訓基地和國家化工特有工種技能鑒定站的作用，保持在中國石油和化工行業(yè)以及 ｘｘ 市職業(yè)教育體系中的領(lǐng)先地位。 2020年學院共得到企業(yè)技術(shù)服務(wù)資金45萬元 。 精細化學品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)：依據(jù)精細化工行業(yè)生產(chǎn)特點， 結(jié)合學生職業(yè)取向，依托* *精細化工園區(qū)，以“模塊化、能力型 課程體系”為核心，與 ｘｘ 中河化工廠合作，實施“崗證融合、校企互通的一體兩翼式”的工學結(jié)合教學模式改革。依據(jù)企業(yè)的人才需求，制訂學生學案，教師教案，及時按照企業(yè)生產(chǎn)變化，不斷調(diào)整優(yōu)化培養(yǎng)方案，先后探索了三種學生在校的訂單培養(yǎng)班模式。 2020 年 ，為進一步規(guī)范校企合作行為，倡導尊師重教，集團公司下發(fā)了 《關(guān)于進一步加快集團公司高職學院發(fā)展建設(shè)的若干意見》 [2020]津渤化教8 號文件 ， 明確了校企雙方的任務(wù)， 更加 密切了校企雙方的合作。 兼職教師課時費補貼制度及實施情況 學院出臺《兼職教師聘任與管理制度》對兼職教師課時費補貼進行明確規(guī)定，確保高水平兼職教師隊伍的穩(wěn)定性和滿意度。主要項目包括：制度建設(shè)。主要項目包括： 建設(shè) 3個 國家級重點 專 業(yè) 及專業(yè)群 ， 建設(shè) 1個 省部級重點專業(yè)及 專業(yè) 群 ， 建設(shè) 6 個 院級重點專業(yè)及 專業(yè) 群 ,帶動學院整體專業(yè)建設(shè)提升水平 。 校外生產(chǎn)性實訓 :按照專業(yè)課程不同，在第 4或 5學期學生參加不少于二周的校外生產(chǎn)性實訓。 16 五、建設(shè)經(jīng)費預算及兩年分項預算 （一）建設(shè)經(jīng)費預算 建設(shè)內(nèi)容 建設(shè)經(jīng)費來源及預算 合計 （萬元） 申請中央財政 （萬元） 地方財政 （來源 25： ） （萬元） 行業(yè)企業(yè) （來源 25： ） （萬元） 其他 （來源 25： 學校自籌 ） （萬元） 總計（萬元） 200 40 校校合作制度與管理運行機制建設(shè) 17 1 人才培養(yǎng)方案 制定與實施 22 2 課程與教學資源建設(shè) 35 17 16 2 實習實訓條件建設(shè) 117 52 46 19 實踐教學與學生模擬訓練 55 20 33 2 現(xiàn)代信息技術(shù)應用與數(shù)字校園建設(shè) 74 36 28 10 師資隊伍與服務(wù)能力建設(shè) 64 32 29 3 教學質(zhì)量監(jiān)控 9 1 25 指投入建設(shè)經(jīng)費的單位名稱 （二）兩年分項預算 序號 建 設(shè) 內(nèi) 容 建 設(shè) 經(jīng) 費 2020 年建設(shè)經(jīng)費 2020 年建設(shè)經(jīng)費 總計 中央 財政 地方 財政 其它 合計 中央 財政 地方 財政 其它 合計 100 萬元 100 萬元 20 萬元 220 萬元 萬元 100 萬元 20 萬元 萬元 1 校校合作制度與管理運行機制建設(shè) 、人才培養(yǎng)模式改革調(diào)研與制定 1 2 0 3 1 1 0 2 5 “訂單培養(yǎng)、崗位實踐”校校合作育人工作站 1 2 0 3 2 2 0 4 7 、校本教材， 2 1 0 3 1 1 0 2 5 、教師交流、委托培養(yǎng) 1 1 0 2 1 1 2 2 0 4 1 1 0 2 6 1 1 0 2 1 2 0 3 5 小計 8 9 0 17 8 1 2 人才培養(yǎng)方案制定與實施 ，改革人才培養(yǎng)模式 1 3 0 4 1 1 0 2 6 修改 1 3 0 4 1 2 0 3 7 “ 3+1+1”課程體系 2 1 0 3 2 3 0 5 8 與 “模塊式”課程結(jié)構(gòu)銜接 1 2 0 3 3 1 教學資源庫 1 1 0 2 1 3 1 5 7 小計 6 10 0 16 12 2 3 課程與教學資源建設(shè) 1 1 0 2 1 1 0 2 4 ，校本教材與特色教材開發(fā) 2 3 0 5 1 2 0 3 8 ，教學方法與教學實驗改革 1 2 0 3 1 1 0 2 5 、精品課程建設(shè) 4 1 0 5 3 2 2 7 12 1 1 0 2 2 2 0 4 6 小計 9 8 0 17 8 8 2 18 35 4 實習實訓條件建設(shè) 、 2 14 6 22 0 0 0 0 22 、模擬訓練實訓室 0 0 0 0 9 9 4 22 22 0 0 0 0 13 7 2 22 22 20 8 4 32 0 0 0 0 32 5. 圖書資料查閱學習室 2 2 1 5 6 6 2 14 19 小計 24 24 11 59 28 22 8 58 117 5 實踐教學與學生模擬訓練 、模擬教學訓練用具 3 8 0 11 2 6 0 8 19 4 5 1 10 5 8 0 13 23 2 1 0 3 2 2 1 5 8 1 1 0 2 1 2 0 3 5 小計 10 15 1 26 10 18 1 29 55 6 現(xiàn)代信息技術(shù)應用與數(shù)字校園建設(shè) 14 8 6 28 0 0 0 0 28 3 2 0 5 8 5 2 15 20 0 0 0 0 8 10 2 20 20 2 2 0 4 1 1 0 2 6 小計 19 12 6 37 17 16 4 37 74 7 師資隊伍與服務(wù)能力建設(shè) 、骨干教師培養(yǎng) 2 3 0 5 1 1 0 2 7 2.“雙師素質(zhì)”教師培養(yǎng) 2 1 0 3 2 1 0 3 6 3 2 0 5 4 3 0 7 12 、進修、訪學深造 4 5 2 11 2 2 0 4 15 2 1 0 3 3 3 0 6 9 2 1 0 3 2 1 1 4 7 2 4 0 6 1 1 0 2 8 小計 17 17 2 36 15 12 1 28 64 8 教學質(zhì)量監(jiān)控 3 2 0 5 1 1 0 2 7 、調(diào)研、信息反饋，構(gòu)建第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評價機制與組織機構(gòu) 1 1 0 2 2 1 3. 會議交流、研討 2 1 0 3 1 0 0 1 4 4. 學生、家長、社會多方評價實施與論證 1 1 0 2 1 1 0 2 4 小計 7 5 0 12 4 1 總計 100 100 20 220 100 20 附件 2： 編號 國家骨干高職院校建設(shè)項目 推 薦 書 推 薦 院 校 * *職業(yè)技術(shù)學院 舉 辦 單 位 * ****** 推 薦 省 份 ｘｘ 市 填 表 日 期 二零一零年六月 中華人民共和國教育 部 中華人民共和國財政部 二 ○一○ 年六月 制 填 寫 要 求 一、請依據(jù)申報院校的國家骨干高職院校建設(shè)方案和建設(shè)項目可行性研究報告，如實填寫各項。 教學單項獎評選、15 教學成果獎評選、教學工作獎懲、骨干 教師、教學名師等的評選等 進一步完善 了 教學激勵機制。 4. 加大投入，合理分配資金，全面改善校內(nèi)現(xiàn)代信息技術(shù)以及實習、實訓條件。與實踐基地開展橫向的科研課題研究、并對小學在職教師進行通識教育能力和科學課、綜合實踐課程動 手技能以及班級管理能力等的培訓服務(wù)，以此提高在職教師綜合素質(zhì)， 促進專業(yè)的發(fā)展壯大并提升對基礎(chǔ)教育教學的社會服務(wù)能力。 ，實現(xiàn) 教師 隊伍協(xié)調(diào)發(fā)展 通過骨干教師、名師等的評選， 進一步強化 教師隊伍的整體水平的提升，特別是 青年教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)和提高， 突出梯隊建設(shè)，發(fā)揚傳、幫、帶作用，加強青年教師培養(yǎng)，形成數(shù)量充足、 文理兼?zhèn)洹?結(jié)構(gòu)合理、德技雙馨的專業(yè) 教學團隊， 實現(xiàn)教師資源的最大優(yōu)化和有效的利用。理論以“適用、能用、夠用、會用”為度，強化實際操作訓練，10 注重實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時 理論內(nèi)容以“適用、能用、夠用、 會用”為度，強化實際操作訓練，注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)； 將課程與職業(yè)資格證書結(jié)合 、課程與職業(yè)素質(zhì)認證 結(jié)合 ，構(gòu)建基于職業(yè)需求的一體化的課程建設(shè)體