【正文】 淮安市藥品檢驗(yàn)所等 ） 其他投入（萬元） （來源：學(xué)院自籌） 2020 2020 小計(jì) 2020 2020 小計(jì) 2020 2020 小計(jì) 2020 2020 小計(jì) 4．兼職教師 14 2 2 4 6 10 2 2 小 計(jì) 58 14 6 20 4 6 10 22 6 28 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)耗材補(bǔ)貼 32 10 7 17 10 5 15 實(shí)習(xí)意外傷害保險(xiǎn) 20 5 5 10 5 5 10 七 、 建設(shè)進(jìn)度及 預(yù)期 績效 按照教育部、國家財(cái)政 部 相關(guān)政策要求，按時(shí)完成項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)，具體進(jìn)度見表 13。 預(yù)期 績效 : 進(jìn)一步完善課程體系； 與企業(yè)合作開發(fā)數(shù)字化教學(xué)資源；完成專業(yè)核心課程《藥物制劑技術(shù)》項(xiàng)目化教學(xué)模式改革和教學(xué)資源庫建設(shè) ； 優(yōu)秀高職高專教材選用率達(dá) 80%，教材更新率達(dá) 90%。 造方案 預(yù)期績 效： 完善藥物制劑實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，完善實(shí)訓(xùn)室管理制度，開發(fā)技能培訓(xùn)與鑒定項(xiàng)目，滿足實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)需要，進(jìn)行藥物制劑工技能培訓(xùn)與考評(píng)。 考察點(diǎn)： 、 實(shí)踐鍛煉、科技開發(fā)等材料 ； 、科技開發(fā)等相關(guān)資料； ； 資質(zhì)情況及培訓(xùn)情 況 。 服務(wù)行業(yè)企業(yè) 預(yù)期績效： 為行業(yè)企業(yè)開展藥物分析工、藥物制劑工 等 技能培訓(xùn)與鑒定服務(wù) 300 人次左右，與企業(yè)合作開展科技攻關(guān)、成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)品開發(fā)、產(chǎn)品檢測、企業(yè)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)制定等技術(shù)服務(wù) 2 項(xiàng)以上，社會(huì)服務(wù)經(jīng)濟(jì)效益 達(dá)60 萬元。 （ 二）社會(huì)需求原則 專業(yè)發(fā)展要根據(jù) 河北 經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求 ， 緊密關(guān)注人才市場的需求 及專業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài) ， 適時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)方案 ， 培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)、企業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需的高素質(zhì)、高技能型人才。建設(shè)中的特色 專業(yè)的核心課程必須成為與企業(yè)共同開發(fā)的課程 。 （二） 加大特色專業(yè)建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入 根據(jù)各特色專業(yè)建設(shè)的規(guī)劃 ， 加快教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè) ， 添置、更新教學(xué)設(shè)備 ， 保證教學(xué)設(shè)備經(jīng)費(fèi)投入。同時(shí)，我國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、企業(yè)改制及技術(shù)改 造正向縱深推進(jìn)，中國有望成為世界新的制造中心和加工中心，制造業(yè)將成為我國的支柱產(chǎn)業(yè)和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。 3． 在科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，結(jié)合教學(xué)體系建設(shè)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)境建設(shè)，形成我院的專業(yè)特色和人才優(yōu)勢。 （ 2）大 力推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法改革，立體構(gòu)架課程體系，更新內(nèi)容，突出整合，推動(dòng)整體優(yōu)化。加強(qiáng)以學(xué)生為主體和中心的集體性自主實(shí)踐教育活動(dòng)，如自主實(shí)驗(yàn)、自主設(shè)計(jì)、自主實(shí)習(xí)等，多組織貼近工程實(shí)踐的實(shí)驗(yàn)、制作、 設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 （ 1） 制定專業(yè) 人才培養(yǎng)方案 ，完成教學(xué)內(nèi)容和課程體系建設(shè)。 1． 加強(qiáng)與其他高職示范性院校的學(xué)術(shù)交流，掌握專業(yè)發(fā)展和教學(xué)改革情況，了解其辦學(xué)特點(diǎn)和人才特色 。 第二部分 院級(jí)特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 機(jī)電一體化專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（ 2020— 2020 年） 根據(jù)河北經(jīng)濟(jì) 發(fā)展形勢及學(xué)院的 專業(yè) 建設(shè)規(guī)劃精神，在充分研究，深入論證的基礎(chǔ)上， 特制定機(jī)電一體化專業(yè) 建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。 四、特色專業(yè)建設(shè)保障措施 （一） 加強(qiáng)對(duì)特色專業(yè)的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)保障 院長、分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)全院專業(yè)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo) ， 學(xué)院職能部門要加強(qiáng)對(duì)特色專業(yè)的業(yè)務(wù)指導(dǎo) ， 為專業(yè)帶頭人、系主任提供充分的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)機(jī)會(huì) ， 進(jìn)一步提高他們的專業(yè)建設(shè)能力 。 專兼教師比例達(dá)到 1:1， 每個(gè)專業(yè)引進(jìn)和培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 1—2 人 ， 培養(yǎng)骨干教師 3—4人 ， 聘請企業(yè)行業(yè)技術(shù)專家 4—6 人， 打造院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì) 6—10 個(gè) 。 一、特色專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo) ， 全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 ，遵循高等職業(yè)教育規(guī)律 ， 按照“教高〔 2020〕 16 號(hào)文件”的要求 ， 從“優(yōu)勢突出、特色鮮明、社會(huì)急需”出發(fā) , 立足 河北 經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要 ， 發(fā)揮學(xué)院“ 裝備制造、電子信息、建筑工程、財(cái)務(wù)及藝術(shù)設(shè)計(jì)”等專業(yè)的資源優(yōu)勢 ，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)能力 的高素質(zhì)技能人才為宗旨 ， 以大力加強(qiáng)教學(xué)工 作、切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心 ， 以深化校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革和教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法改革為重點(diǎn) ，走“質(zhì)量立?！敝?， 強(qiáng)化特色意識(shí) ， 帶動(dòng)我院專業(yè)建設(shè)整體水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。 預(yù)期績效： 建立關(guān)注人才培養(yǎng) 全過程、多方面參與的、形成性評(píng)價(jià) 為主 的人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系；建立人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)與人才培養(yǎng)方案動(dòng)態(tài)調(diào)整之間的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。 考察點(diǎn)： 制 劑生產(chǎn)設(shè)備； 與檢測技能培訓(xùn)等服務(wù)； 題庫； ； 學(xué) 200 學(xué)時(shí)以上。 2.藥物制劑實(shí)訓(xùn)室 預(yù)期績效： 與江蘇天士力帝益藥業(yè)有限公司等企業(yè)合作，按GMP 標(biāo)準(zhǔn)完成散劑、顆粒劑、片劑、膠囊劑 生產(chǎn)線 的設(shè)備考察、采購、安裝和調(diào)試，能夠進(jìn)行單種固體制劑的生產(chǎn)操作，購藥物制劑生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)仿真訓(xùn)練軟件滿足實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)需要。 課程體系 改革與課程建設(shè) 預(yù)期 績效 : 分析崗位群的工作任務(wù)和能力要求， 改革 課程體系；與行業(yè)企業(yè)合作修訂專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)；選擇 2 門專業(yè)核心課程《生物制藥工藝》、《藥物分析技術(shù)》進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向的教學(xué)模式改革，完善課程教學(xué)資源庫建設(shè)。 六、兩年建設(shè)經(jīng)費(fèi)全額預(yù)算 建設(shè)項(xiàng)目總投資 400 萬元，其中中央財(cái)政投入 200 萬元，學(xué)院自籌 150 萬元， 吸引 “ 專業(yè)建設(shè)發(fā)展項(xiàng)目 ” 建設(shè)方案 20 行業(yè)企業(yè)投入 50 萬元。 。 關(guān)鍵點(diǎn)：加強(qiáng)校企合作，建立長效合作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)互利共贏；改革教學(xué)管理模式，提高教學(xué)安排的靈活性，使教學(xué)安排與企業(yè)生產(chǎn)相互協(xié)調(diào)。 4．改革課程評(píng)價(jià)以老師單方面的、終結(jié)性評(píng)價(jià)為主的模式，全面實(shí)施有老師、學(xué)生、企業(yè)多方面參與的、形成性評(píng)價(jià)為主的課程評(píng)價(jià)模式。專業(yè)帶頭人應(yīng)熟悉高職教育教學(xué) 規(guī)律，掌握 本 專業(yè)前沿知識(shí)；能夠帶領(lǐng)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)開展 人才培養(yǎng)模式改革、教育 教學(xué)改革 、 課程 改革與 開發(fā) 及 應(yīng)用技術(shù)研究。 在校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)過程中，我們將積極為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)、為企業(yè)培訓(xùn)員工、與企業(yè)共同進(jìn)行技術(shù)開發(fā)、幫助企業(yè)申請研究或建設(shè)項(xiàng)目、為企業(yè)推薦優(yōu)秀畢業(yè)生等。 ； ； ； 。 ； ； 。 具體措 施是： ① 充分調(diào)動(dòng)行業(yè)、企業(yè)的積極性，多渠道、多形式籌措建設(shè)資金；② 校企雙方合作開發(fā)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目，共同制訂建設(shè)規(guī)劃及實(shí)施方案，共同參與項(xiàng)目管理； ③ 建立完善的實(shí)訓(xùn)基地管理體制、運(yùn)行機(jī)制及保障措施； ④ 以企業(yè)管理形式組織實(shí)訓(xùn)教學(xué)，逐步提高校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)的課時(shí)比例，為學(xué)生提供職業(yè)能力訓(xùn)練的真實(shí)氛圍； ⑤ 建立專門機(jī)構(gòu)，合理分工，明確責(zé)任 。 加強(qiáng) 課程教 學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) ，建設(shè) 由 3~5 人組成的、 專兼結(jié)合 、結(jié)構(gòu)合理、水平較高的“雙師”結(jié)構(gòu) 課程教學(xué)團(tuán)隊(duì) 。 表 3 專業(yè)核心課程建設(shè) 課程名稱 主持人 合作企業(yè) 及人員 完成 時(shí)間 經(jīng)費(fèi) (萬元 ) 建設(shè)目標(biāo) 生物制藥工藝 朱 斌 江蘇正大清江藥業(yè)有限公司 王迪亮 2020 年 7 建設(shè) 項(xiàng)目化課程；建設(shè)教學(xué)資源庫 ；建成網(wǎng)絡(luò)課程 藥物分析技術(shù) 祝冬青 淮安市 藥品檢驗(yàn)所 金華 2020 年 7 藥物制劑技術(shù) 孔慶新 江蘇潤邦藥業(yè)有限公司 馬香武 2020 年 7 生化分離技術(shù) 周 敏 江蘇天士力帝益藥業(yè)有限公司 黃雪峰 2020 年 5 建設(shè)多媒體課件 、 試卷庫 、 課程案例庫 等 ；建成網(wǎng)絡(luò)課程 抗生素發(fā)酵工藝 祝冬青 揚(yáng)子江藥業(yè)集團(tuán)有限公司 陳敏 2020 年 5 生物制藥設(shè)備 唐惠玲 江蘇正大清江藥業(yè)有限公司 徐敏 2020 年 4 專業(yè)核心課程數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè) 15 建成廣泛 深入 共享的數(shù)字化教學(xué)資源庫 合 計(jì) 50 以 《 藥物分析技術(shù) 》 為例介紹核心課程的建設(shè)方案。建立一支由骨干教師和企業(yè)技術(shù)骨干組成的， 結(jié)構(gòu)合理、 專兼結(jié)合、數(shù)量充足、 人員穩(wěn)定、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好的 “雙師 ”結(jié)構(gòu)課程 教學(xué) 團(tuán) 隊(duì) 。全面推進(jìn)《生 物制藥工藝》、《藥物分析技術(shù)》、《 藥物制劑技術(shù) 》等 3 門專業(yè)核心課程實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向的教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容的改革 。 通過“學(xué)訓(xùn)交互”，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。 生物制藥技術(shù)專業(yè) 校企合作機(jī)制建設(shè)與 人才培養(yǎng)模式改革 資金預(yù)算見表 1。 “ 專業(yè)建設(shè)發(fā)展項(xiàng)目 ” 建設(shè)方案 7 圖 1 校企合作共育人才流程 加強(qiáng)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理 , 實(shí)行頂崗 實(shí)習(xí)“企業(yè)導(dǎo)師制”， 建立頂崗實(shí)習(xí)管理工作站制度。持續(xù)跟蹤畢業(yè)生發(fā)展情況，將畢業(yè)生就業(yè)對(duì)口率、企業(yè)滿意度、薪資水平、崗位遷移率、轉(zhuǎn)崗率、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果等作為人才培養(yǎng)質(zhì)量的考核指標(biāo)。 （ 2）構(gòu)建“共平臺(tái)、強(qiáng)技能、多方向”的課程體系 探索建立生物制藥特色凸顯、中高職相銜接的課程體系；推進(jìn)教學(xué)改革，以引入企業(yè)新技術(shù)、新工藝為著力點(diǎn)，對(duì) 3 門專業(yè)核心課程實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向的教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容的改革；建立生物制藥技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫。 （六）服務(wù)能力不斷增強(qiáng) 近年 來 ，開展校企合作項(xiàng)目 12 項(xiàng)，其中 3 項(xiàng)分別被評(píng)為淮安市“百名教授進(jìn)百企”校企合作優(yōu)秀項(xiàng)目一、二、三等獎(jiǎng)。本專業(yè)教師主編或參編的 15 部教材在同類院校中得到了廣泛使用。 制藥實(shí)訓(xùn)中心目前主要有藥物制劑實(shí)訓(xùn)室、 發(fā)酵實(shí)訓(xùn)室 等 ，基本能夠滿足學(xué)生 校內(nèi)實(shí)踐教學(xué) 需要。 本專業(yè)目前 有 院級(jí)精品課程 2 門， 主編參編 國家“十一五”規(guī)劃教材 3 部。 全省現(xiàn)有現(xiàn)有藥品研究機(jī)構(gòu) 800 多家，生產(chǎn)企業(yè) 470 多 家 。 教育部財(cái)政部重點(diǎn)支持建設(shè)專業(yè)申報(bào)材料 生物制藥技術(shù)專業(yè) 建設(shè)方案 江蘇食品職業(yè)技術(shù) 學(xué)院 二〇一一年十 月 “ 專業(yè)建設(shè)發(fā)展項(xiàng)目 ” 建設(shè)方案 目 錄 一、行業(yè)背景 ? ??????????????????????? 2 二、建設(shè)基礎(chǔ) ???? ???????????????????? 2 （一）專業(yè)建設(shè)成效顯著 ? ?????????????????? 2 （二）師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理 ??????????????????? 3 （三）實(shí)訓(xùn)條件不斷完善 ??????????????????? 3 （四）教學(xué)改革成果突 出 ??? ???????????????? 3 （五）應(yīng)用研究碩果累累 ??????????????????? 4 （六）服務(wù)能力不斷增強(qiáng) ? ?????????????????? 4 （七）存在不足 ? ??? ??????????????????? 4 三、專業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)目標(biāo) ????????????????? 4 （一）專業(yè)發(fā)展目標(biāo) ? ???????????????????? 4 （二）人才培養(yǎng)目標(biāo) ????? ???????????????? 6 四、建設(shè)內(nèi)容 ????????? ??????????????? 6 （一 ）創(chuàng)新校企合作人才培養(yǎng)機(jī)制 ??????????????? 6 （二）進(jìn)一步深化人才培養(yǎng)模式 改革 ?????????????? 7 （三）進(jìn)一步加強(qiáng)課程體系改革和課程建設(shè) ??????????? 9 （四） 實(shí)訓(xùn) 實(shí)習(xí)條件 改善 ?? ????????????????? 13 （ 五 ）師資隊(duì)伍建設(shè) ????????????????????? 16 （ 六 ）教學(xué)評(píng)價(jià)改革 ????????????????????? 17 （ 七 ）社會(huì)服務(wù)能力建設(shè) ?????????????? ????? 18 五、改革舉措 ???????????????????????? 19 六、兩年建設(shè)經(jīng)費(fèi)全額預(yù)算 ?? ???????????????? 19 七、建設(shè)進(jìn)度及績效指標(biāo) ??? ???????????????? 23 “ 專業(yè)建設(shè)發(fā)展項(xiàng)目 ” 建設(shè)方案 1 生物 制藥 技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案 ◆項(xiàng)目負(fù)責(zé)人： 黃亞東（ 江蘇食品職業(yè)技術(shù)學(xué)院，教授，淮安市藥學(xué)會(huì)理事 ） 楊國軍 （江蘇 天士力帝益藥業(yè)有限公司 副總經(jīng)理，副研究員 ） 金 華 （ 淮安市藥品檢驗(yàn)所副所長 ，副主任藥師 ） ◆項(xiàng)目組成員： 專任 教師： 祝冬青、朱斌、 周敏 、 孔慶新 、 楊猛、 劉長春 、 袁加程、 陸正清、時(shí)小艷、 韓秋敏 、唐惠玲 、 史經(jīng)略、范廣璞 、吳會(huì)玲 兼職教師： 李步良（ 江蘇天士力帝益藥業(yè)有限公司 ，高級(jí)工程師） 黃雪峰 （ 江蘇天士力帝益藥業(yè)有限公司 ，工程師 ） 王惠民 （ 淮安市藥品檢驗(yàn)所，副主任藥師 ） 陳