【正文】 ， 。73．生亦我所欲，所欲有甚于生者， 。 ② ，何人不起故園情。（晏殊《浣溪沙》）80．神龜雖壽，猶有竟時。 ， 。參考答案1．B【解析】《落難的王子》以一位王子的親身經(jīng)歷講述厄運能使脆弱的人變得堅強起來。本題考查成語的理解能力，只要根據(jù)語境對詞語加以理解就可以選擇出來了。此處不合語境。A項為正確選項。用反選排除法，有錯就排除。13．D【解析】本題考查學(xué)生修改病句的能力。第三部分敘述他從荒島回來后的事情，主要經(jīng)歷是由陸路從葡萄牙回英國途中遇狼群的經(jīng)歷。對于具有相同聲符的形近字可以運用“聯(lián)想法”把它們組合起來記憶?！?；D項中的“晌”屬于形近字錯讀，應(yīng)讀“shǎnɡ”?？键c：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。根據(jù)各個選項的分析B項的意義發(fā)生變化。25．B【解析】試題分析：這道題目考查的是辨析同義詞，每組同義詞既有相同的語素，又有不同語素，關(guān)鍵在了解共同點的基礎(chǔ)上，抓住它們的不同語素，仔細體會其意義和用法上的細微差別。首先要仔細閱讀句子，分析句子的主干，看看各個部分是否搭配，是否有殘缺，再做判斷。它是寫作中最基本、最常見、也是最主要的表達方式。B、去掉“使”。C、逢場作戲：遇到機會，偶爾湊湊熱鬧。⑤注意區(qū)分同義成語。能力層級為識記A。一要注意詞語的本義，；二要注意詞語的比喻義、引申義，扎實記憶常用詞語的音、形、義?！究键c定位】識記文學(xué)常識。【考點定位】：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。比如本題要注意的易錯字有：逶迤、騰、汗、隔、猶、闌、濺、欲、簪、籠、己、涯、鄰，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，根據(jù)形旁聲旁來判斷正確的寫法。49．不求聞達于諸侯50．會挽雕弓如滿月51．背灼炎天光52．葉底黃鸝一兩聲53．馬作的盧飛快 弓如霹靂弦驚54．只恐雙溪舴艋舟 載不動 許多愁【解析】此類題主要考查學(xué)生對詩詞文名句的背誦與填寫能力。傳統(tǒng)的記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句。這樣的古詩詞教學(xué)才具有美感，才具有價值。（5）會當凌絕頂，一覽眾山小?？键c：默寫常見的名句名篇。而理解性默寫則摒棄了死記硬背，要求考生通過反復(fù)誦讀，在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意，難度要大一些。（3）少壯不努力，老大徒悲傷。78．自勝者強79．無可奈何花落去80．騰蛇乘霧 曹操81．山重水復(fù)疑無路82．直掛云帆濟滄海83．春江水暖鴨先知；接天蓮葉無窮碧；悠然見南山；千樹萬樹梨花開【解析】試題分析：根據(jù)《考試說明》要求，默寫古詩文的范圍還是比較有限的，但沒有范圍的話，浩瀚的中國古代詩文又勢必會成為眾多考生“題海”。 74．略75．非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳?？键c：默寫常見的名句名篇。41．⑴老大徒傷悲⑵會當凌絕頂⑶山山唯落暉⑷氣蒸云夢澤⑸苔痕上階綠，草色入簾青⑹日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁【解析】此題考查學(xué)生對詩詞的識記能力，多積累，多識記古典詩詞， 還應(yīng)注意“名句”的具體意境應(yīng)用。39．B40．A【解析】39．試題分析：本文為所學(xué)課文，根據(jù)所學(xué)所記，理解內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上抓住各項表述的要點，梳理內(nèi)容，比較判斷正誤。本題抓住文字信息根據(jù)閱讀積累判斷正誤即可。C中的“狡猾”在這里是貶詞褒用，是用來形容孩子的“調(diào)皮”的。B項“潤”聲母應(yīng)為r，C項“恪”聲母應(yīng)為“k”，D項“噎”韻母應(yīng)為“e”。③注意成語運用的范圍。31．A【解析】試題分析：A、軒然大波：比喻大的糾紛或亂子，指不好的影響。四、用語得體，敬謙有別。其中，記敘，說明，議論是文學(xué)的三大文體。27．B【解析】試題分析：A項刪去“之所以”或“的原因”；C項在“即將”后加上“具備”；D項將“認真克服”和“隨時發(fā)現(xiàn)”交換位置。A項中“騷”聲母應(yīng)是平舌音，B項中“噎”韻母應(yīng)是“e”，C項中考點：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。21．C【解析】A心曠神怡B蛛絲馬跡D枯涸h233。19．B【解析】試題分析：這道題考查語句排序，重在理清思路，仔細分析句子間的邏輯關(guān)系。A項中多音字“埋”應(yīng)讀“m225。多音多義字的復(fù)習(xí)應(yīng)該把讀音與字義結(jié)合起來。15．C【解析】本題考查對文學(xué)名著的認知能力。第三句說明地下森林的特點，有列數(shù)字的說明方法。平時多下功夫，考試時便有收益。阿爾焦姆是《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公保爾的哥哥。此處不合語境。平時要在積累上下工夫，對于易于混淆的詞語、成語、俗語要進行比較、積累?！币痪鋵Υ俗髁擞∽C。 ， 。（10分）78．勝人者力， 。77． 古詩文默寫。兵戈既未息， 。63． ，銅雀春深鎖二喬。（10分）55．愛惜芳心莫輕吐， 。（8分）49．茍全性命于亂世， 。47．、思鄉(xiāng)是每一個游子不變的情結(jié)，（A）李白《渡荊門送別》的尾聯(lián)“________，________”和（B）崔顥《黃鶴樓》的尾聯(lián)“_________？________”都直接抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。（杜甫《春望》）⑥落紅不是無情物， 。（王績《野望》）⑷. ，波撼岳陽城。40．下面對選文的理解分析，不正確的一項是（ ） ，生動地說明了在園林里裝上鏡子的作用。 蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了。D．馮驥才是我國當代作家和畫家，他的文學(xué)作品題材廣泛，體裁多樣。B．作者借由大人國國王之口大加指責現(xiàn)實社會中的營私舞弊、侵略戰(zhàn)爭和法律不公的現(xiàn)象。（各得其所：每個人或事物都得到合適的安頓）。） 和煦（x249。n) 扶掖（y232。n)B．凌駕(l237。當果實成熟時，花恒在那里，甚至當果核深埋地下時，花依然在那里。C．為迎接學(xué)校首屆文化藝術(shù)節(jié)，李明和他的搭檔們逢場作戲，精心編排了一出反映校園生活的話劇。C、張清同學(xué)任勞任怨地接受老師和同學(xué)的批評，這種態(tài)度是我必須學(xué)習(xí)的。28．對下列句子表達方式判斷正確的一項是（ ）（ 2分 ）①每到星期天，從中午一點到下午七點，他家一直都有客人來。 A．素雅 舉辦 即使\也 B．素雅 舉行 倘若\就 C．素雅 舉行 即使\也 D．文雅 舉辦 倘若\就26．下列對病句的修改不正確的一項是 （ ） （3分） A．袁隆平為研究雜交水稻技術(shù)而不畏艱險的精神是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。ng）褓 提（dī）防D．啜(chu242。n） 羈(jī)絆 挑釁(x236。 D. 原句：新的知識只能通過實地實驗而得到，不是由自我檢討或哲理的清談就可以求到的。) 鞠躬盡瘁 側(cè)隱(c232。①只要堅持這個標準，靈魂的品質(zhì)和對書的判斷力就自然會同步得到提高。ng 驀地m242。ng qi224。) 棲息(qī) 媒體(m233。C.“改革開放、爽爽的貴陽、精力充沛”三個短語分別是動賓短語、偏正短語、后補短語。如：以一本正經(jīng)的嚴肅態(tài)度、細致逼真的細節(jié)描寫刻畫了小人國的生活和斗爭，極為成功地反映出當時英國統(tǒng)治階級的腐朽與罪惡的現(xiàn)實。）連聲諾諾（nu242。14．請選出下列詞語中劃線字注音完全正確的一項（ ）（2分）A. 躥(cu224。（2分）A、頓失滔滔 佇立 溫聲細語 秘訣B、黎明百姓 遐想 自知之明 搖籃C、舐犢之情 邏揖 廓然無累 余暉D、一代天驕 褻瀆 重蹈覆轍 真締 12．指出下列句子所使用的表達方式，依次判斷正確的是： (1)秋日的艷陽在森林的樹梢上歡樂地跳躍，把林子里墨綠的松、金色的唐棋、橘黃的楊、火紅的楓，打扮得五彩繽紛。n） 張皇失措B、熹微（xī） 懦弱（nu242。在南昌市第二十九中學(xué)，省委副書記尚勇等看望了五位見義勇為的中學(xué)生，指出朱賢度及五名中學(xué)生的行為不是簡單的見義勇為，而是在學(xué)習(xí)雷鋒的過程中，一種自發(fā)的內(nèi)在的表現(xiàn)。B．書房布置得簡樸文雅，右面墻上掛著一副對聯(lián)，寫的是“讀萬卷書，行萬里路”。 B、中國大學(xué)本科教育已經(jīng)得到了很大的發(fā)展。3．下列句中劃線詞語理解不正確的一項是（ ）（3分），陽光活潑地溜進樹叢，歡快地灑下一地金黃，樹上的鳥兒也醒來了，情不自禁地歡叫著。C．《白兔和月亮》中的白兔被作者賦予了人的思想感情。），熱氣騰騰，用竹筷輕輕一挑，那濃稠的黑芝麻糖汁就迫不及待地涌出面皮，添上一口，暖透心田。5．下列句子中有錯別字的一項是（）A．紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷的流著，流著，流向人的心底。7．《鋼鐵是怎樣煉成的》:根據(jù)下面描述，選擇恰當?shù)娜宋?。②感謝交通部門規(guī)定了車輛行駛速度極限。 C.⑤②③①④B、大力弘揚見義勇為精神形成良好社會風(fēng)尚，構(gòu)建平安和諧的社會。o） 赫然（h232。攀登本身沒有任何困難，而在每一級上，從塔上的晾望孔望見的景致都是足夠賞心悅目的。n）轉(zhuǎn)彎抹（m242。）綏靖（su237。祥子、劉四爺、虎妞、小福子、小馬祖孫等，都逐漸走向絕望的境地。”這一句子采用了比喻、對偶的修辭手法。n) 斷壁殘垣(yu225。o huǐ 懲罰ch233。 卓越zhu243。④重要的是一開始就給自己確立一個標準，每讀一本書，一定要在精神上有收獲，能夠開啟你的心智。) 恪盡職守22．下列各項中的改句與原句相比，意思發(fā)生了明顯變化的一項是（ ） （2分） A. 原句：廬山的美，在它的自然風(fēng)光；廬山的美，在它的故