【正文】 思路一：三國時期，有一次，曹操帶著軍隊去打仗，當時，烈日炎炎，附近又沒有水源，士兵們都口干難耐，渾身大汗，精疲力盡，人人都走不動了?？吹竭@，惠靈頓將軍一下子有了克服重重困難的強大勇氣。 總結：仰望中，你會發(fā)現(xiàn)機遇、勇氣、才華 …… “仰望中，你會發(fā)現(xiàn)機遇、勇氣、才華 ……”的觀點雖不是很新穎，但難能可貴的是，這篇考場作文的小作者在將這一觀點進行闡述的時候，卻采用了讓我們耳目一新的辦法，并最終使這篇作文成為 2022年陜西省課改區(qū)的一篇中考滿分作文。?半個時辰后，日軍基地里慘叫聲、槍炮聲和金屬碰撞的聲音接連不斷，月光映在刀刃上也有了悲憤的色彩，隨著刀的揮動不停地閃耀。文章前后呼應，首尾圓合，語言優(yōu)雅凝練而富有跳躍感，歐亞兩大戰(zhàn)場匯于一處，前后六十年歷史相聚瞬間，圍繞 “ 紀念 ” 這一主題鋪陳開去，給讀者帶來一股強烈的視覺沖擊和情感震撼，考生熟練的文字駕馭能力和豐厚的文化底蘊亦展露無遺。豆?jié){油條是每天必不可少的?？蓻]想到，這消息就像是插了翅膀一樣飛遍了弄堂。在記敘文，尤其是散文中，此法可是大行其道的。 我羨慕政治老師的雄辯。?可現(xiàn)實哪一項是魚，哪一項是熊掌呢？ 我問歷史老師，歷史老師答曰：?讓歷史告訴未來！? 我問語文老師，語文老師答曰：?民族的就是世界的！? 我問數學老師，數學老師答曰：?未來是科技的天下！? 我問政治老師，政治老師答曰：?經濟基礎決定上層建筑！? …… 我為我的博學多才、睿智雄辯的老師們而驕傲，我又為我無從割舍實際也就是無從選擇而 苦惱。家里靜悄悄的，甚至連輕微的呼吸聲也可以聽到。 母親做飯時顯得有些心不在焉。 一天，母親又收到一束玫瑰，卡片上附書：?媽媽，我很高興您又快活起來了，您快樂我也快樂！您的玩伴蕓子。 九、寓言式 寓言是一種比較常見的敘事性很強的文學體裁，篇幅短小，內容往往是虛構的荒誕的，而主題往往是深刻的，富于哲理性的。然而此時的我，心情卻復雜起來。不過你們別擔心，有太陽在你們身邊，有陽光的地方，便有媽媽。? 文章借薄公英母子的嘴說出了陽光的美麗，說出了自己想說的話，真是匠心獨運，令人耳目一新。窮人們常說：?都是女人惹的禍，當初要不是她們死乞白賴地要留下這些樹木，我們早就像富人一樣，已經有了樹脂、木材和外匯。他們會把我們的樹木砍光的，我們不要財富，我們只想留下土壤、水和清潔的空氣。我懷著忐忑不安的心情開始了漫長的旅程。媽媽說過，伊拉克很富有，很富有的地方一定有幸福吧。家庭里沒有吵鬧、沒有喧嘩，有的只是彼此貼心的話語。采用這種形式寫作，可以避免一般記敘文的簡單記敘和一般議論文的枯燥說理，給人耳目一新之感。 我總是不由自主地想起家鄉(xiāng)那美麗無垠的大海，那活潑可愛的魚蝦，那無拘無束的游戲。 我感激他，他讓我獲得了自由幸福，得到了快樂。他輕輕地把我放到水中，用雙手摸 了摸我的頭部，說：?走吧，去尋找你的親人。每當夜深人靜的時候，我時常暗自流淚。 十、童話式 童 話故事是兒童文學常見的一種體裁，內容往往含有很多幻想、想象、夸張的成分，多采用擬人的寫法，主人公大都是動物、植物或其他事物，充滿著童趣。地面上，每個人臉上都寫滿了喜悅，人們彼此微笑著生活。只聽有人在大喊：?沙塵暴來了，快逃命吧！?喊聲還沒有停下來，那些地方全都成為了我們眾多兄弟姐妹的家。怎么會這樣？女人們終于說話了：?多虧我們留下了森林??！? 大地媽媽在我出生的第一天，就命令我去尋找幸福。他們開始乘船，帶著大量的財富遷往窮人的地方。人們叫河流左邊的農民為窮人，河流右邊的農民自然是富人了?？晌沂冀K記得媽媽的話：?有陽光的地方，便有媽媽。我剛從母親的懷里探出個小腦瓜，便領會到了世界的美麗，真漂亮?。∥倚老踩艨?，胡蹦了一陣子，媽媽讓我別搖了，我才靜了下來，但心里的激動并沒有停止。 我一夜未眠，就是在等待太陽的出現(xiàn)，然而黑夜真是漫長啊，我焦急地等待著。 ” 也許吸引閱卷老師目光的正是文中那位 “ 善良可愛、聰明活潑 ”的女孩，和文中洋溢的那種濃濃的母女之情。也是從那時起，母親黯淡的眼睛開始有了靈氣，臉上漸漸恢復了往日的紅潤。 生活需要鮮花 ?別扔！?我將玫瑰接有手中，說：?看看是誰送的？?展開卡片，一行漂亮的字跡闖入了母親的眼簾：?芳，你還記得我嗎？祝你身體健康，祝你女兒快樂！?落款是?兒時的玩伴?。生活的打擊，讓母親一下子蒼老了許多。孟先哲告 訴我：?魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。 我欽佩數學老師的睿智。這是作者精心挑選的的最能表現(xiàn) “ 有家的味道，有煙火氣味道 ” 的幾個鏡頭，用 “ 蒙太奇 ” 的手法，用一條 “ 弄堂的味道 ” 的紅線將它們連接起來，簡練而深情地表達了 “ 對家鄉(xiāng)的眷念是心靈最深處的愛戀 ” 的主題。這是一特有的講究。 弄堂早餐的味道是清新的，帶著新打的豆?jié){的味兒。 六十年后的今天，中國，東北，某個小鎮(zhèn)，一個班的學生，在一位八十多歲的老人的帶領下，來到了一座紀念碑下，老人講述了當年自己殺敵、幸存、逃脫的經歷，依然是激動不已，他唱起了那首令他熱血沸騰的歌：?大刀向敵人頭上砍去 ……? 學生們流淚了 …… 紀念，為了不能忘記的過去。新兵們被趕下車，有的人拿到槍支，有的人則只拿著子彈，擴音器里不斷地重復一句話：?沒有拿到槍的，跟在有槍的后面，有槍的同志犧牲了，沒有 不能忘記的過去 槍的同志就拿起他的槍，繼續(xù)沖鋒 ……? 六十年前，中國，東北，某個村莊，晚上，一名光著膀子的中年人扶正了掛著一把寒光閃閃的大刀的帶子，轉過身對著一群村民，其中有十幾歲的小伙子，也有頭發(fā)斑白的老者，他們同樣背著大刀。他的文學成就以短篇小說最為突出，所以他被譽為?短篇小說之王?，對后世產生了極大的影響。半夜，勞累的士兵都已經進入了夢鄉(xiāng)，但惠靈頓將軍卻難以入眠。 星期六，苦戰(zhàn)題海 早上七點起床，背完了單詞，攻完語文，突擊數學，又圍殲物理，已是太陽當空，正慶幸下午有了時間，課桌上還放了本 《 考試沖刺 》 我使出渾身解數，左沖右突，終于取得了勝利，真是柳暗花明又一村。如寫告別紅燈一節(jié)，寫通過老師的幫助，我消滅了不及格現(xiàn)象： “ 萬萬沒想到，你竟主動托我給你買南下的火車票。從您堅定的目光中，我找到了答案。?我可不愿破壞我在父母心中?好兒子?的形象，沒辦法，親愛的，只好委屈你了。 結尾處兩提?友善?，是作者從自身經歷中感受到的人生哲理，也是本文寫作目的的外化，相信對讀者會有一定的啟示的。?我說。以時間為小標題，有利于將跳躍性大的內容聯(lián)成有機整體。而在這一年，他創(chuàng)作的 《 回憶 》又引起美術界的轟動。在各種莊稼簇擁下，一群小屋舒適地躺著，炊煙裊裊 …… 連著這山這水 畫家的一生 的一條小河清澈見底，中間可見幾點紅，是鯉魚，河邊有幾點花花綠綠，是勤勞的姑娘在洗衣服 …… 公元 2022年 田園經歷了許多失敗和挫折。走進初三，走進生活，不遠的將來，就會走出一個繁花似錦的春天！ 【 點評 】 作者另辟蹊徑，巧妙選擇了三個片斷，精心設計了三個小標題，在所選擇的三個 “ 點 ” 上大做文章。 牢騷，為中考而發(fā)；議論，因中考而起。 牢騷：生活的小夜曲 初三階段，經?？梢月牭竭@樣的議論： ?唉，考試太難了，我看我希望不大。 緊張：生活的主旋律 緊張，不容置疑。?無奈呵，無奈呵！ 而我愿陪你垂淚，?小軒窗，正梳妝，相顧無言，惟有淚千行?；我會欣賞你的豪放，?會 挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。 烏騅悲鳴，揮刀飲血，你飛墨般的長發(fā)迎風激揚。是臨別時的痛哭流涕、群情激憤，還是為奴時處處輕蔑的目光、冷嘲熱諷？我仿佛看見你瘦窄狹長的臉微微地抽動，你洶涌著殷紅的鮮血，聽到你勃然怦動的心跳。我聽著耳邊恍惚的爆竹聲，想象著人們歡度春節(jié)的美景，心情也如年初一般喜 悅了。 喜 當?水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 當線合成面的時候，它正在成長。 點 周圍的一切是那么地陌生，陌生的教室，陌生的面孔，陌生的身影。? 秦王大笑，不語。一股寒意在秦王的心頭涌起，他慢慢地抬起頭，注視著無名那雙充滿殺氣的眼睛，強壓心頭的恐懼，吐出幾個字：?你 —— 就是無名？?無名的聲音中依舊充滿了殺氣：?我就是 刺秦 無名！? 看著無名隨時可能刺來的長劍，李斯的話在秦王腦中閃過。秦王下令：有能捕殺無名者，賞黃金千兩，并封侯。八戒看了良久，方認出是猴哥。 才開張的一些日子，生意紅紅火火，八戒樂不可支，竟笑斷了幾條鱷魚牌的皮帶。邊走邊想，?天昏地暗?這個詞到底是從天上傳到人間的，還是從人間傳到天上的呢？ 【 點評 】 這則新編故事，反映了當今生活中出現(xiàn)的種種黑暗事實。 后來，大家輪流起來為王母祝壽，我肚子又一陣翻江倒海，難受得都快把上個世紀吃的東西都吐出來了，但為了我可愛的稿費，我還得堅持到最后。耳語幾句，婢女會心一笑，點了幾下頭，又匆匆回到原位。老板們的腰包一天比一天飽，笑得眼睛到處冒星星 —— 電死人了。 財政部可是拿元寶的好地方，那里可都是肥差。既然他們選擇在一起，那么，還有什么不能用語言溝通呢？為何要弄到分離的地步呢？前幾天，在凡間看到這樣一幕：歷史老師問：‘為什么早退？’學生答：‘我有一個重要的約會。他不料女生是指用輪子來滾。你們竟敢觸犯天規(guī)，連神仙都不當了，豈有此理！單憑這點就已經足夠殺了你們！? ?玉帝，開恩??！這難道也是我們神仙的錯嗎？? 宙斯道：?難道不是你們的錯嗎？還敢狡辯！? 智慧女神哭泣著說：?小仙把智慧灑向人間，可是，凡人卻不懂得利用，不懂得用語言進行溝通。文章將赤兔馬擬人化，讓它在同伯喜的對話中，顯示對關羽與董卓、呂布兩類人物的褒貶，實現(xiàn)了 “ 真英雄必講誠信 ” 的主題；且以 “ 鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品質高 ” 一聯(lián)， “ 物猶如此，人何以堪 ” 一句，抒寫了人生當擇善而從、唯誠信是瞻的志向，使文章的立意更上層樓。玉可碎而不可損其白，竹可破而不可毀其節(jié)。 吾恐今生只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。然當日呂奉先白門樓殞命，亦未見君如此相依， 赤兔之死 為何今日這等輕生，豈不負君千里之志哉？? 赤兔馬哀嘶一聲，嘆道：?予嘗聞，‘鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善。其坐騎赤兔馬為孫權賜予馬忠。真誠地希望大家都能成為信守承諾的人！ 【 點評 】 新穎別致，謹嚴縝密。 例證二（正面例證）：孟母不欺子 孟子很小的時候，一天，東邊有一戶人家殺豬?？捎脕碇圃熵泿?、裝飾品等，通稱金子或黃金。是啊，如果缺少自信，世界將會怎樣？那會是一個黑暗的世界，人們自卑自賤地生活著。茅臺呢？孔府宴呢？沒有水還有酒嗎？ 酒？糧食，糧食，酒精！工業(yè)酒精！ 酒？無水兌！無人操兌！ 牧童遙指杏花村 杏花村，一個古老的村莊，一個可望不可及的地方。小河干枯，井水枯竭。 水啊，水，你孕育了萬物生靈，可你被生靈摧殘。?路口竟開起了拍賣會。 他們在吃飽滿足之后，杏花村的村長意味深長地說：?這是什么水？是你們傾倒的污水。?因為就由于那一尺，成了是否有水的分界點，就因為那最后一份堅韌，或許你的明天就將是另一番光景。 證明： 例證一（反面例證）：濟陰之賈人 從前濟陰有個商人，一天他坐船過河時因船觸石而翻落入水中，于是他大聲地向正在河中打魚的一漁者呼叫，并承諾只要漁者救了他，他將給漁者一百兩酬金。?剛說完，孟母就后悔了，她在心里數說著自己：?我懷著孟子以來，坐席不端正我不坐，割肉不周正我不吃，從孟子還是胎兒的時候我就讓他受良好的教育，現(xiàn)在孟子初識人事，我怎么就欺騙他呢？這是教他說話不講信用啊。其次， “ 證明幾何命題法 ” 的運用，也使得全文結構謹嚴、論證縝密，大大增強了文章的審美感和感染力。此人乃伯樂之后，人言其精通馬語。? 伯喜點頭，曰：?后聞李儒獻計，將君贈予呂布，呂布乃天下第一勇將，眾皆言，‘人中呂布，馬中赤兔。操問何故如此，關將軍答曰：‘吾知此馬日行千里，今幸得之，他日若知兄長下落，可一日而得見矣。權聞之亦泣：?吾不知云長誠信如此，今此忠義之士為吾所害，吾有何面目見天下蒼生？?后孫權傳旨，將關羽父子并赤兔馬厚葬。 銀色的世界里，白花飄舞，歡聲笑語，載歌載舞?！瑢W們齊聲回答。我本以為，有了語言，就可以熄滅噴火的導彈，美國和伊拉克可以溝通，黑人和白人之間，所有冷戰(zhàn)和戰(zhàn)斗都會冰雪消融?？蓻]想到，凡人卻如此不自量力，我一定要懲罰一下他們！? 宙斯聽后，說：?玉帝，既然這樣，不如我們將凡人的語言分成許多種，這樣一來，他們就不能再輕易交流了，既可懲罰一下他們，又可以讓他們嘗嘗苦頭，不得不加強彼此的交流，在相互學習中學會更好地溝通。 事也真巧，王母娘娘的生