【正文】 ）話音剛落，人們就主動地手拉著手排成了長隊，那人又問：“有沒有沒牽手的 ?”當確認都牽好手后，那人就帶頭向下一出站口走去。（ 6分） （ 1） 車廂里的人一下像炸了鍋似的，亂哄哄的如同馬蜂窩從樹上落到地下。閱讀以上文字后 ，請 聯(lián)系生活實際，談談你最深的感受 ?（ 語言真摯感人，不超過 50 字）（ 4 分） （九） 不賣 范春歌 ?我有個朋友是收藏愛好者，尤其喜歡收集民間工藝品。 ?當那對夫婦要轉身的時候，他忽然發(fā)現(xiàn)對方提的一個塑料袋里露出一對虎頭鞋。他不甘心地喊： 120！。 ⑸ 朋友勸道，你們告訴老人，一雙虎頭鞋在城里賣了這么多錢，老人家不知會多高興呢！ ⑹ 對方笑了，女人說：太姥姥知道別人這么喜歡她做的鞋，要掏這么多的錢買，就很 高興了。難得 。 答： 16．文中“我”的那個“朋友”是一個怎樣性格的人？請結合具體內(nèi)容分析。她的謙遜，她對人不吝惜的稱贊，使我突然間長大了。雖然滿街的人潮流動，美麗的皮鞋行過美麗的人行道，但是沒有人佇足望他一眼。 ⑷ 接著，他蹲在泥地上，撿了一塊碎石子，為特別愚魯?shù)奈抑v起行列式來。（ 4分） ① 女老師： ② 米店的胖女人： 對誠信、良知的敬畏 ③ 衣衫襤褸的中年人： ④ 代數(shù)老師： 對學生負責，真心為學生好，體現(xiàn)了 君子謀道 的精神。雖是春日，但似乎也無甚春光。灰黑的厚重的窗簾似乎一下子遮住外面了所有的光線。 ⑨接著，我聽到了她們讓我感動的對話： ⑩ “為什么要養(yǎng)一朵云？” … ..⑾ “因為，它可以隨時變成我想要的東西。 我收拾好遍布陰霾的心靈，重新制作了我的簡歷， 準備在明天早上太陽升起的時候去一家新的公司應聘。請分析 上下文的內(nèi)容，為文章第⒂段添加一段景物描寫。 16．景物 描寫往往是為文章增彩的部分，看似隨意，其實用筆謹慎。窗外， ?！? ⑦女兒忽然間來了興致，她風風火火地在書桌上擺滿了畫紙和畫筆，妻子問她要做什么，她說：“我要畫一朵云彩，把它養(yǎng)起來，像我養(yǎng)的那只貓一樣聽話，我讓它什么時候來，就什么時候來，那樣我想什么時候去公園就什么時候去，農(nóng)民伯伯也會年年都有好收成啦。 ④周末的時候，全家人蜷縮在家里，一起等陽光的出現(xiàn)。（ 4分） 內(nèi)容 和 結構上 分析文章第⒄段的作用各是什么？（ 4分） 內(nèi)容上： 結構上： ，你認為題目所說的“有些人”指的是什么樣的人？并結合生活實際，列舉一個你生命中的“有些人”。 ⑹ 代數(shù)老師姓什么？我竟不記得了，我能記得語文老師所填的許多小詞，卻記不住 代數(shù)老師的名字，心里總有點內(nèi)疚 。倒是記得那細瘦矮小、貌不驚人的代數(shù)老師。忽然，我看到一個衣衫襤褸的中年人 疲 軟地靠在一堵墻上，他的眼睛閉著， 黝 黑的臉曲扭如一截枯根。 ④ 那以后，我遇見無數(shù)學者，他們尊嚴而高貴，似乎無所不知。 答： （ 2）他還說，這年頭見多了有錢能使鬼推磨有錢能使磨推鬼的事兒，今遇到一個例外。 13 ⑽朋友說，后來我把這一家三口送到了車站，就告別了。當夫婦倆將虎頭鞋塞到他手里時，他不好意思了：我肯定要付錢，講好 120塊，一分不會少。 ?他將虎頭鞋拎到手里看了又看：五十塊。天冷，風大，小孩凍得直咧嘴?！苯衲甑摹?4（ 2分） 14. 聯(lián)系文章語境，品析下列加點詞語的含義（ 4 分） （ 1） 不知過了多長時間，一個恐怖的聲音打破了 可貴 的 寧 靜。剎那間，光明消失了，重新又回到黑暗的深淵。 沒有人組織，藥瓶卻像接力棒那樣被有序地傳遞著。有人說，“等一等吧，地上的人不會不 管我們的。地鐵里的人如同無頭蒼蠅，紛紛掏出手機與外界聯(lián)系，卻都沒有信號。八點三十分。（ 4分） ，按要求答題 。 但見他成了雪人，眉毛上也是雪花。 10 ? 中午時分，父親并沒有折出紙鴿子，而練習本整整撕掉了一本。父親照例發(fā)了脾氣，我也斗膽抗爭。 ? 而當時，萬籟俱靜，風過小院，輕叩柴門，黃犬臥地，父親隨手翻書，我和妹妹主要興趣是在院里腐土中挖蚯蚓。冬 天里，犯了錯，老師不再用尺子打掌心，他說，冬天孩子們哭起來的樣子怪可憐的。當它強勁地掃蕩江淮丘陵時，童年的我，眼中曾經(jīng)活潑的生靈，頓時焉 了下去。而我兒子的兒子也將在某個未知的時刻對他兒子說出這四個字 . ⑧ 后來我看美國著名的成長傷感片，題目竟就用了這四個字：《 男孩，別哭》。我只知道，那一刻他溫暖的笑 容會讓我珍藏一輩子，感激一輩子。 腳在山路上不敢停下來，一停就顫 得厲害。 這時，心情就會像四合的暮色，突然黯淡下來。（ 4分） 先把車停在老遠的停車場，穿小巷、過窄橋，再穿小巷，到他這里來，老老實實排長隊。”補救的秘方父親也教給他：添一飯勺的蜂蜜，一大團面就救回來了。父親說，好啊，老規(guī)矩，先揉半年面。按小葛的話說，電是死的，爐火是活的，電烤箱烤出來的燒餅，就像“做題做呆了的傻小子”，單是熟了，一點香氣和趣味也無。 1. 天色已漸漸暗了下來，空蕩蕩的寢室里白熾燈發(fā)出昏黃的光。是我父親！他正挎著破皮袋，在門口愣愣地看著我?！? （ 11）那一刻，我懵了，巨大的孤獨和落寞感緊接著襲來。他的臉上掠過一絲猶豫：“剛來，你一個人可以應付么？你畢竟才十六歲。 （ 7）我們乘汽車、坐火車，終于到了我就讀的學校。他興沖沖地告訴我，今年，家里的蕃薯又豐收了，家里收獲了好幾百斤板栗。他頭戴草帽，永遠穿一雙解放鞋，背著一個破皮袋。（ 4分） 會看到一顆顆小蘑菇，愉快地從地面冒出來，好奇地張望這個世界。但是從此刻開始，直到死去?！熬退隳憷洗昂煟铝烈苍诘??！? “為什么要變藍？” “因為藍是月亮一直在追求的優(yōu)雅（女兒沉默了一會兒，她一定是被優(yōu)雅這個詞給絆住了）。（ 4分） （三） 藍是月亮追求 的優(yōu)雅 朱成玉 以前，總是喜歡在夜里打開窗子，看一會兒月亮。 ⑤曾經(jīng)看過日本的一部電影《入殮師》，年輕的入殮師小林大悟，對每一個死者都仔細擦拭過撫摸過一遍，那些死去的年輕的、年邁的、如花的、蒼老的身體，都是冰冷的，但是小林大悟卻用自己的肌膚、溫 度和用心，把干凈、尊嚴和體面給予他們，那是活著的人通過皮膚的力量所能給予死后的人最后的東西，小林大悟也從中感受到了肌膚死亡的溫度和紋理的變化。我突然一怔，是啊，從什么時候開始，我開始用雙眼觀察多過真實的觸摸呢？ ②小時候到樹林里去，我會用手摸那些干燥生澀的樹皮，摸那些疙疙瘩瘩的樹釘，那種樹皮、樹釘?shù)目涌油萃莺痛植诘募y路，會把手掌劃得澀澀的、辣辣的，可是卻很有質感；我還會在碧綠的苔蘚上，摸那種綠色和陽光照在其上散發(fā)出的絨絨的溫暖，會摘一片樹葉把它揉碎，看著它的綠色汁液染滿手掌，感觸那種汁液的清新、淡淡的冷以及它散發(fā)出的氣味。 16．請仔細閱讀文章 ④ 到 ⑥ 段，簡要概括三個人物的人物形象 (3分 ) 我 ： _____________________________________________________________________________________ 經(jīng)理： ___________________________________________________________________________________ 女人： ___________________________________________________________________________________ 2 _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 17．結合上下文，說說第 ④ 段加點詞語的表達作用。當我返回并把雜志遞給她的時候，我們倆都站在路邊哭了起來。我為什么要如此自命清高呢？我什么時候才能學會不管閑事呢？我為什么不讓她把它偷了呢？ ⑦我跑出書店。 ⑤經(jīng)理看到了所發(fā)生的事情，走了過來。我也就低下頭來。 (20分 ) (一 )重要的陌生人 陳榮生 ①書店很溫暖舒適，里面擠滿了人，也許是因為人們不知道雨已經(jīng)停了。我猶豫了一下，跟在她后面走過去。雜志內(nèi)印著一些陳述句，而且留有空間，讓讀者可以在上面寫字，如“我懷念你……的方式。 ⑧“我奶奶”，她說，“我習慣了每天都跟她說話，我太想念她了，這讓我受不了。我不愿意向家人傾訴，因為他們也很悲傷，朋友們的愛一直也沒能沖淡我的悲傷。 _________________________________________________________________________________________ 18．第 11段作者為什么說 “ 只有陌生人能夠理解你 ”?(2 分 ) _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 19．學校教育我們 “ 不要與陌生人講話 ” ，而本 文的作者認為我們應該 “ 去接受與陌生人相遇的機會，去接受那些