關(guān)于漢語言文學(xué)專業(yè)建設(shè)下茶文化探析論文正稿(存儲版)
【正文】 重要的是其中也彰顯了濃厚的文學(xué)特色。從一種機械、客觀的語言交流機制出發(fā)，學(xué)生在具體參與過程中，很難有效感知其中所詮釋的文化內(nèi)涵和語言思維，因此，在教學(xué)體系日益成熟的今天，其對學(xué)生自身的參與要求日益增加，在該專業(yè)建設(shè)過程中，不僅要注重優(yōu)化教學(xué)機制，也需要從文化思維出發(fā)，通過詮釋合理的文化觀，從而實現(xiàn)最佳教學(xué)。 彰顯創(chuàng)新色彩———構(gòu)建與時代同步的專業(yè)教學(xué)機制 創(chuàng)新是優(yōu)化教學(xué)機構(gòu)，完善教學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵所在，因此，在當(dāng)前該專業(yè)教學(xué)活動的具體實施時，必須充分注重創(chuàng)新教學(xué)機制。萬偉成。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。但是在該專業(yè)建設(shè)時，我們也必須認(rèn)識到其中潛在諸多問題及不足，因此，我們也理性認(rèn)知該課程的建設(shè)訴求的同時，通過選擇合適的文化理念和機制思維，從而實現(xiàn)該專業(yè)建設(shè)的整體訴求。其二，要注重及時根據(jù)時代特征，運用新技術(shù)和媒介來進行專業(yè)建設(shè)，在提升和教學(xué)效率的同時，優(yōu)化教學(xué)傳播。就漢語言文學(xué)專業(yè)建設(shè)訴求來說，其中所包含的不僅僅是文化知識，更重要的是要立足語言習(xí)慣這一前提，通過文化內(nèi)涵的充分融入，從而滿足當(dāng)前漢語言文學(xué)專業(yè)建設(shè)的層次化訴求?！ ?茶文化體系的價值內(nèi)涵分析 茶文化體系是大眾生活習(xí)慣的集中展現(xiàn) 茶本身只是一種生活元素，后來也是一種生活習(xí)慣，但是，真正使其實現(xiàn)價值力的則是其中所包含的文化屬性。在當(dāng)前漢語言文學(xué)專業(yè)的具體建設(shè)過程中，其問題不足可以集中概況為以下三個方面：首先，該專業(yè)的名稱過大、較空，所以無論是招生活動的開展，還是具體的學(xué)生就業(yè)活動，都存在較大問題。在“文化中國”建設(shè)背景中，合理利用茶文化元素，將為當(dāng)前漢語言文學(xué)專業(yè)的科學(xué)、人文建設(shè)奠定實質(zhì)性基礎(chǔ)。事實上，高校專業(yè)教學(xué)的最終目的在于通過完善教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1