【摘要】第一篇:《比例尺》教學(xué)設(shè)計(jì) 《比例尺》教學(xué)設(shè)計(jì) 科翔小學(xué) 徐海燕 教學(xué)內(nèi)容:比例尺教學(xué)目標(biāo): 1.使學(xué)生理解比例尺的含義,能正確說(shuō)明比例尺所表示的具體意義。 2.認(rèn)識(shí)數(shù)值比例尺和線段比例尺...
2024-10-28 23:32
【摘要】第八章大比例尺地形圖的測(cè)繪第一節(jié)測(cè)圖前的準(zhǔn)備工作一、圖紙的準(zhǔn)備測(cè)繪地形圖的圖紙,以往都是采用優(yōu)質(zhì)繪圖紙。為了減小圖紙的變形,將圖紙裱糊在鋅板、鋁板或膠合板上。聚紙薄膜是一面打毛的半透明圖紙,其厚度約為~,伸縮率很小,且堅(jiān)韌耐濕,沾污后可洗
2024-12-08 04:19
【摘要】比例尺1、在一幅比例尺是1:3000000的地圖上,,甲乙兩地的實(shí)際距離是多少千米?2、英華小學(xué)有一塊長(zhǎng)120米、寬80米的長(zhǎng)方形操場(chǎng),畫在比例尺為1:4000的平面圖上,長(zhǎng)和寬各應(yīng)畫多少厘米?3、一個(gè)機(jī)器零件長(zhǎng)5毫米,畫在圖紙上是4厘米,求這幅圖紙的比例尺。4、某建筑工地挖一個(gè)長(zhǎng)方形的地基,把它畫在比例尺是1:2000的平面圖上,長(zhǎng)是6厘米,寬是4厘米,這塊地
2025-03-25 05:02
【摘要】第一篇:比例尺教學(xué)設(shè)計(jì) 《比例尺》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容: 《》(青島版)五年級(jí)下冊(cè)第83頁(yè)。 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析 《比例尺》這節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比和比例的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的,它是比和比例知...
2024-10-29 03:49
【摘要】第一篇:比例尺教學(xué)反思 《比例尺》教學(xué)反思 在進(jìn)行比例尺教學(xué)時(shí),我認(rèn)為有兩種教學(xué)方法:一:比例尺中的圖上距離和實(shí)際距離成正比例,因此,比例可以看作正比例的特例,可以放在正比例之后進(jìn)行教學(xué);二:比例...
2024-11-09 06:38
【摘要】比例尺北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1.在理解比例尺意義的基礎(chǔ)上,能正確地列出比例式求實(shí)際距離和實(shí)際距離。2.能靈活地選擇適當(dāng)?shù)谋壤撸蟪鰣D上距離,并將圖畫要圖紙上。3.培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識(shí)和愛(ài)動(dòng)腦思考的習(xí)慣。誰(shuí)的面積更大些?學(xué)習(xí)要求:(1)確定圖上的長(zhǎng)和寬;(2)四人一組合
2025-07-21 09:40
【摘要】2022/2/10該課件由【語(yǔ)文公社】QQ:764723079?一填空?1千米=()米1分米=()厘米?1米=()分米1厘米=()毫米?30米=()厘米300厘米=()分米?15千米=()厘米40毫米=()厘米
2025-01-18 01:27
【摘要】比例尺的意義教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書六年級(jí)下冊(cè)比例尺的意義,課本第48-49頁(yè)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能:使學(xué)生理解比例尺的意義,學(xué)會(huì)求比例尺。2、過(guò)程與方法:使學(xué)生經(jīng)歷比例尺產(chǎn)生過(guò)程和探究比例尺應(yīng)用的過(guò)程,提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀:結(jié)合具體情境,使學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn):重點(diǎn)
2025-08-04 17:36
【摘要】第一篇:“比例尺”教學(xué)設(shè)計(jì) “比例尺”教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】 人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書?數(shù)學(xué)》六年級(jí)下冊(cè)第三單元“比例”的三個(gè)知識(shí)點(diǎn)“比例的應(yīng)用”第一課時(shí)“比例尺的意義”。(第48頁(yè),...
2024-10-28 23:54
【摘要】比例尺的教學(xué)設(shè)計(jì)教師:田紅彩教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育教科書人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第四單元比例的應(yīng)用第五課時(shí)比例尺教材第53--55頁(yè)。教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合生活實(shí)際認(rèn)識(shí)比例尺,理解比例尺。2、掌握相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系,能正確地求圖上距離、實(shí)際距離和比例尺。3、通過(guò)例題,學(xué)生理解不同形式比例尺的含義并掌握他們之間的轉(zhuǎn)換方法。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)知識(shí)的魅力。體會(huì)數(shù)學(xué)與生
2025-04-17 04:47
【摘要】《認(rèn)識(shí)比例尺》教學(xué)設(shè)計(jì) 《認(rèn)識(shí)比例尺》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)內(nèi)容: 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)P48“練一練”和練習(xí)十一的第1、2題 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生在具體情境...
2024-12-06 01:23
【摘要】專業(yè)整理分享直升機(jī)銷售合同合同編號(hào):本合同于2014年3月10日由以下各方簽署買方:(以下簡(jiǎn)稱“買方”)地址: 郵編:電話: 傳真: 賣方:
2025-07-20 04:21
【摘要】飛行研究–直昇機(jī)602–5組員:吳憶蓮、郭佩宜、劉宇婕張廷亞、黃佳樂(lè)、古國(guó)瑋2022/03/17簡(jiǎn)報(bào)大綱?直昇機(jī)飛行歷史?直昇機(jī)飛行原理?直昇機(jī)常見(jiàn)類型–以旋翼結(jié)構(gòu)區(qū)分?直昇機(jī)常見(jiàn)類型–以用途區(qū)分直昇機(jī)飛行歷史1/2?晉朝(265年-420年)的
2025-01-20 00:50
【摘要】第4講正反比例、比例尺與解比例第一部分舊知回顧、各部分名稱、讀寫及求比值化簡(jiǎn)比的方法。、除法的關(guān)系。(1)按一定的比進(jìn)行分配的問(wèn)題的解決方法。(2)用按一定的比進(jìn)行分配的方法計(jì)算;(2)用比的意義進(jìn)行計(jì)算。(3)基本題型:①已知總量及部分量的比,求部分量。②已知其中一個(gè)部分量及
2025-06-26 19:54
【摘要】直升機(jī)結(jié)構(gòu)圖解之一……機(jī)身結(jié)構(gòu)圖[轉(zhuǎn)自鐵血社區(qū)]圖解直升機(jī)的結(jié)構(gòu)之二……機(jī)身 機(jī)體用來(lái)支持和固定直升機(jī)部件、系統(tǒng),把它們連接成一個(gè)整體,并用來(lái)裝載人員、物資和設(shè)備,使直升機(jī)滿足既定技術(shù)要求。機(jī)體是直升機(jī)的重要部件。下圖為UH—60A直升機(jī)的機(jī)身分段圖?! C(jī)體外形對(duì)直升機(jī)飛行性能、操縱性和穩(wěn)定性有重要影響?! ≡谑褂眠^(guò)程中,機(jī)體除承受各種裝載傳來(lái)的負(fù)荷外,
2025-07-27 14:09