【正文】 為寧(教務負責人)82664098東二宿舍D11醫(yī)學院臧偉進(教學副院長)82655003醫(yī)學校區(qū)行政樓216侯樊興(教務負責人)82655039601醫(yī)學校區(qū)行政樓111人居環(huán)境與建筑工程學院王灃浩(教學副院長)82664985東二樓三層董慧(教務負責人)82668414東二樓338航天航空學院陳振茂(教學副院長)82663973中1樓2110任蓮蓮(教務負責人)82668754中1樓2103公共政策與管理學院張思鋒(教學副院長)82665658公管大樓627馬建華(教務負責人)82665583公管大樓617管理學院孫林巖(教學副院長)82665091管理學院330丁建華(教務負責人)82665694管理學院109理學院張勝利(教學副院長)82668132理學院2104丁兆玲(教務負責人)82668740理學院2117第二部分 西安交通大學本科畢業(yè)設計（論文）工作實施辦法第一章 總 則第一條 為了加強本科學生畢業(yè)設計（論文）[以下簡稱畢業(yè)設計（論文）]工作，保證本科畢業(yè)生的培養(yǎng)質量，根據(jù)《高等教育法》及《西安交通大學本科生學籍管理與學位授予規(guī)定》、《西安交通大學本科培養(yǎng)方案》等的規(guī)定，制定本辦法。（二）匯總“畢業(yè)設計（論文）任務審核表”，并作統(tǒng)計、分析、比較。（二）負責本院參加畢業(yè)設計（論文）學生的資格認證。第八條 系是畢業(yè)設計（論文）工作管理的基本單位，主要履行以下職責：（一）落實畢業(yè)設計（論文）任務，包括選聘校內(nèi)外指導教師，審議并確定畢業(yè)設計（論文）選題，填寫“畢業(yè)設計（論文）任務審核表”報學院審批。題目難易要適當、工作量要合理、過程要完整，使學生經(jīng)過努力能夠完成。完成批準、備案的題目不得隨意更改，如確需更改時，必須重新審定、報批及備案。任務書應明確學生獨立完成的內(nèi)容，制訂畢業(yè)設計（論文）指導計劃。第十九條 指導教師負責“審閱”，內(nèi)容包括：（一）對任務的難度、份量及完成情況的評價；（二）綜合應用所學基礎理論進行實踐能力的評價；（三）有無創(chuàng)造性的評價；（四）工作態(tài)度的評價；（五）指出存在的問題。參加抽查答辯的學生，由教務處隨機抽號確定，并于抽查答辯前兩天通知各院。第二十六條 成績評定。院答辯委員會應對各系（專業(yè)）推薦的優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）和推薦意見進行全面審閱，并確定本院優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）名單。第三十五條 指導教師的工作量以指導1名學生1周為1個計劃學時計算，1名學生的指導工作量最多不超過16學時。在每屆畢業(yè)設計（論文）開始之前，各學院負責統(tǒng)計不具備畢業(yè)設計（論文）資格的學生名單和必須重修的課程名稱及學分數(shù)，報學院匯總。⑤ 課題的工作量和難易程度應把握在能使學生經(jīng)過努力在給定時間內(nèi)完成規(guī)定任務的程度，以保證教學任務的完成。（二）課題調(diào)研課題調(diào)研是學生在接到畢業(yè)設計（論文）任務書后進行的第一個步驟，要求學生盡可能利用一切方法和手段了解本課題所涉及的研究、生產(chǎn)、銷售、使用或者國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展動態(tài)等方面的實際情況以及有關數(shù)據(jù)、圖表、文獻資料，并要求學生獨立完成調(diào)研任務。目錄：反映論文的綱要。前言一般應包括以下幾個內(nèi)容：① 為什么要寫這篇論文，要解決什么問題，主要觀點是什么。② 課題研究的方法與手段，分別以下面幾種方法說明。在對結果做定性和定量分析時，應說明數(shù)據(jù)的處理方法以及誤差分析，說明現(xiàn)象出現(xiàn)的條件及其可證性，交代理論推導中認識的由來和發(fā)展，以便別人以此為根據(jù)進行核實驗證?！?要實事求是地介紹自己研究的結果，切忌言過其實，在無充分把握時，應留有余地。（2）正文包括方案的論證和主要參數(shù)的計算兩大部分。（1）中文摘要：① 居中編排“摘要”二字（三號黑體），字間空一字符。經(jīng)管文法哲類按第一章、第一節(jié)等依次標出。圖的縱橫坐標比例的選擇和原點的位置，即圖的高寬比和曲線所占圖的位置與形狀，應該適合。表中內(nèi)容不必在正文中再做說明，盡量避免重復。（10）參考文獻：“參考文獻”四字為三號黑體，居中編排。（五）其它機械類專業(yè)畢業(yè)設計繪圖要求工程設計類繪圖量不少于折合圖幅為0號圖紙3張，圖紙中必須有裝配圖和零件圖兩種類型；工程技術研究類繪圖量不少于折合圖幅為0號圖紙1張，所繪圖紙允許和畢業(yè)論文不相關，但工程設計部分必須由設計計算說明書和圖紙兩大部分組成，缺一不可。頁碼不能出現(xiàn)缺頁和重復頁。對學生的畢業(yè)設計（論文）工作有正確的認識和較強的責任感。② 了解自己所負責指導的每一個學生的情況：思想狀況（特別是對待畢業(yè)設計、論文的態(tài)度）和業(yè)務素質，認真進行思想教育工作，使學生以正確的態(tài)度、飽滿的情緒，積極認真地參加畢業(yè)設計。④ 審定學生論文提綱或設計方案，指導研究方法。⑤ 指出存在的問題及錯誤。獨立完成規(guī)定的工作任務。（二）指導教師畢業(yè)設計（論文）必須由學生所在校外單位的指導教師（中級技術職稱以上）和本校教師共同承擔。答辯委員會（或答辯小組）由5名以上教師組成。在反復閱讀、審查自己的畢業(yè)設計（論文）的基礎上，寫好供20分鐘用的答辯報告。內(nèi)容上要緊扣題目，言簡意賅。評分采用優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級評分制。 任務書規(guī)定工作量飽滿且完成全部工作。 技術水平與實際能力 100 設計合理、理論分析與計算正確，實驗數(shù)據(jù)準確可靠，有較強的實際動手能力。 設計能力較弱，對某些問題提不出個人見解，反映出作者基礎理論與專業(yè)知識掌握的不扎實。論文編排、圖紙繪制規(guī)范準確。論文編排、圖紙繪制錯誤較多。 學習態(tài)度尚好，工作有一定積極性，遵守組織紀律。文獻閱讀 與外文翻譯 100 除全部閱讀教師指定的參考資料文獻外，還能閱讀較多的自選資料，并按要求完成外文翻譯，譯文準確。 論文邏輯較正確、理論分析與計算無大錯，實驗方案無基本合理，實驗數(shù)據(jù)無原則錯誤，對理論的驗證性作用弱。有較大創(chuàng)新或新穎的見解，實用性尚可。 論文結構基本合理，層次比較清楚，文理通順。 能敘述出論文的主要內(nèi)容，對提出的主要問題一般能回答，無原則錯誤。（三）畢業(yè)設計參考評分標準（經(jīng)、管、文、法、哲類）項 目 權重 分值 優(yōu)秀(90≤X100) 良好(80≤X90) 中等(70≤X80) 及格(60≤X70) 不及格(X60) 工作量100任務書規(guī)定工作量大且很好地完成全部工作。 能閱讀教師指定的參考資料、文獻，寫出15000字筆記或3000字以上的文獻綜述。設計比較合理、分析比較正確，并做出新穎的設計。對設計的問題能提出自己的見解。 設計說明結構合理，符合邏輯，文章層次分明，語言準確，文字通順。 答辯情況 100 能簡明扼要、重點突出地闡述論文的主要內(nèi)容，能準確流利地回答各種問題。 學習態(tài)度不認真，工作不努力，組織紀律較差。 除全部閱讀教師指定的參考資料文獻外，還能閱讀一定的自選資料，并認真寫出15000字以上的讀書心得或3000字以上的文獻綜述。 外文翻譯達不到規(guī)定的要求。 論點正確，論據(jù)有理有據(jù)，但獨立研究體現(xiàn)的不足，材料能說明論點，有一定的說服力。論文編排、圖表繪制基本規(guī)范準確。 能闡明自己的基本觀點，對某些主要問題雖不能回答或有錯誤，但提示后能作補充說明或進行糾正。各學院按規(guī)定的比例選送優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）：專業(yè)班級數(shù)在2個以下，推薦1份；專業(yè)班級數(shù)在3～5個，推薦2份；專業(yè)班級數(shù)在6個以上，推薦3份。06 應用文獻資料能力項目內(nèi)涵：能獨立檢索文獻資料，運用恰當。14 規(guī)范化程度（欄目齊全合理、SI制的使用）項目內(nèi)涵：畢業(yè)設計（論文）的格式、圖紙繪制、實驗數(shù)據(jù)、各種標準的運用和引用都要符合學校的規(guī)定，符合各學科、各專業(yè)國家標準的規(guī)定。12 圖紙（或插圖）資料項目內(nèi)涵：圖紙繪制、表格、插圖規(guī)范準確，符合國家標準，逐步要求用計算機繪制各種圖形、圖表。04 題目與科研、生產(chǎn)、實驗室建設等實際結合程度項目內(nèi)涵：工程類專業(yè)畢業(yè)設計（論文）要求80%能與生產(chǎn)實際相結合。 學習馬虎，工作不努力，紀律渙散。 能比較流利、清晰地闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當?shù)鼗卮鹋c論文有關的問題。論文編排、圖表繪制規(guī)范準確。 論證能力 100 論點鮮明，論據(jù)確鑿，對論題問題有較強的分析能力和概括能力，材料翔實可靠，說服力強。 能按時完成規(guī)定的外文翻譯，譯文質量尚可。 任務書規(guī)定工作量不飽滿，沒有完成全部工作。 學習態(tài)度比較認真，工作較努力，組織紀律較好。 內(nèi)容空泛，設計說明結構混亂，文字表達不清，錯別字較多。 文字表達與論文格式 100 設計說明結構嚴謹，邏輯性強，論述層次清晰，語言準確，文字流暢。 對設計的問題能正確分析或有新見解。 外文翻譯達不到規(guī)定的要求。 除全部閱讀教師指定的參考資料文獻外，還能閱讀一定的自選資料，并認真寫出15000字以上的讀書心得或3000字以上的文獻綜述。 學習態(tài)度不認真，工作不努力，組織紀律較差。 答辯情況 100 能簡明扼要、重點突出地闡述論文的主要內(nèi)容，能準確流利地回答各種問題。 論文結構合理，符合邏輯，文章層次分明，語言準確，文字通順。 缺乏研究能力，基礎理論或專業(yè)知識運用有重大錯誤，反映出作者基礎理論與專業(yè)知識掌握的很不扎實。論文邏輯正確、理論分析與計算比較正確，實驗方案比較合理，實驗數(shù)據(jù)準確可靠，對理論的驗證性好。 任務書規(guī)定工作量飽滿且基本完成全部工作。 學習態(tài)度 100 學習態(tài)度認真，工作努力，模范遵守紀律。論文編排、圖紙繪制基本正確。觀念陳舊。 對設計的問題能正確分析或有新見解，反映出作者較好掌握了有關基礎理論與專業(yè)知識。 閱讀了教師指定的參考資料、文獻，并按要求完成外文翻譯，譯文無大錯。（一）畢業(yè)設計參考評分標準（理、工、醫(yī)類）項 目權重 分值 優(yōu)秀(90≤X100) 良好(80≤X90) 中等(70≤X80) 及格(60≤X70) 不及格(X60) 工作量 100 任務書規(guī)定工作量大且很好地完成全部工作。有哪些經(jīng)驗與教訓，從總結經(jīng)驗教訓入手，檢查自己掌握各門課程的基礎理論、基本知識和基本技能的情況；分析問題解決問題的能力以及口頭表達能力和文字表達能力的情況，找出薄弱環(huán)節(jié)采用補救方法和措施，把基礎打扎實一些，以利日后向新的深度高度攀登。處處體現(xiàn)自己有較好的修養(yǎng)，給老師留下好的印象。它既是學校對畢業(yè)設計、論文成績進行考核、驗收的一種形式，也是學生對自己的畢業(yè)設計、論文進一步推敲、修改、深化的過程，對學生的分析能力、概括能力和表述能力的鍛煉與提高大有好處。學生必須在規(guī)定的時間返校，參加由所在學院組織的畢業(yè)設計（論文）答辯。四、關于赴校外畢業(yè)設計（論文）的管理（一）題目選擇題目一般應由企業(yè)工程技術人員擬定，學院組織有關專家對校外提出的畢業(yè)設計（論文）題目進行嚴格審查，對不符合教學要求的題目應當退回或重新修訂。必須在規(guī)定時限內(nèi)按質按量地完成，以便在行將邁上社會時就養(yǎng)成一個良好的習慣。③ 有何創(chuàng)造性勞動。② 指導學生查閱文獻資料、規(guī)范和手冊。第一次指導畢業(yè)設計（論文）的指導教師應由系（專業(yè)）指定經(jīng)驗豐富的指導教師對指導全過程監(jiān)控和把關。充分發(fā)揮指導教師的作用是提高畢業(yè)設計（論文）質量的關鍵。計算機打印部分和手寫部分都要字跡清晰，手寫部分要求書寫工整，用黑或者藍黑墨水書寫。頁碼也一樣，寫“同上”即可。（9）量和單位：畢業(yè)設計（論文）的量和單位必須采用國家標準GB3100GB310293，它是以國際單位制（SI）為基礎的。（7）表格：表題為五號宋體，置于表的上方，居中編排。（6）圖：圖題采用中文，五號宋體，置于圖的下方，居中編排。（3）目錄：“目錄”二字為小二號黑體，居中打印；下空一行為章、節(jié)、小節(jié)及其開始頁碼（小四宋體）。頁眉用5號宋體，居中排列。畢業(yè)設計說明書的結構解決某一工程具體問題的題目屬畢業(yè)設計, 畢業(yè)設計的內(nèi)容包括完成設計說明書和圖紙兩部分。在措辭上應嚴密，但又容易被人領會。③ 結果與討論是全文的核心，一般要占較多篇幅。應包括以下內(nèi)容：① 理論分析部分。前言：前言相當于論文的開頭，它是三段式論文的第一段（后二段是本論和結論）。畢業(yè)論文的結構題目：即標題，它的主要作用是概括整篇論文的中心內(nèi)容。③ 課題確定后，指導教師應以書面形式將畢業(yè)設計（論文）任務書下發(fā)給學生，以便早做準備。③ 課題的類型可以多種多樣，應貫徹因材施教的原則，使學生的創(chuàng)造性得以充分發(fā)揮。第三部分 西安交通大學畢業(yè)設計(論文)質量規(guī)范一、畢業(yè)設計（論文）資格認證辦法為了規(guī)范彈性學制下的本科生畢業(yè)設計（論文）管理，確保我校本科生培養(yǎng)質量，本科生參加畢業(yè)設計（論文）必須經(jīng)過資格認證。第三十四條 畢業(yè)設計（論文）不及格的學生，允許工作以后再回校補做畢業(yè)設計（論文）、參加答辯，具體課題和時間由各院、系（專業(yè)）安排。在總結的基礎上，根據(jù)本系（專業(yè)）實際情況，從評為“優(yōu)秀”的畢業(yè)設計（論文）中推薦參加校級評優(yōu)的畢業(yè)設計（論文），并寫出簡要的推薦意見。第二十五條 答辯程序和要求：（一）學生用20分鐘時間簡要報告畢業(yè)設計（論文）的主要內(nèi)容，包括：1．課題的任務、目的和意義；2．所采用的主要原始資料或指導文獻；3．設計（論文）的基本內(nèi)容及主要方法；4．設計（論文）的價值。抽查答辯的目的是了解本屆畢業(yè)設計（論文）的總體情況，確定評分的參考基礎并為全面答辯提供示范。第五章 考核及成績評定第十八條 學生完成畢業(yè)設計（論文）后，須通過“審閱”、“評閱”、“答辯”等三個評定環(huán)節(jié)。第十七條 指導教師對學生既要耐心指導，嚴格要求，又要調(diào)動學生的積極性，鼓勵他們獨立思考，勇于創(chuàng)新。不允許先立題目后找依據(jù)。第三章 選 題第九條 畢業(yè)設計（論文）的選題，應符合