【正文】 能閱讀教師指定的參考資料文獻(xiàn)，并按要求完成外文翻譯，譯文基本反映外文本意。論文邏輯正確、理論分析與計(jì)算比較正確，實(shí)驗(yàn)方案比較合理，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠，對(duì)理論的驗(yàn)證性好。研究成果基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí) 100 對(duì)論文研究的問(wèn)題能進(jìn)行較深刻分析或有新見解，成果突出，反映出作者已很好掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)。 缺乏研究能力，基礎(chǔ)理論或?qū)I(yè)知識(shí)運(yùn)用有重大錯(cuò)誤，反映出作者基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)掌握的很不扎實(shí)。有一定見解。 論文結(jié)構(gòu)合理，符合邏輯，文章層次分明，語(yǔ)言準(zhǔn)確，文字通順。 論文結(jié)構(gòu)中有不合理的部分，邏輯性不強(qiáng)，論述基本清楚，文字尚通順。 答辯情況 100 能簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出地闡述論文的主要內(nèi)容，能準(zhǔn)確流利地回答各種問(wèn)題。 不能闡明自己的基本觀點(diǎn)，主要問(wèn)題答不出或錯(cuò)誤較多，經(jīng)提示后仍不能正確回答有關(guān)問(wèn)題。 學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，工作不努力，組織紀(jì)律較差。 任務(wù)書規(guī)定工作量飽滿且完成全部工作。 除全部閱讀教師指定的參考資料文獻(xiàn)外，還能閱讀一定的自選資料，并認(rèn)真寫出15000字以上的讀書心得或3000字以上的文獻(xiàn)綜述。 外文翻譯 100 能出色地完成規(guī)定的外文翻譯，譯文準(zhǔn)確質(zhì)量好。 外文翻譯達(dá)不到規(guī)定的要求。設(shè)計(jì)基本合理、分析無(wú)大錯(cuò)、新穎性不足。 對(duì)設(shè)計(jì)的問(wèn)題能正確分析或有新見解。 設(shè)計(jì)能力較弱，對(duì)某些問(wèn)題提不出個(gè)人見解。 文字表達(dá)與論文格式 100 設(shè)計(jì)說(shuō)明結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，論述層次清晰，語(yǔ)言準(zhǔn)確，文字流暢。 設(shè)計(jì)說(shuō)明結(jié)構(gòu)基本合理，層次比較清楚，文理通順。 內(nèi)容空泛，設(shè)計(jì)說(shuō)明結(jié)構(gòu)混亂，文字表達(dá)不清，錯(cuò)別字較多。 能敘述出論文的主要內(nèi)容，對(duì)提出的主要問(wèn)題一般能回答，無(wú)原則錯(cuò)誤。 學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，工作較努力，組織紀(jì)律較好。（四）畢業(yè)論文參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（經(jīng)、管、文、法、哲類）項(xiàng)目 權(quán)重 分值 優(yōu)秀(90≤X100) 良好(80≤X90) 中等(70≤X80) 及格(60≤X70) 不及格(X60) 工作量100任務(wù)書規(guī)定工作量大且很好地完成全部工作。 任務(wù)書規(guī)定工作量不飽滿，沒有完成全部工作。 能閱讀教師指定的參考資料、文獻(xiàn)，寫出15000字筆記或3000字以上的文獻(xiàn)綜述。 能按時(shí)完成規(guī)定的外文翻譯，譯文質(zhì)量尚可。 論文有一定的見解或?qū)δ骋粏?wèn)題分析較深，有一定的學(xué)術(shù)水平或?qū)嵱脙r(jià)值。 論證能力 100 論點(diǎn)鮮明，論據(jù)確鑿，對(duì)論題問(wèn)題有較強(qiáng)的分析能力和概括能力，材料翔實(shí)可靠，說(shuō)服力強(qiáng)。 基本觀點(diǎn)有錯(cuò)誤或主要材料不能說(shuō)明觀點(diǎn)。論文編排、圖表繪制規(guī)范準(zhǔn)確。論文編排、圖表繪制基本正確。 能比較流利、清晰地闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當(dāng)?shù)鼗卮鹋c論文有關(guān)的問(wèn)題。 學(xué)習(xí)態(tài)度100學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，工作努力，模范遵守紀(jì)律。 學(xué)習(xí)馬虎，工作不努力，紀(jì)律渙散。在評(píng)選優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的過(guò)程中，各學(xué)院應(yīng)同時(shí)對(duì)本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)行一次總結(jié)，并將總結(jié)中發(fā)現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，以書面形式和電子文本于暑假前報(bào)教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)管理中心。04 題目與科研、生產(chǎn)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等實(shí)際結(jié)合程度項(xiàng)目?jī)?nèi)涵：工程類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求80%能與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合。08 計(jì)算能力項(xiàng)目?jī)?nèi)涵：學(xué)生能進(jìn)行本專業(yè)要求的計(jì)算，理論依據(jù)正確，數(shù)據(jù)處理方法正確及結(jié)果正確。12 圖紙（或插圖）資料項(xiàng)目?jī)?nèi)涵：圖紙繪制、表格、插圖規(guī)范準(zhǔn)確，符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，逐步要求用計(jì)算機(jī)繪制各種圖形、圖表。系主任簽名并蓋章確認(rèn)后有效。14 規(guī)范化程度（欄目齊全合理、SI制的使用）項(xiàng)目?jī)?nèi)涵：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的格式、圖紙繪制、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、各種標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)用和引用都要符合學(xué)校的規(guī)定，符合各學(xué)科、各專業(yè)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。10 計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力項(xiàng)目?jī)?nèi)涵：獨(dú)立操作使用當(dāng)前比較流行的軟件或根據(jù)課題需要編程上機(jī)。06 應(yīng)用文獻(xiàn)資料能力項(xiàng)目?jī)?nèi)涵：能獨(dú)立檢索文獻(xiàn)資料，運(yùn)用恰當(dāng)。02 題目難易度項(xiàng)目?jī)?nèi)涵：內(nèi)容一般不超過(guò)本專業(yè)教學(xué)大綱的要求，能體現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃中對(duì)“三基”和能力知識(shí)結(jié)構(gòu)的基本要求，堅(jiān)持每人一題，指導(dǎo)教師可將大而難的題目分解成若干子題目，分解為學(xué)生可完成的課題，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)有階段性成果。各學(xué)院按規(guī)定的比例選送優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）：專業(yè)班級(jí)數(shù)在2個(gè)以下，推薦1份；專業(yè)班級(jí)數(shù)在3～5個(gè)，推薦2份；專業(yè)班級(jí)數(shù)在6個(gè)以上，推薦3份。 學(xué)習(xí)態(tài)度尚好，工作有一定積極性，遵守組織紀(jì)律。 能闡明自己的基本觀點(diǎn)，對(duì)某些主要問(wèn)題雖不能回答或有錯(cuò)誤，但提示后能作補(bǔ)充說(shuō)明或進(jìn)行糾正。論文編排、圖表繪制錯(cuò)誤較多。論文編排、圖表繪制基本規(guī)范準(zhǔn)確。論文編排、圖表繪制規(guī)范準(zhǔn)確。 論點(diǎn)正確，論據(jù)有理有據(jù)，但獨(dú)立研究體現(xiàn)的不足，材料能說(shuō)明論點(diǎn)，有一定的說(shuō)服力。 選題有一定的價(jià)值，但論文自己的見解不多。 外文翻譯達(dá)不到規(guī)定的要求。 外文翻譯 100 能出色地完成規(guī)定的外文翻譯，譯文準(zhǔn)確質(zhì)量好。 除全部閱讀教師指定的參考資料文獻(xiàn)外，還能閱讀一定的自選資料，并認(rèn)真寫出15000字以上的讀書心得或3000字以上的文獻(xiàn)綜述。 任務(wù)書規(guī)定工作量飽滿且完成全部工作。 學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，工作不努力，組織紀(jì)律較差。 不能闡明自己的基本觀點(diǎn)，主要問(wèn)題答不出或錯(cuò)誤較多，經(jīng)提示后仍不能正確回答有關(guān)問(wèn)題。 答辯情況 100 能簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出地闡述論文的主要內(nèi)容，能準(zhǔn)確流利地回答各種問(wèn)題。 設(shè)計(jì)說(shuō)明結(jié)構(gòu)中有不合理的部分，邏輯性不強(qiáng)，論述基本清楚，文字尚通順。 設(shè)計(jì)說(shuō)明結(jié)構(gòu)合理，符合邏輯，文章層次分明，語(yǔ)言準(zhǔn)確，文字通順。 缺乏設(shè)計(jì)能力。對(duì)設(shè)計(jì)的問(wèn)題能提出自己的見解。論證能力 100 對(duì)設(shè)計(jì)的問(wèn)題能進(jìn)行較深刻分析或有新見解。設(shè)計(jì)比較合理、分析比較正確，并做出新穎的設(shè)計(jì)。 能按時(shí)完成規(guī)定的外文翻譯，譯文質(zhì)量尚可。 能閱讀教師指定的參考資料、文獻(xiàn)，寫出15000字筆記或3000字以上的文獻(xiàn)綜述。 任務(wù)書規(guī)定工作量不飽滿，沒有完成全部工作。（三）畢業(yè)設(shè)計(jì)參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（經(jīng)、管、文、法、哲類）項(xiàng) 目 權(quán)重 分值 優(yōu)秀(90≤X100) 良好(80≤X90) 中等(70≤X80) 及格(60≤X70) 不及格(X60) 工作量100任務(wù)書規(guī)定工作量大且很好地完成全部工作。 學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，工作較努力，組織紀(jì)律較好。 能敘述出論文的主要內(nèi)容，對(duì)提出的主要問(wèn)題一般能回答，無(wú)原則錯(cuò)誤。 內(nèi)容空泛，結(jié)構(gòu)混亂，文字表達(dá)不清，錯(cuò)別字較多。 論文結(jié)構(gòu)基本合理，層次比較清楚，文理通順。文字表達(dá) 100 論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，論述層次清晰，語(yǔ)言準(zhǔn)確，文字流暢。有較大創(chuàng)新或新穎的見解，實(shí)用性尚可。 對(duì)論文研究的問(wèn)題能提出自己的見解，成果有一定意義，反映出作者基本掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)。 論文邏輯較正確、理論分析與計(jì)算無(wú)大錯(cuò)，實(shí)驗(yàn)方案無(wú)基本合理，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)無(wú)原則錯(cuò)誤，對(duì)理論的驗(yàn)證性作用弱。 未完成閱讀任務(wù)或外文翻譯不能反映外文本意。文獻(xiàn)閱讀 與外文翻譯 100 除全部閱讀教師指定的參考資料文獻(xiàn)外，還能閱讀較多的自選資料，并按要求完成外文翻譯，譯文準(zhǔn)確。 任務(wù)書規(guī)定工作量較大且很好地完成全部工作。 學(xué)習(xí)態(tài)度尚好，工作有一定積極性，遵守組織紀(jì)律。 能闡明自己的基本觀點(diǎn)，對(duì)某些主要問(wèn)題雖不能回答或有錯(cuò)誤，但提示后能作補(bǔ)充說(shuō)明或進(jìn)行糾正。論文編排、圖紙繪制錯(cuò)誤較多。論文編排、圖紙繪制基本規(guī)范準(zhǔn)確。論文編排、圖紙繪制規(guī)范準(zhǔn)確。有一定改進(jìn)或新的見解。 設(shè)計(jì)能力較弱，對(duì)某些問(wèn)題提不出個(gè)人見解，反映出作者基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)掌握的不扎實(shí)。 設(shè)計(jì)不合理、理論分析與計(jì)算有原則性錯(cuò)誤，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不可靠，實(shí)際動(dòng)手能力差。 技術(shù)水平與實(shí)際能力 100 設(shè)計(jì)合理、理論分析與計(jì)算正確，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠，有較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力。 除全部閱讀教師指定的參考資料文獻(xiàn)外，還能閱讀一定的自選資料，并按要求完成外文翻譯，譯文較準(zhǔn)確。 任務(wù)書規(guī)定工作量飽滿且完成全部工作。各學(xué)院根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，組織制訂本學(xué)院學(xué)生“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”并根據(jù)其公平評(píng)定成績(jī)，標(biāo)準(zhǔn)的要求要適中。評(píng)分采用優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級(jí)評(píng)分制。對(duì)沒有把握的問(wèn)題，不要強(qiáng)詞奪理，實(shí)事求是地表明自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題還沒有搞清楚，今后一定要認(rèn)真研究這個(gè)問(wèn)題。內(nèi)容上要緊扣題目，言簡(jiǎn)意賅。不要緊張，要以必勝的信心，飽滿的熱情參加答辯。在反復(fù)閱讀、審查自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的基礎(chǔ)上，寫好供20分鐘用的答辯報(bào)告。（二）答辯前的準(zhǔn)備思想準(zhǔn)備明確目的、端正態(tài)度、樹立信心。答辯委員會(huì)（或答辯小組）由5名以上教師組成。學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作結(jié)束后，應(yīng)由校外單位的指導(dǎo)教師寫出綜合評(píng)語(yǔ)，作為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)的考核依據(jù)。（二）指導(dǎo)教師畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）必須由學(xué)生所在校外單位的指導(dǎo)教師（中級(jí)技術(shù)職稱以上）和本校教師共同承擔(dān)。請(qǐng)假一次，連續(xù)不得超過(guò)一周，累計(jì)不超過(guò)兩周，否則不準(zhǔn)參加答辯，其成績(jī)按不及格處理。獨(dú)立完成規(guī)定的工作任務(wù)。（四）對(duì)學(xué)生的基本要求充分利用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）這一重要教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)把書本理論知識(shí)與工程和社會(huì)實(shí)際相聯(lián)系的能力，培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。⑤ 指出存在的問(wèn)題及錯(cuò)誤。其審閱意見一般包括以下幾項(xiàng)內(nèi)容：① 任務(wù)的難度、份量及完成情況（要具體概括寫明完成了什么），有何價(jià)值。④ 審定學(xué)生論文提綱或設(shè)計(jì)方案，指導(dǎo)研究方法。⑤ 指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，教師外出不得超過(guò)兩周，外出時(shí)應(yīng)該委托一名教師臨時(shí)負(fù)責(zé)指導(dǎo)。② 了解自己所負(fù)責(zé)指導(dǎo)的每一個(gè)學(xué)生的情況：思想狀況（特別是對(duì)待畢業(yè)設(shè)計(jì)、論文的態(tài)度）和業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真進(jìn)行思想教育工作，使學(xué)生以正確的態(tài)度、飽滿的情緒，積極認(rèn)真地參加畢業(yè)設(shè)計(jì)。其中教授、副教授等相應(yīng)高級(jí)職稱的人員不得少于30%。對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作有正確的認(rèn)識(shí)和較強(qiáng)的責(zé)任感。三、關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制。頁(yè)碼不能出現(xiàn)缺頁(yè)和重復(fù)頁(yè)。譯文字?jǐn)?shù)2000~3000字，要求譯文與原文內(nèi)容相符。（五）其它機(jī)械類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)繪圖要求工程設(shè)計(jì)類繪圖量不少于折合圖幅為0號(hào)圖紙3張，圖紙中必須有裝配圖和零件圖兩種類型；工程技術(shù)研究類繪圖量不少于折合圖幅為0號(hào)圖紙1張，所繪圖紙?jiān)试S和畢業(yè)論文不相關(guān)，但工程設(shè)計(jì)部分必須由設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書和圖紙兩大部分組成，缺一不可。參考文獻(xiàn)序號(hào)按所引用文獻(xiàn)在論文中出現(xiàn)的先后次序排列，引用文獻(xiàn)應(yīng)在論文中的引用處加注文獻(xiàn)序號(hào)，并加注方括弧。（10）參考文獻(xiàn)：“參考文獻(xiàn)”四字為三號(hào)黑體，居中編排。（8） 公式：公式書寫應(yīng)在文中另起一行，居中排列。表中內(nèi)容不必在正文中再做說(shuō)明，盡量避免重復(fù)。除方框圖等外，圖內(nèi)盡可能不標(biāo)注文字解釋和說(shuō)明。圖的縱橫坐標(biāo)比例的選擇和原點(diǎn)的位置，即圖的高寬比和曲線所占圖的位置與形狀，應(yīng)該適合。換行后以小四號(hào)宋體打印正文。經(jīng)管文法哲類按第一章、第一節(jié)等依次標(biāo)出。② 摘要內(nèi)容每段開頭留四個(gè)空字符。（1）中文摘要：① 居中編排“摘要”二字（三號(hào)黑體），字間空一字符。簽名必須手寫，不能打印，《考核評(píng)議書》和《答辯結(jié)果》必須手寫。（2）正文包括方案的論證和主要參數(shù)的計(jì)算兩大部分。附錄：在論文之后附上不便放進(jìn)正文的重要數(shù)據(jù)、表格、公式、圖紙、程序等資料，供讀者閱讀論文時(shí)參考?！?要實(shí)事求是地介紹自己研究的結(jié)果，切忌言過(guò)其實(shí)，在無(wú)充分把握時(shí)，應(yīng)留有余地。結(jié)論集中反映作者的研究成果，表達(dá)作者對(duì)所研究課題的見解和主張，是全文的思想精髓，是全文的思想體現(xiàn)，一般應(yīng)寫得概括、篇幅較短。在對(duì)結(jié)果做定性和定量分析時(shí)，應(yīng)說(shuō)明數(shù)據(jù)的處理方法以及誤差分析，說(shuō)明現(xiàn)象出現(xiàn)的條件及其可證性，交代理論推導(dǎo)中認(rèn)識(shí)的由來(lái)和發(fā)展，以便別人以此為根據(jù)進(jìn)行核實(shí)驗(yàn)證。用調(diào)查研究的方法達(dá)到研究目的的，調(diào)查目標(biāo)、對(duì)象、范圍、時(shí)間、地點(diǎn)、調(diào)查的過(guò)程和方法等，這些內(nèi)容與研究的最終結(jié)果有關(guān)系，但不是結(jié)果本身，所以一定要簡(jiǎn)述。② 課題研究的方法與手段，分別以下面幾種方法說(shuō)明。④ 概括論文的主要工作內(nèi)容。前言一般應(yīng)包括以下幾個(gè)內(nèi)容：① 為什么要寫這篇論文，要解決什么問(wèn)題，主要觀點(diǎn)是什么。英文摘要與中文摘要的內(nèi)容和格式必須一致。目錄：反映論文的綱要。（四）撰寫論文一篇完整的畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書通常由題目（標(biāo)題）、摘要、目次頁(yè)（目錄）、前言（緒論）、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)和附錄等幾部分構(gòu)成。（二）課題調(diào)研課題調(diào)研是學(xué)生在接到畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書后進(jìn)行的第一個(gè)步驟，要求學(xué)生盡可能利用一切方法和手段了解本課題所涉及的研究、生產(chǎn)、銷售、使用或者國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展動(dòng)態(tài)等方面的實(shí)際情況以及有關(guān)數(shù)據(jù)、圖表、文獻(xiàn)資料，并要求學(xué)生獨(dú)立完成調(diào)研任務(wù)。② 選題計(jì)劃向?qū)W生公布后，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況和興趣申報(bào)選擇意向，力爭(zhēng)選擇具有開拓意義的課題，課題的難易程度應(yīng)與自己的能力相匹配，有利于在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)完成。⑤ 課題的工作量和難易程度應(yīng)把握在能使學(xué)生經(jīng)過(guò)努力在給定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定任務(wù)的程度，以保證教學(xué)任務(wù)的完成。二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）實(shí)施細(xì)則（一）題目選擇選題的基本原則① 課題必須符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)的基本要求，體現(xiàn)本專業(yè)基本訓(xùn)練內(nèi)容，使學(xué)生受到比較全面的鍛煉。在每屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開始之前，各學(xué)院負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)不具備畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資格的學(xué)生名單和必須重修的課程名稱及學(xué)分?jǐn)?shù)，報(bào)學(xué)院匯總。第三十八條 本辦法經(jīng)學(xué)校教學(xué)委員會(huì)修訂通過(guò)，自印發(fā)之日起施行。第三十五條 指導(dǎo)教師的工作量以指導(dǎo)1名學(xué)生1周為1個(gè)計(jì)劃學(xué)時(shí)計(jì)算，1名學(xué)生的指導(dǎo)工作量最多不超過(guò)16學(xué)時(shí)。教師、學(xué)生可按檔案館的有關(guān)規(guī)定借閱參考。院答辯委員會(huì)應(yīng)對(duì)各系（專業(yè)）推薦的優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）和推薦意見進(jìn)行全面審閱，并確定本院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）名單。第二十八條 有下列情形之一時(shí)為不及格：（一）設(shè)計(jì)中有原則性重大錯(cuò)誤或基本沒有完成任務(wù)；（二）弄虛作假，有抄襲行為；