假如給我三天光明名著閱讀答案(存儲(chǔ)版)
【正文】 我懷著無可奈何的心情，勉強(qiáng)離開大都會(huì)博物館，離開那藏著發(fā)掘美的鑰匙的所在——那是一種被忽略了的美啊。第二段中“訓(xùn)練自己的眼睛”和“眼睛管用”在文中分別是什么意思？ 答：“訓(xùn)練自己的眼睛”的意思是從品評(píng)線條、構(gòu)圖、形式和色彩的經(jīng)驗(yàn)中去學(xué)習(xí)正確、深刻地評(píng)價(jià)藝術(shù)?！ 、俏覀儗?duì)待生命如此倦怠，在對(duì)待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此？只有那些聾了的人才更加珍惜光明。我問他看到些什么，他說沒有什么特別的東西。教授應(yīng)該讓他的學(xué)生知道看清他們面前一閃而過的東西會(huì)給他們的生活帶來多大的樂趣，從而喚醒人們那麻木、呆滯的心靈。換成“盲”或“瞎”都不好。海倫凱勒給自己這樣一個(gè)假設(shè)，是表達(dá)了自己對(duì)于光明的熱切追求和盼望，同時(shí)，也給健康人們一個(gè)深刻的啟示，珍惜光陰，不要浪費(fèi)生命，更要珍惜自己現(xiàn)在擁有的幸福，不要一味的抱怨生活。我還要看看我那群忠誠的、令人信賴的狗的眼睛——那沉著機(jī)警的小斯科第、達(dá)基和那高大健壯而懂事的大戴恩、海爾加，它們的熱情、溫柔和淘氣的友誼使我感到溫暖。當(dāng)夜幕降臨，我能看到人造光明，而體驗(yàn)到雙重的喜悅。 認(rèn)真閱讀下面一段話，領(lǐng)會(huì)其中的特殊含義。 第五段寫“我”將在森林里作一次長(zhǎng)時(shí)間的漫步，反映了“我”怎樣的情趣?為什么下文又說“結(jié)束短暫的森林之旅”? ．反映了“我”熱愛生活的情趣，“長(zhǎng)時(shí)間”是說“我”希望在“自然界的美色里”多呆會(huì)，感受那壯麗奇景，而“短暫”是強(qiáng)調(diào)“我”還想著田園風(fēng)光，希望盡快看到下一個(gè)景觀，表達(dá)了欣賞世界的急迫心情。結(jié)束短暫的森林之旅，回來的路上可能經(jīng)過一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，這樣我便能看到耐心的馬匹犁田的情景(或許我只能看到拖拉機(jī)了!和那些以土地為生的人的寧靜滿足的生活。我要將我的所有親愛的朋友們叫來，好好端詳他們的面孔，將體現(xiàn)他們內(nèi)在美的外貌深深地印在我的心上。告誡人們要珍惜大好時(shí)光，不要虛度年華；啟示人們“用眼睛”認(rèn)真審視社會(huì)，審視生活，賞生活中的美，陶冶自己的心靈。每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。在明眼人的世界上，視力這種天賦不過增添一點(diǎn)方便罷了，并沒有賦予他們的生活更多的意義。黑暗將使他們更加珍惜光明；寂寞將教會(huì)他們真正領(lǐng)略喧嘩的歡樂?！ 、朴袝r(shí)我想，要是人們把活著的每一天都看作生命的最后一天該有多好?。∵@就能更顯出生命的價(jià)值。 答：目的是設(shè)法通過藝術(shù)去探索人類的靈魂。藝術(shù)家們告訴我，任何人如果想要正確地和深刻地評(píng)價(jià)藝術(shù)，就必須訓(xùn)練自己的眼睛，他得從品評(píng)線條、構(gòu)圖、形式和色彩的經(jīng)驗(yàn)中去學(xué)習(xí)?！? 文中劃線的“雙重的喜悅”指的是哪雙重喜悅？答；①第一重喜悅是能見到光明 ②第二重喜悅是在黑夜里能見到人造光明練習(xí)三 就這么著，在我看見東西的第二天，我要設(shè)法通過藝術(shù)去探索人類的靈魂。凱勒并沒有回避生活中的陰暗的一面和生活中的矛盾，而是勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)出其博愛胸懷和了解現(xiàn)實(shí)生活的愿望，也可以視為作者對(duì)她所有讀者的規(guī)勸。海倫 閱讀難點(diǎn)是對(duì)本文細(xì)膩生動(dòng)的心理描寫和情真意切的語言表達(dá)的鑒賞。《假如給我三天光明》這篇文章的內(nèi)容完全是作者通過假設(shè)想象出現(xiàn)的，事實(shí)上作者生活在黑暗與寂靜中，對(duì)聲音、色彩無記憶，無感覺，她全憑觸覺來感知世界，感知的范圍窄小得很，對(duì)活生生的感性世界的了解少得很。海倫我們可以明確，這中間主要體現(xiàn)了作者
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