【正文】 畢業(yè)設(shè)計（論文）材料最終由相關(guān)專業(yè)負責(zé)人匯總后交系部教學(xué)秘書存檔。05綜合運用知識能力能夠綜合應(yīng)用所學(xué)知識，對課題所研究問題進行分析，研究目標明確，內(nèi)容具體，且具有一定的深度。13成果與成效論文有一定的應(yīng)用價值；有實物作品、實際運行的原型系統(tǒng)；初步得到應(yīng)用或具有應(yīng)用前景的成果。11結(jié)構(gòu)與水平結(jié)構(gòu)較嚴謹，語言通順，立論正確，論據(jù)充分，分析較深入，結(jié)論基本正確。03理論意義和實際應(yīng)用價值選題符合本學(xué)科專業(yè)的發(fā)展，符合科技、經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，解決理論或?qū)嶋H工作中的問題，并能理論聯(lián)系實際，具有一定的科技、應(yīng)用的參考價值。6. 畢業(yè)答辯：學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）所有材料（需要同時提供電子文稿）最遲應(yīng)該在每年六月前上交給相關(guān)指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師應(yīng)實事求是地向答辯委員會寫出所指導(dǎo)的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的初評意見，并將畢業(yè)設(shè)計（論文）材料交相關(guān)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）負責(zé)人匯總。2. 典型案例教學(xué)：由專業(yè)負責(zé)人（或教研室主任）根據(jù)教學(xué)需要安排1～3名教師進行典型項目設(shè)計方面的案例教學(xué)（或開設(shè)論文寫作選修課），重點講述選題、設(shè)計、實驗、安裝、調(diào)試及論文撰寫等環(huán)節(jié)應(yīng)注意的問題。即和黨中央保持高度一致，并根據(jù)總院的要求把握論文寫作方向。二是“指出”。指導(dǎo)學(xué)生注意參考文獻的著錄格式：期刊：[J].刊名，年，卷(期)：起止頁碼著作：[M].出版地：出版者，報紙：[N].報紙名，出版日期（版次）電子文獻：[J/OL].或[EB/OL].網(wǎng)址，發(fā)表或更新日期學(xué)位論文：序號?。篬博士或碩士學(xué)位論文].保存地點：保存單位，年份。十、指導(dǎo)學(xué)生標注參考文獻為了反映論文的科學(xué)依據(jù)和尊重他人研究成果，以及向讀者提供有關(guān)信息的出處，應(yīng)在論文的正文或致謝后列出參考文獻。二看中心論點是否正確、鮮明、深刻，是否有獨到之處。如有一篇論文“論企業(yè)集團制度創(chuàng)新”，其內(nèi)容包括什么叫企業(yè)集團、企業(yè)集團的作用，如何組建企業(yè)集團，實踐中要解決哪些問題，而論題的重點是企業(yè)集團制度的創(chuàng)新，而對如何創(chuàng)新則沒有說清楚。一般對于初學(xué)寫論文的學(xué)生宜采用直接切入式開頭，間接導(dǎo)入式開頭不易把握，容易出現(xiàn)偏離主題的現(xiàn)象，弄得不好，不但達不到應(yīng)有的效果，反而會破壞了整篇文章。所以，正確的選取應(yīng)為：美術(shù)教育；美術(shù)教學(xué)；美術(shù)課程；創(chuàng)新教育?！笇?dǎo)學(xué)生注意關(guān)鍵詞不能選成關(guān)鍵字。七、指導(dǎo)學(xué)生遵守關(guān)鍵詞規(guī)范關(guān)鍵詞是檢索者通過文獻庫查詢文章的“向?qū)А?，它應(yīng)反映出文章研究的學(xué)科領(lǐng)域、技術(shù)范圍和研究對象?！笇?dǎo)學(xué)生關(guān)注結(jié)構(gòu)模式摘要：即采用一定結(jié)構(gòu)層次模式的摘要，主要包括以下5 方面內(nèi)容：①研究背景：介紹與論文有關(guān)的主要背景、研究起源、發(fā)展狀況以及論文寫作的原因，作者處于何種考慮，在何種條件和情況下進行研究的；②研究目的：準確描述該研究的目的；③方法：指論文涉及的技術(shù)和方法。摘要內(nèi)容一般包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論四要素。不過現(xiàn)代學(xué)術(shù)論文考慮到讀者的實際需求，論文本身的寫作一般并不要求面面俱到。如上例，高職學(xué)生管理系統(tǒng)的設(shè)計也需要說明這樣設(shè)計的理由和意義。五、指導(dǎo)學(xué)生修改論文提綱對學(xué)生論文提綱修改的指導(dǎo)常常容易被忽視，這也是有些學(xué)生的畢業(yè)論文出現(xiàn)文不對題的原因之一。一是“拿不準”問題。因此，指導(dǎo)教師必須嚴把開題報告關(guān)，為高質(zhì)量完成畢業(yè)設(shè)計（論文）打下良好的基礎(chǔ)。四是根據(jù)圖書分類法，利用書目索引，查找書籍。顯然文與題不符，應(yīng)改為“中國企業(yè)如何建設(shè)自己的文化”。是對標題選得太大或標題不完整的學(xué)生，教師在題目的研究范圍、研究對象、研究目標三要素上講深講透。教師可從另一個角度，不要與多數(shù)論文的角度一樣，引導(dǎo)學(xué)生對標題重新設(shè)計，內(nèi)容穿插具說服力的案例，也許會是一篇好文章。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合專業(yè)選題。引導(dǎo)學(xué)生選擇大小適度的論題，一般來說宜小不宜大，宜窄不宜寬。俗話說“ 題好一半文”，對學(xué)生來說，確定好選題，更是論文寫作成功的關(guān)鍵。將不合格的材料返還給學(xué)生，要求其進行修改和完善，另外再指導(dǎo)學(xué)生做好答辯準備。第六學(xué)期（3月中旬5月初）學(xué)生進行畢業(yè)頂崗實習(xí)、設(shè)計（論文）寫作及修改，并接受指導(dǎo)教師指導(dǎo)。通過對學(xué)生進行全面考核，實事求是地寫出評語，向畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯委員會提出是否準許所指導(dǎo)的學(xué)生參加答辯的意見，并指導(dǎo)學(xué)生參加畢業(yè)答辯。四、指導(dǎo)教師的具體任務(wù) 指導(dǎo)學(xué)生選題，在畢業(yè)設(shè)計(論文)開始前向?qū)W生明確課題的目的、性質(zhì)、內(nèi)容及具體要求。二、指導(dǎo)教師的條件指導(dǎo)教師應(yīng)由講師或相當職稱的人員擔(dān)任。本手冊要求指導(dǎo)教師認真填寫，學(xué)生畢業(yè)答辯結(jié)束后，和學(xué)生手冊統(tǒng)一交系辦公室存檔。應(yīng)注重啟發(fā)引導(dǎo)，注意調(diào)動學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性和積極性。認真審閱畢業(yè)設(shè)計(論文)，向?qū)W生提出補充和完善論文的意見。指導(dǎo)老師了解學(xué)生的實習(xí)狀況，幫助學(xué)生理清設(shè)計（論文）寫作提綱和思路，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整并確定設(shè)計（論文）選題，督促學(xué)生完成開題報告并簽署意見。評閱教師評定設(shè)計（論文）成績后盡快交給系部統(tǒng)一整理。第二部分 畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)要求一、指導(dǎo)學(xué)生選題目前，畢業(yè)設(shè)計（論文）選題普遍存在選題陳舊、過大、與專業(yè)結(jié)合不緊密、不準確、無價值以及標題不完整等現(xiàn)象。選題不僅是自己比較熟悉的、感興趣的、學(xué)有所得、工作接觸、有切身的感受的論題，同時也是所需資料自己比較容易收集到的。這三個題目，一個比一個小，一個比一個具體，難易程度也一個比一個容易。熱門選題選的學(xué)生多，資料的來源差不多，難出新意。而且指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)標題撰寫論文提綱，搜集資料，按要求寫出論文。整篇文章無對中國企業(yè)文化創(chuàng)新性的見解。三是利用互聯(lián)網(wǎng)搜集與課題相關(guān)的新技術(shù)、新工藝等文獻資料，了解本課題近年來已取得的成果和存在的問題。 四、指導(dǎo)學(xué)生撰寫開題報告開題報告是畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫與指導(dǎo)的基本依據(jù)，使學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫中要完成的主要任務(wù)有整體上的了解。集體審定主要解決四個方面的問題。如果還選這樣的題目作為畢業(yè)論文研究對象，無非是現(xiàn)有文獻資料的簡單堆砌和觀點的羅列，達不到撰寫畢業(yè)論文的應(yīng)有目的，因此，應(yīng)勸說學(xué)生“忍痛割愛”。不論是文科類還是理工科類論文，都要回答“為什么”。有了這個公式，我們就可以用簡潔概括的語言寫出規(guī)范的摘要。——指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注摘要的信息量完整否?！笇?dǎo)學(xué)生關(guān)注摘要撰寫的時間：控制在論文定稿之后?！笇?dǎo)學(xué)生關(guān)注摘要撰寫內(nèi)容緊湊，直接緊扣主題，一氣呵成，不必分段、標序號。例如“滿意”一詞是形容詞，不宜作為關(guān)鍵詞。因此，在標引關(guān)鍵詞時應(yīng)選取最適當、專指的詞來表達主題內(nèi)容。八、指導(dǎo)學(xué)生撰寫論文引言引言是引導(dǎo)讀者理解論文部分，可以采用直接切入式(開門見山)和間接導(dǎo)入式(引用案例或從某事件談起)的方法。一篇論文一般性論述應(yīng)少一些，著重論述論題的重點。一看論文對字數(shù)的基本要求。正文論文的最基本的結(jié)構(gòu)如下：一是提出問題（現(xiàn)狀及存在的問題）；二是分析問題（引用大量案例來分析為什么存在這些問題，原因何在）；三是解決問題（對策和建議部分）。指導(dǎo)學(xué)生注意參考文獻中，外文刊名可縮寫， 縮寫后的首字母應(yīng)大寫。即在與學(xué)生進行談話的過程中對學(xué)生進行適當?shù)狞c撥，幫助學(xué)生確定論文選題、文章主題及分論點。一是“導(dǎo)向”。指導(dǎo)學(xué)生瀏覽系部網(wǎng)頁上畢業(yè)設(shè)計（論文）欄目，按照系部畢業(yè)設(shè)計（論文）工作流程順利完成畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)。學(xué)生在基本完成畢業(yè)設(shè)計（論文）后應(yīng)將電子文檔發(fā)給指導(dǎo)教師初審，指導(dǎo)教師應(yīng)將初審意見及時反饋給學(xué)生，一般經(jīng)過至少3次修改，取得指導(dǎo)教師認可后，學(xué)生方可定稿，并打印成文，準備答辯。02難易度滿足專業(yè)教學(xué)計劃中對素質(zhì)、能力和知識結(jié)構(gòu)的要求，有一定難度，工作量適當。設(shè)計（論文）質(zhì)量10內(nèi)容與寫作較完整地反映實際完成的工作，概念清楚，內(nèi)容基本正確，數(shù)據(jù)可靠，結(jié)果可信。其中優(yōu)秀比例一般不超過15%。設(shè)計（論文）答辯14自我闡述