【摘要】1 教學目標： 1、學習第四五兩段，理解含義深刻的句子。 2、有感情地朗讀課文。 3、了解在剝削制度下，窮人孩子的悲慘命運，體會當時波蘭 社會的黑暗。 教學重點和難點：學會讀懂句子含著...
2025-09-14 05:09
【摘要】1 教學目標 1、繼續(xù)學習讀懂句子含著的意思的方法，培養(yǎng)學生的理解能 力。 2、學習本課的生字新詞。 3、訓練學生有感情地朗讀課文的能力。 4、了解在剝削制度下，窮人的孩子即使有才能，...
2025-09-14 05:10
【摘要】 教學設(shè)計——《小音樂家揚科》 ?。劢虒W要求］ ，認識人剝削人的社會摧殘人才的罪惡，從而體會到自己童年的幸福。 ，學習本課生詞；體會比喻句在課文中的作用；繼續(xù)進行段的訓練。...
2024-10-07 02:12
【摘要】1 《小音樂家揚科》綜合資料 一、教材說明 這是一篇略讀課文。課文是根據(jù)波蘭著名作家顯克微支的短篇 小說《音樂迷揚科》的主要內(nèi)容改寫的，反映了波蘭19世紀的農(nóng)村 生活。課文記敘了一個酷愛...
2025-08-06 15:51
【摘要】1 教學設(shè)計——?小音樂家揚科? ［教學要求］ ，認識人剝削人的社會摧殘人 才的罪惡，從而體會到自己童年的幸福。 ，學習本課生詞；體會比喻句在課文中的 作用；繼續(xù)進行段的訓練。 ，注...
2024-09-30 18:27
【摘要】1 教學目標： １、學會讀懂句子含著的意思。 ２、學會本課11個生字：理解寄居、顫動、眼巴巴、抗拒等 詞語的意思；能用無論總、只要哪怕也、眼巴巴造句。 ３、能有感情地朗讀課文。 ４、了...
2025-08-06 00:32
【摘要】1 教學目標：1、知識能力領(lǐng)域： （1）了解無論總凡是都的用法。 （2）有感情地朗讀課文。 2、過程方法領(lǐng)域： 體現(xiàn)學科綜合理念，引導學生讀懂音樂的語言，從而感受課文 所蘊涵的情感。 ...
2025-08-05 22:53
【摘要】1 課堂教學目標： 1、了解揚科是怎樣愛音樂，理解句子的含義，完成作業(yè)四 （1、2），學會用凡是教造句，完成作業(yè)六。 2、學習課文二、三、四段，了解在剝削制度下，窮人的孩子 的悲慘命運，...
2025-08-06 00:31
【摘要】1 《小音樂家揚科》教學設(shè)計1 教學要求 １、理解課文，激發(fā)憎恨剝削制度、同情勞動人民的思想感 情。 ２、學習分辨哪些是實在事物，哪些是由實在事物引起的聯(lián) 想。 ３、有感情地朗讀課文...
【摘要】1 《小音樂家揚科》教學設(shè)計3 一、教材分析 《小音樂家揚科》一文感情真摯，動人心弦。特別是文題小音 樂家揚科中的家字，份量很重、內(nèi)涵豐富，牽動著全文，用得妙！ 剖析有三： 。 課文...
2025-08-06 15:50
【摘要】1 《小音樂家揚科》教學設(shè)計4 教學目標 1、繼續(xù)學習讀懂句子含著的意思的方法，培養(yǎng)學生的理解能 力。 2、學習本課的生字新詞。 3、訓練學生有感情地朗讀課文的能力。 4、了解在剝削...
【摘要】1 ?小音樂家揚科?綜合資料 一、教材說明 這是一篇略讀課文。課文是根據(jù)波蘭著名作家顯克微支的短篇 小說?音樂迷揚科?的主要內(nèi)容改寫的，反映了波蘭19世紀的農(nóng)村生 活。課文記敘了一個酷愛...
2025-09-14 04:37
【摘要】1 《小音樂家揚科》教學設(shè)計5 教學目的: 1、通過對課文的分析，使學生體會到在吃人的剝削制度下， 窮人的孩子即使有才能，也只能被埋沒，甚至慘遭迫害，激發(fā)學生 對剝削制度的痛恨，對社會主...
【摘要】1 《小音樂家揚科》教學設(shè)計2 使用教材：人教版第十冊。 教學理念： 《語文課程標準》提出：語文教學要充分調(diào)動學生的積極性， 激發(fā)他們的學習興趣，讓他們自主學習，學會求知。還要讓他們感 ...
2025-08-09 08:53
【摘要】1 教學目標：1、知識能力領(lǐng)域： 〔1〕了解無論總但凡都的用法。 〔2〕有感情地朗讀課文。 2、過程方法領(lǐng)域： 表達學科綜合理念，引導學生讀懂音樂的語言，從而感受課文 所蘊涵的情感。 ...
2025-09-14 08:07
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