20xx小學(xué)五年級語文教案——小音樂家揚科教學(xué)設(shè)計之一(存儲版)
【正文】 只被抓住的小鳥。請同學(xué)們邊聽音樂，邊看圖。◆ 7 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕教學(xué)目標： 學(xué)習(xí)第四五兩段，理解含義深刻的句子 〔 2〕 了解在剝削制度下，窮人孩子的悲慘命運，體會當(dāng)時波蘭社會的黑暗 〔 3〕 下面，讓我們一起用朗讀有感情地把第四大段朗讀一遍，感受這種復(fù)雜的情感 〔 4〕揚科的要求過分嗎地主和仆人的毒打過分嗎他們是那么兇殘 〔 5〕可是，在當(dāng)時的波蘭，那是一個十分殘酷的社會，哪有窮人說話的份 〔 6〕 ◆ ?！舶鍟荷鐣埧帷? 下面就請同學(xué)們再聽老師讀最后二個自然段。找找有關(guān)的詞句，你從中體會到什么教師板書：挨打毒打兇殘小小的愿望可憐 學(xué)生交流是怎樣毒打揚科的！ 教師：〔 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)從哪些地方可以看出〕 5 〔 1〕這個瘦小的孩子睜大了驚恐的眼睛。 那么課文這個局部哪些詞句寫出了揚科的這種感情呢這些句子又是怎么寫的你是怎么體會的呢下面就請同學(xué)們選擇自己喜歡的方式讀讀第四大段，用讀書符號劃出有關(guān)的詞句，聯(lián)系上下文體會一下！ 〔 2分鐘獨立理解 半分鐘一位置交流討論〕 3 全班交流：下面我們
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