二氧化碳制取的研究及性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 大理石或石灰石（主要成分是碳酸鈣）和稀鹽酸 化學(xué)反應(yīng)原理 ↑ 實驗裝置及實驗步驟 、按要求連接好儀器。本節(jié)課的教案內(nèi)容主要包括：二氧化碳制取的化學(xué)反應(yīng)原理、實驗裝置、制取二氧化碳三部分內(nèi)容，在課堂上學(xué)生根據(jù)已經(jīng)學(xué)過的氧氣的制法通過自己動手，用給出的化學(xué)儀器進行裝置拼裝的探究活動，并通過合作討論，在小組內(nèi)或小組之間進行交流，從而在實際操作中理解怎樣選取反應(yīng)原理和實驗裝置以及收集方法，做到使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。而教師在此過程中指導(dǎo)、幫助學(xué)生分析各組裝置的優(yōu)缺點，讓學(xué)生自己體驗成功的快樂，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、掌握新知。充分發(fā)揮同學(xué)們的主動性、創(chuàng)造性，通過對反應(yīng)原理和實驗裝置的選擇，培養(yǎng)學(xué)生類比、歸納的能力，讓學(xué)生在實踐中反思，引導(dǎo)學(xué)生進行思維創(chuàng)新 。首先我們來回憶兩種裝置：）實驗室制氧氣的裝置： ↑ 第一種 第二種 ↑思考：第一種裝置能用于實驗室制取二氧化碳嗎？（提示：回憶實驗室制取二氧化碳的藥品及反應(yīng)原理）如果第一種裝置不行，那么第二種裝置行不行？請同學(xué)們思考以下幾個問題：、實驗室制取氣體的裝置由哪幾部分組成？、確定氣體發(fā)生裝置時應(yīng)考慮哪些因素？、收集氣體一般有哪些方法？、確定收集裝置時應(yīng)考慮哪些因素？二、實驗裝置的確定確定氣體發(fā)生裝置時應(yīng)考慮哪些因素？、反應(yīng)物的狀態(tài)（如液態(tài)、固態(tài)） 、反應(yīng)
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