八年級數(shù)學不等式及其解集(存儲版)
【正文】 滿 30張，每張可少收 1元，上周某班 27名同學去了東湖公園進行活動，當領隊準備好零錢去售票處買 27張票時，愛動腦筋的李敏喊住了領隊，提議買 30張票。問：爸爸的車速應該具備什么條件，才能在 11： 00前趕到？若設車速為每小時 x千米，能用一個式子表示嗎？ B A 鳥的天堂 熊貓館 環(huán)節(jié)二：分析問題 發(fā)現(xiàn)新知 “有效的教學一定要從學生已經(jīng)知道了什么開始 .” ？ : ① m比 3大 。 關鍵 :抓住實例 ,從感性認識 逐步提高到理性認識 . 一、教材分析 二、目標分析 . ? 知識與能力 ? 數(shù)學思考 ? 解決問題 ? 情感態(tài)度與價值觀 知識與技能 （ 1）、感受生活中存在大量的不等關系，了解不等式和一元一次不等式的意義，通過簡單的實際問題，使學生自發(fā)的尋找不等式的解，會把不等式的解集正確的表示到數(shù)軸上。 解決問題 通過經(jīng)歷不等式的得出過程，積累數(shù) 學活動經(jīng)驗。 不等式的概念 用“ ”或“ ”表示大小關系的式子叫做 不等式 ；用“ ≠” 表示不等關系的式子也是不等式。 在數(shù)軸上表示不等式的一個解 畫數(shù)軸、用數(shù)軸上的點標示該數(shù)。⑤ 1≥ ( ) A.②③ B.①②③⑤ C.②③④ D.①②③④⑤ ，天平右盤中每個砝碼的重量都是 1g，則 圖中顯示出的藥品 A重量的范圍是 ( ) 2g 2g且小于 3g 3g 2g或小于 3g 聯(lián)結符號 ： 、 、 ≥ 、 ≤ 、 ≠ 環(huán)節(jié)六：歸納小結 形成體系 ？ ？ ？ ？ 環(huán)節(jié)七：分層作業(yè) 能力升華 A類 : 1. P是數(shù)軸上的點，它到原點的距離大于 3，則它所表示的數(shù) m的取值 范圍是 ( ) A . m3 B . m3 C . m3或 m3 D . m3或 m3 2 .從 0、 8中任取兩個數(shù)組成一組，其中兩數(shù)之和不小于 10的 有 ( ) A . 3組 B . 4組 C . 5組 D . 6組 3 .用三根
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