【摘要】(北京方德智業(yè)公司內部討論案2023-1-9)徽酒發(fā)展現(xiàn)狀與營銷策略分析北京方德智業(yè)營銷咨詢公司地點:合肥·天驕國際大廈B2101時間:2023-1-10參與人員:孟躍、王健、陳旭、黃昌勝、朱志明、陳大維、蔡立、余澤林等,客戶部及各項目組成員。3/1/20231溝通提綱?一、徽酒白酒消費特征?二
2025-02-15 13:50
【摘要】編號: 本科畢業(yè)設計(論文)題目:(中文)山東箏派與河南箏派的藝術比較(英文)Shandongzhengpieandhenanzhengpieartparison 學院寧波大學藝術學院專業(yè)音樂學班
2025-08-05 06:05
【摘要】米芾篆刻作品*篆刻流派篆刻流派之先驅米芾的篆刻雖受時代的局限,不過能得粗拙渾厚之趣。趙孟頫篆刻作品*篆刻流派篆刻流派之先驅趙孟頫所刻的細圓朱文印秀逸圓工,宛轉疏朗中帶樸拙俊拔之氣。王冕篆刻作品*篆刻流派篆刻流派之先驅王冕
2025-07-22 07:29
【摘要】課題2-2近代民族工業(yè)的興起與曲折發(fā)展課時4(含訓練講題)《考試說明》考點(1)鴉片戰(zhàn)爭前中國社會經(jīng)濟的特點:以地主土地所有制為主。(2)家庭手工業(yè)與小農(nóng)生產(chǎn)相結合的自然經(jīng)濟,一直占據(jù)中國經(jīng)濟的主導地位。(3)中國手工棉紡織業(yè)的衰敗,標志著自然經(jīng)濟的解體。(4)自然經(jīng)濟的破壞,為資本主義的發(fā)展提供了商品市場;大量農(nóng)民和手工業(yè)者的破產(chǎn),又為資本主義的發(fā)展提供了勞動力
2025-06-29 07:35
【摘要】宋詞的豪放派與婉約派豪放派,形成于中國宋代的漢族詞學流派之一。北宋詩文革新派作家如歐陽修、王安石、蘇軾、蘇轍都曾用?豪放?一詞衡文評詩。第一個用?豪放?評詞的是蘇軾。據(jù)南宋俞文豹《吹劍續(xù)錄》載:?東坡在玉堂,有幕士善歌,因問:‘我詞何如柳七?’對曰:
2025-08-15 21:13
【摘要】蘇派盆景的分成傳統(tǒng)和發(fā)展如是傳統(tǒng)的蘇派得知道通派兩彎半、如皋三彎和蘇派的三彎半。通派兩彎半在小旁支流派里比較知名,被稱作獅式盆景。所謂獅式,其最大的特點在于一般第一彎凸面對人。如獅子據(jù)地。多用雀舌羅漢松為當家樹種。成型后端莊雄厚。故稱獅式。其實南通和如皋的規(guī)則式盆景樣例,是最早蘇州的盆景匠人將制作不完善的樹樁也就是沒有做成標準三彎半的,或者標準三彎半失枝之后的。如皋的三彎不是很知名,
2025-06-23 07:04
【摘要】1徽派建筑元素——馬頭墻淺探黃雯①黃翔②鄭國屏③眾所周知,徽文化是中國三大地域文化之一,而徽派建筑則是徽文化的重要表征、符號和載體?;张山ㄖ云漉r明的地域特色和文化風格而獨樹一幟,成為中國古建筑最重要的流派之一。徽派建筑中的徽州古民居,是以粉壁、黛瓦、馬頭墻為表形特征,以磚雕、木雕、石雕為裝飾特色,以高
2025-10-05 09:20
【摘要】網(wǎng)絡團購的興起及發(fā)展現(xiàn)狀商英:郭娟華網(wǎng)絡團販概念的興起團販一詞產(chǎn)生與上世紀80年代,團販也叫集采,是團體販買和集體采販的簡稱。后來,隨著互聯(lián)網(wǎng)及電子商務新業(yè)態(tài)模式的發(fā)展,團販行為在互聯(lián)網(wǎng)上逐步得以興起,即網(wǎng)絡團販,英文縮寫B(tài)2T(BusinessToTeam).■限時團販在國內的情況?2021年中國團購關鍵
2025-05-13 23:17
【摘要】蒙古的興起和元朝的建立劉家峽中學孔令旭?沒有逃避地方,?只有沖鋒打仗。?沒有平安幸福,?只有互相殺伐。思考:這四句詩中我們能發(fā)現(xiàn)什么問題?蒙古各部相互混戰(zhàn),社會動蕩不安,人民渴望統(tǒng)一。成
2025-01-02 23:45
【摘要】第五章通訊社的出現(xiàn)與發(fā)展1外國新聞傳播史第五章通訊社的出現(xiàn)與發(fā)展通訊社NewsServiceNewsAgencies2外國新聞傳播史第五章通訊社的出現(xiàn)與發(fā)展第一節(jié)通訊社的歷史前提第二節(jié)西方四大通訊社的由來第三節(jié)?聯(lián)環(huán)同盟?及其解體第四節(jié)通訊社的發(fā)展第五節(jié)
2025-01-22 05:31
【摘要】第一篇:童趣篆刻教案 童趣篆刻:炫彩杯 閔行區(qū)平陽小學 金陳雪教材分析,知識點: 本課教材是在以前單色拓印的學習基礎上的延伸,引入了套色拓印的學習。橡皮篆刻具有取材容易,制作方便,可以拓印多幅...
2025-10-08 18:28
【摘要】第一篇:篆刻教學設計 “印章的篆刻”教學設計 教學分析 《印章的篆刻》,是江蘇省教材《工藝制作》課本中的內容。教材不僅突出以學生為主體的教育思想,強調學生自主性、探究性的學習過程,同樣為教師提供...
2025-10-25 22:01
【摘要】學習目標?了解公共關系的歷史,明晰公共關系現(xiàn)狀,把握公共關系發(fā)展趨勢,從更深層次上理解公共關系的含義?重難點:?了解公共關系是怎樣產(chǎn)生和發(fā)展起來的?理解公共關系的產(chǎn)生和發(fā)展分為幾個時期公共關系最早起源到古希臘、古羅馬時代。當時的王公貴族就開始或利用順口溜、詩歌等形式來贊美自己,或是培養(yǎng)專門的游說者到平民中游說,從而形成社
2025-01-17 09:19
【摘要】.....BT模式在中國的興起及應用寧可累死在路上,也不能閑死在家里!寧可去碰壁,也不能面壁。是狼就要練好牙,是羊就要練好腿。什么是奮斗?奮斗就是每天很難,可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易,可一年一年越來越難。能干的人,不在情緒上
2025-06-28 07:57
【摘要】 第1頁共3頁 商品經(jīng)濟的發(fā)展與吳門書派 1.“恣肆縱橫,墨氣淋漓”—祝允明 作為明代“吳中四才子”之一的祝允明,他青年時的書法作 品多為小楷,中年時,除了寫小楷,草書作品變得多起來,晚年 ...
2025-09-02 20:49