【正文】 度表 重點專業(yè)名稱 機械制造與自動化 建設(shè)負責人 劉靖巖 建設(shè)內(nèi)容 2020 年 6 月 （ 預(yù)期目標、驗收要點 ） 2020 年 12 月 （預(yù)期目標、驗收要點） 2020 年 6 月 （預(yù)期目標、驗收要點） 2020 年 12 月 （預(yù)期目標、驗收要點） 專業(yè)建設(shè)內(nèi)容 利用現(xiàn)代先 進技術(shù)，開展多樣化人才培養(yǎng)方式 預(yù)期目標： 車工、鉗工、零件測繪 專業(yè)技能競賽 2. 完成 《遼寧信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院機械制造與自動化專業(yè)群技能競賽獎勵制度》 車工、鉗工、數(shù)控車工、數(shù)控銑工、AutoCAD 二維圖紙繪制、 Pro/E 三維零件造型加工、零件測繪 等 專業(yè)技能 《 競賽 規(guī)程》 虛擬教學(xué)數(shù)字化教學(xué)資源 建設(shè)前期論證，確定項目、內(nèi)容 5. 完成前期論證，確定項目、內(nèi)容、合作企業(yè)、指導(dǎo)教師 驗收要點： 1. 開展 車工、鉗工、零件測繪 專業(yè)技能競賽 2.《遼寧信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院機械制造與自動化專業(yè)群技能 競賽獎勵制度》 3. 虛擬教學(xué)數(shù)字化教學(xué)資源 建設(shè)項目、內(nèi)容 4. 現(xiàn)場實時教學(xué) 資源建設(shè)項目、內(nèi)容、合作企業(yè)、指導(dǎo)教師 責任人： ； ； 杰 杰 預(yù)期目標： 數(shù)控車工、數(shù)控銑工、 AutoCAD二維圖紙繪制、 Pro/E三維零件造型加工 專業(yè)技能競賽 虛擬教學(xué)數(shù)字化教學(xué)資源 建設(shè) 驗收要點： 1. 開展 數(shù)控車。采用與企業(yè)合作方式建設(shè)機械制造與自動化專業(yè)群教學(xué)資源庫，探索虛擬教學(xué)數(shù)字化教學(xué)資源和現(xiàn)場實時教學(xué)資源建設(shè)方法，開發(fā) 6 門網(wǎng)絡(luò)課程與 12門實訓(xùn)課程項目庫； 6． 校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)。 專業(yè)群圍繞機械制造工藝裝備技術(shù)應(yīng)用與自動控制技術(shù)應(yīng)用展開建設(shè)。了解學(xué)校畢業(yè)生能力符合社會需求狀況；畢業(yè)生個人價值發(fā)展狀況；發(fā)現(xiàn)問題，糾正不足，推進發(fā)展為目的。 3． 教師職業(yè)能力建設(shè) 實行專業(yè)教師下企業(yè)制度，要求每名專業(yè)教師每年下企業(yè) 30 天； 參加職業(yè)技能培訓(xùn)（技師）；參加遼寧教育廳組織的“雙師素質(zhì)教師”培訓(xùn)班學(xué)習(xí)；參與校企合作技術(shù)項目等手段提高教師的工程實踐能力； 組織青年教師參加技能大賽，提高專業(yè)教師的實操能力。 （ 五 ）大力加強教學(xué)團隊建設(shè) 1． 專業(yè)帶頭人建設(shè) 在 現(xiàn)有專任教師中選拔 1 名高水平、高素質(zhì)、 具備 雙師素質(zhì)的 教師 作為專業(yè)帶頭人。 2． 不斷完善校外頂崗實習(xí)管理制度， 積極探索將課堂建到生產(chǎn)一線的實踐教學(xué)模式， 在已經(jīng)建立的如大連機床集團、遼寧忠旺集團等大型校外頂崗實習(xí)基地中， 與企業(yè)密切合作，聘用企業(yè)技術(shù)人員擔任兼職教師，與校內(nèi)專職實習(xí)指導(dǎo)教師一起，建立“廠中?！笔降慕虒W(xué)模式。 教學(xué)資源庫建設(shè)思路是圍繞“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)模式的課程體系，根據(jù)本專業(yè)的教學(xué)特點，全 員參與，開發(fā)多媒體課件（教學(xué)中使用的機構(gòu)動畫，錄像 等、 示教板和基于教、學(xué)、做一體化教學(xué)過程錄像等）；開發(fā)與課程體系配套的教 學(xué)手段、特色教材。 （ 6）理論課教學(xué)過程中授課內(nèi)容與模式上的工學(xué)結(jié)合 通過課程標準建設(shè)， 使機械制造與自動化專業(yè) 所有 專業(yè) 課程建立行動導(dǎo)向（項目教學(xué)）式教學(xué)模式 的 。 （ 3）課內(nèi)理論、實踐教學(xué)與課余時間校內(nèi)實訓(xùn)基地生產(chǎn)性實習(xí)的工學(xué)結(jié)合 鼓勵 學(xué)生充分利用課余時間在校內(nèi)生產(chǎn)型實訓(xùn)基地開展生產(chǎn)性實習(xí)，將所學(xué)理論知識與實踐 技能與生產(chǎn)實習(xí)相結(jié)合。以學(xué)生易于掌握、教師易于傳授、符合企業(yè)實際需要為原則，在教材內(nèi)容的組合、編排上，打破學(xué)科界限，結(jié)合“任務(wù)”的工作流程和技能訓(xùn)練，推出模塊式的理論實訓(xùn)“一體化”教材。既首先根據(jù)企業(yè)、行業(yè)人才需求調(diào)研，定位機械制造與自動化專業(yè)人才就業(yè)崗位，然后確定各類就業(yè)崗位的典型工作任務(wù)，再確定典型工作任務(wù)所需要的 職業(yè)能力，根據(jù)職業(yè)能力確定理論教學(xué)與實踐教學(xué)內(nèi)容。 2． 建設(shè)專業(yè)群人才培養(yǎng)方案和課程標準，創(chuàng)新“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式，強化實踐育人，完備實訓(xùn)管理制度，建立第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量 評價制度，建設(shè)資源共享型專業(yè)群。 （ 7）建立第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評價制度 ， 并不斷完善由用人單位、行業(yè)協(xié)會、學(xué)生及家長及研究機構(gòu)共同參與的第三方評價體系，科學(xué)評價專業(yè)教學(xué)質(zhì)量及成果。通過 兩 年的建設(shè)，將機械制造與自動化專業(yè)及專業(yè)群建設(shè) 成為 面向裝備制造業(yè)的產(chǎn)業(yè)支撐 型專業(yè)，為裝備制造產(chǎn)業(yè) 各類 企業(yè)轉(zhuǎn)型升級培養(yǎng)下得去、用得上、留得住、出業(yè)績的優(yōu)秀高端技能型專門人才。 （ 8） 學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量 獲企業(yè)認可 機械制造與自動化專業(yè) 所培養(yǎng)的學(xué)生具有 良好 的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，深受用人單位的歡迎。主持、參與省級科研課題 18 項，一項獲遼寧省“十五”教育科學(xué)優(yōu)秀成果 一 等獎，一項獲遼寧省“十五”教育科學(xué)優(yōu)秀成果 二 等獎。 （ 2）大力開展 教學(xué)方法 、 手段改革 深入開展校企合作，改革教學(xué)方法和手段。實訓(xùn)中心現(xiàn)有數(shù)控車床 16 臺，數(shù)控銑 床 15 臺，數(shù)控車削加工中心 1 臺、數(shù)控銑削加工中心 1 臺、數(shù)控線切割機床 3臺、數(shù)控電火花機床 2 臺、 數(shù)控激光打標機 1 臺、 綜合數(shù)控實訓(xùn) 設(shè)備 4 套、普通車床 35臺，綜合機械加工機床 10 臺、鉗工操作臺 50 個，以及大量的實驗設(shè)備， 占地面積近 3500㎡ ，設(shè)備投資 1000 多 萬元。 2． 機械制造與自動化專業(yè) 具有豐富職業(yè)教育經(jīng)驗的“雙師”隊伍 通過多年的建設(shè)，已初步形成一支團結(jié)上進、愛崗 敬業(yè)、業(yè)務(wù)能力 較 強的師資隊伍。圍繞爭創(chuàng)國內(nèi)領(lǐng)先、世界先進，加快研制高速高精復(fù)合數(shù)控機床、重型數(shù)控機床、特種加工數(shù)控機床、大型數(shù)控成形沖壓設(shè)備，基本掌握高檔數(shù)控裝置等核心技術(shù)，積極發(fā)展重型鍛壓 設(shè)備、清潔高效鑄造設(shè)備、新型焊接設(shè)備與自動化生產(chǎn)設(shè)備、大型清潔熱處理與表面處理設(shè)備等主機產(chǎn)品；在科技創(chuàng)新能力建設(shè)工程中，重大關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)工程包括了數(shù)控機床關(guān)鍵技術(shù)及產(chǎn)品、機器人關(guān)鍵技術(shù)及產(chǎn)品攻關(guān)等；產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟建設(shè)工程包括了構(gòu)建和完善數(shù)控機床等產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟。 2． 遼寧省“十二五”規(guī)劃中明確了高檔數(shù)控裝置核心技術(shù)、自動化生產(chǎn)設(shè)備等項目是裝備制造業(yè)的重點發(fā)展方向 遼寧省在“十二五”規(guī)劃中，明確提出要提高工業(yè)核心競爭力，建設(shè)先進裝備制造業(yè)基地。 學(xué)院于 2020 年 被教育部確定國家級數(shù)控技術(shù)專業(yè)緊缺人才培養(yǎng)單位；數(shù)控實訓(xùn)基地被遼寧省教育廳確定為省級數(shù)控技術(shù)公共實訓(xùn)基地；學(xué)院為全國高職數(shù)控緊缺人才培養(yǎng)協(xié)作校 之一；數(shù)控教學(xué)團隊為遼寧省優(yōu)秀教學(xué)團隊。 機械制造與自動化專業(yè) 校內(nèi)實訓(xùn)基地以 創(chuàng)造教學(xué)與生產(chǎn)一體化的真實生產(chǎn)場所 為原則，建有包括數(shù)控加工實訓(xùn)中心、 機械創(chuàng)新實訓(xùn)中心、 鉗工實訓(xùn)中心、模具制造實訓(xùn)中心、沖壓與塑性成型實訓(xùn)中心、 CAD/CAM 中心、 工藝裝備展示室、柔性組合夾具設(shè)計實訓(xùn)室、 液壓傳動實驗室、 PLC 控制系統(tǒng)實訓(xùn)室、單片機實訓(xùn)室、 典型模具陳列室、金屬材料與熱處理實驗 室 、 材料力學(xué)實驗室、機械原理與機械零件陳列室、公差與技術(shù)測量實驗室、機械自動化實驗室等 在內(nèi)的校內(nèi)實訓(xùn)基地 。 并將制圖員、 CAD 二級繪圖員 、數(shù)控中級操作工 、中級車工、中級鉗工等職業(yè)技能證書 考核內(nèi)容納入教學(xué) 計劃，為學(xué)生獲得與本專業(yè)培養(yǎng)目標相一致的“雙證書”提供了保障。 （ 4） 教科研 取得豐碩成果 機械制造與自動化 專業(yè)教師近年來在國家級、省級刊物上發(fā)表專業(yè)技術(shù)論文 60 余篇。 實訓(xùn)類 課程，實施了以現(xiàn)場操作考核為主，筆試或答辯考核為輔的方式，大大地提高了考核 成績 的真實性與合理性 。 二 、 專業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng) 目標 （一）專業(yè)建設(shè)目標 1． 專業(yè) 建設(shè) 總體目標 緊密圍繞國家“十二五”規(guī)劃戰(zhàn)略部署和重點發(fā)展領(lǐng)域，對接裝備制造業(yè)智能化、數(shù)字化改造提升重點發(fā)展方向， 以機械制造與自動化專業(yè)群建設(shè)為核心，以 校企全面對接模式 開展 中高職系統(tǒng)培養(yǎng)體系建設(shè)、生產(chǎn)性實訓(xùn)實習(xí)基地建設(shè)、學(xué)做一體教學(xué)模式建設(shè)、“雙師”隊伍結(jié)構(gòu)與管理建設(shè)、第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評價制度建設(shè)為重點，全面加強內(nèi)涵建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。 完善“雙師”結(jié)構(gòu)教師隊 伍， 建立“雙師”素質(zhì)教師企業(yè)化培養(yǎng)制度；引入生產(chǎn)一線兼職教師承擔教學(xué)任務(wù)；加強青年教師培養(yǎng)，形成數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、德技雙馨的教學(xué)團隊。培養(yǎng)和引進各 1 名專業(yè)帶頭人，培養(yǎng) 4 名骨干教師，建設(shè) 10 名企業(yè)兼職教師隊伍，專 、兼教師比達到 1： 1，雙師素質(zhì)教師比例達 90%；擴建機械創(chuàng)新實訓(xùn)室、工藝裝備展示室、柔性組合夾具設(shè)計實訓(xùn)室、模具制件車間，開展工藝裝備與自動控制方面技術(shù)服務(wù)與培 訓(xùn)，每年向 10 家以上中小型企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)，技術(shù)培訓(xùn) 200 人次；按任務(wù)驅(qū)動模式編制 16 門課程標準與理實一體化教材；建設(shè) 6 門優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)化課程及其虛擬數(shù)字化和現(xiàn)場實時教學(xué)資源，開發(fā) 12 門實訓(xùn)課程項目庫，與企業(yè)合作建設(shè)專業(yè)群教學(xué)資源庫。 2． 采用“倒推法 ” 確定人才培養(yǎng)方案中的教學(xué)體系 在專業(yè)建設(shè)過程中，采用“倒推法”教學(xué)體系確定流程。通過教材開發(fā)過程的校企結(jié)合，達到提高教材的實用性、針對性和服務(wù)企業(yè)生產(chǎn)實踐的目的。同時針對校外實習(xí)制定嚴密的巡視檢查制度和成果審查制度。開展制圖員、 AutoCAD 繪圖員、數(shù)控中級車工、數(shù)控中級銑工、數(shù)控工藝員、普通中級車工、工 具鉗工、普通中級銑工等工種 的職業(yè)技能證書認證。 （ 3）與合作企業(yè)共建技術(shù)資源庫， 收集企業(yè)技術(shù)標準、技術(shù)資源（機床手冊、工藝手冊、工藝規(guī)程、生產(chǎn)圖紙等）、生產(chǎn)案例，做為教學(xué)主要案例內(nèi)容。在專業(yè)建設(shè)過程中，不斷完善“校中廠”實踐教學(xué)基地管理運行方式。充分利用互聯(lián)網(wǎng)視頻技術(shù)，由企業(yè)兼職教師開展企業(yè)生產(chǎn)過程、工作流程現(xiàn)場實時教學(xué)。青年教師須參與行業(yè)、企業(yè)的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)培訓(xùn)工作；參與人才培養(yǎng)方案的制訂或修改；參與一門核心課程建設(shè)并擔任教學(xué)；參與本專業(yè)教學(xué)團隊的教學(xué)教研工作 。 （教學(xué)團隊建設(shè)資金投入預(yù)算見 表 18） （ 六 ）建立第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評價制度，完善第 三方評價體系，科學(xué)評價專業(yè)教學(xué)質(zhì)量及成果 ， 建立畢業(yè)生追蹤制度及分析機制， 促進專業(yè)建設(shè)不斷完善 1． 完善原有的專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量評價體系 在 原有的 評價活動 （ 主體為學(xué)校 ， 用人單位評價、畢業(yè)生評價兩方評價 ） 的基礎(chǔ)之上，增加家長評價環(huán)節(jié)。 （ 七 ）專業(yè)群建設(shè) 以機械制造與自動化專業(yè)為重點建設(shè)專業(yè)， 數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計與制造、計算機輔助設(shè)計與制造、電氣自動化技術(shù)、樓宇智能化工程技術(shù) 等專業(yè)為支撐專業(yè)構(gòu)建機械制造 工藝裝備技術(shù)與自動控制技術(shù)專業(yè)群，形成專業(yè)師資、實訓(xùn)基地、課程建設(shè)成果共享，社會服務(wù)能力互補的專業(yè)群 。采用校企合作 方式，引入行業(yè)職業(yè)標準，校企合作開發(fā)課程，編寫工學(xué)結(jié)合特色精品教材；專業(yè)核心課程建設(shè)成為省級優(yōu)質(zhì)課程； 5． 教學(xué)資源建設(shè)。 表 6 理論與實踐教學(xué)體系建設(shè) 進度 表 重點專業(yè)名稱 機械制造與自動化 建設(shè)負責人 劉靖巖 建設(shè)內(nèi)容 2020 年 6 月 （ 預(yù)期目標、 驗收要點 ） 2020 年 12 月 （預(yù)期目標、驗收要點） 2020 年 6 月 （預(yù)期目標、驗收要點） 2020 年 12 月 （預(yù)期目標、驗收要點） 專業(yè)建設(shè)內(nèi)容 與實踐教學(xué)體系建設(shè) 預(yù)期目標： 2020 級機械制造與自動化專業(yè)《 ～ 人才培養(yǎng)方案執(zhí)行效果調(diào)查報告》 驗收要點： 1.《人才培養(yǎng)方案》執(zhí)行情況 責任人：何麗英 預(yù)期目標： 2020 級機械制造與自動化專業(yè)《 ～ 人才培養(yǎng)方案執(zhí)行效果調(diào)查報告》 驗收要點： 1.《人才培養(yǎng)方 案》執(zhí)行情況 責任人： 何麗英 預(yù)期目標： 2020 級機械制造與自動化專業(yè)《 ～ 人才培養(yǎng)方案執(zhí)行效果調(diào)查報告》 驗收要點： 1.《人才培養(yǎng)方案》執(zhí)行情況 責任人： 何麗英 預(yù)期目標： 2020 級機械制造與自動化專業(yè)《 ～ 人才培養(yǎng)方案執(zhí)行效果調(diào)查報告》 驗收要點： 1.《人才培養(yǎng)方案》執(zhí)行情況 責任人：何麗英 表 7 理論與實踐教學(xué)體系建設(shè) 進度 表 重點專業(yè)名稱 機械制造與自動化 建設(shè)負責人 劉靖巖 建設(shè)內(nèi)容 2020 年 12 月 （預(yù)期目標、驗收要點） 專業(yè)建設(shè)內(nèi)容 與實踐教學(xué)體系建設(shè) 預(yù)期目標： 1． 2020 級機械制造與自動化專業(yè)《人才培養(yǎng)方案執(zhí)行效果及修改意見報告》、 2．依據(jù)《修改意見報告》形成新的《機械制造與自動化專業(yè)建設(shè)方案》 驗收要點： 1.《人才培養(yǎng)方案》執(zhí)行情況及效果總結(jié) 2. 課程設(shè)置情況總結(jié)及修改意見 3. 新的《機械制造與自動化專業(yè)建設(shè)方案》 責任人：魏杰 表 8 理論與實踐教學(xué)體系建設(shè) 進度 表 重點 專業(yè)名稱 機械制造與自動化 建設(shè)負責人 劉靖巖 建設(shè)內(nèi)容 2020 年 6 月 （ 預(yù)期目標、驗收要點 ） 20