20xx年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第1框感受生命的意義課件新人教版(存儲(chǔ)版)
【正文】 （ ） ，不同的人有著不同的認(rèn)識(shí) ，是人類生命的原動(dòng)力之一 ，需要自己不斷地發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造 ，人活得越久生命越有意義 課堂練習(xí) D ，追求生命的意義，我們青少年應(yīng)該（ ） ①從身邊的小事做起 ②從現(xiàn)在做起 ③從日常點(diǎn)滴做起 ④現(xiàn)在還小，等長大后再考慮 A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③ 課堂練習(xí) D ：“人只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找到那短暫而有奉獻(xiàn)的生命的意義。但李曉和好友并未因此有所改變，仍然堅(jiān)持“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)。和“大國工匠”胡雙錢一樣為社會(huì)作出突出貢獻(xiàn)的人，他們?nèi)松膬r(jià)值獲得 ②每個(gè)人的生命對(duì)國家、對(duì)社會(huì)、對(duì)他人都是有價(jià)值的。地球上演化出生命是偶然的 。 (2)“兩種不同的回答 ,產(chǎn)生兩種完全不同的人生哲學(xué)”，請(qǐng)從人生價(jià)值的角度談?wù)勀愕睦斫狻? 課后訓(xùn)練 探索生命意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。 材料二： 每一個(gè)人來到世上都是偶然的 。 ” 課后訓(xùn)練 (1)結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)。他的英勇事跡說明（ ） ①做出驚天動(dòng)地的壯舉，就能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 ②生命的意義不在于長短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn) ③只有獻(xiàn)出自己的生命，才能延伸生命的價(jià)值 ④創(chuàng)造生命的意義，讓有限的生命煥發(fā)光彩 A.①③ B.③④ C.②③ D.②④ 課后訓(xùn)練 D ，秦玥飛毅然選擇回國扎根農(nóng)村，俯首躬行，在荊棘和貧窮中拓荒，被譽(yù)為“最美村官”。”對(duì)此處“生命的質(zhì)量”理解正確的應(yīng)是 （ ） 課堂練習(xí) C ？右邊的圖片啟示我們要（ ） 課堂練習(xí) B （ ） ，留取丹心照汗青 ，不盡長江滾滾來 ，豈因禍福避趨之 ，后天下之樂而樂 課堂練習(xí) B ，個(gè)人的生命很短暫，生命
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