【正文】 路 ②電壓表若無示數(shù) ,則另外一個用電器斷路 兩燈都不亮 ①可能是干路部分斷路 ②可能是支路用電器均斷路 ③可能是支路某用電器短路 ,同時電源短路 一燈亮一燈不亮 ,則不亮的燈短路 一燈亮一燈不亮 ,則必是不亮的燈斷路 : (1)連接滑動變阻器時 ,同時連接上面的接線柱 (R=0)或同時連接下面的接線柱 (R為定值電阻 ) (2)電流表、電壓表正負接線柱接反。若燈 L斷路 ,電流表無示數(shù) ,燈泡不亮 ,故 A錯誤 。如果 L1斷路不發(fā)光 ,電流表無示數(shù) ,而電壓表能夠測量電源電壓有示數(shù) ,C不符合題意 。 (3)若開始實驗 ,開關(guān)閉合時 ,電流表的指針反向偏轉(zhuǎn) ,原因是什么 ? 提示 :電流表的 “ +”“”接線柱接反了。 1組數(shù)據(jù)沒有測量誤差 ,可使結(jié)論更具普遍性 4組數(shù)據(jù)的偏差可能是電流表未調(diào)零引起的 【 解析 】 (1)在測量電流時 ,出現(xiàn)圖示指針偏轉(zhuǎn)角度太小的問題 ,是因為選用的電流表量程太大了 ,為了測量結(jié)果準確 ,她應該斷開開關(guān) ,換電流表的小量程 ,重新進行實驗。 在連接電路時 ,開關(guān)應 。 答案 :斷開 分別將電流表接在 a、 b、 c、 d四點 ,測出通過四點的電流 串聯(lián)電路中電流處處都相等 讀錯量程 【 備選例題 】 (2022 電流表的位置 A B C 電流 A A A (5)初步分析表中 A、 B、 C三點的數(shù)據(jù)得出結(jié)論 。因為兩燈無論是串聯(lián)還是并聯(lián) ,當把任意一根導線斷開時 ,都有可能造成兩燈熄滅。 答案 :(1)斷開 (2)電流表正負接線柱接反 所選量程太小 (3)可行 不可行 (4) (5)串聯(lián)電路中電流處處相等 (6)① 使用規(guī)格相同的燈泡 ②實驗數(shù)據(jù)只有一次 ,沒有多次測量 【 方法平臺 】 (1)根據(jù)用電器能否獨立工作可以判斷用電器的串、并聯(lián)關(guān)系 ,例如取下其中一燈泡 ,另一燈泡仍能工作 ,則兩燈泡并聯(lián) 。 【 示范案例 】 (2022 UAB/V UBC/V UAC/V 【 解析 】 本題考查探究串聯(lián)電路的電壓特點。老師提供的器材有 :干電池組 (電壓為 3 V)、電壓表、多個小燈泡、開關(guān)、導線若干。 (2)電壓表的讀數(shù) :電壓表選擇 0～ 3 V量程 ,則對應的分度值為 V。 實驗次數(shù) U1/V U2/V U/V 1 2 3 (3)進行多次實驗的主要目的是 (選填“ 尋找普遍規(guī)律 ” 或 “ 減小實驗誤差 ” )。也可以觀察燈泡的亮度 ,燈泡越亮 ,電阻越小。 世紀金榜導學號 59944185 因此經(jīng)過分析 ,他提出了以下幾種猜想 : 猜想 1:導體的電阻可能跟導體的材料有關(guān) 。 【 解析 】 本題考查影響電阻大小的因素。 答案 :變小 導體的電阻跟溫度有關(guān) (鎢絲的電阻隨溫度的升高而增大 ) 【 備選例題 】 (2022在下列兩個電學實驗中 ,應用此方法的是 : (選填字母 ) 、電阻的關(guān)系 【 精講精析 】 (1)因為電池組電壓為 3 V,所以電壓表選擇 0～ 3 V的量程 ,將電壓表 3 V的接線柱與滑片 P相連。在探究電流與電壓、電阻的關(guān)系時也運用了此方法。 U 2 V 5I 0 .4 A? ? ?。 (4)實驗中移動金屬夾 P,分別測得 AP段的長度 L和對應的電阻值 R,數(shù)據(jù)如表 ,分析表中數(shù)據(jù) ,可知 R與 L的關(guān)系是 :當導體的材料和橫截面積一定時 ,導體的長度越長 ,電阻 (選填 “ 越大 ” 或 “ 越小 ” )。 【 解析 】 本題考查探究溫度對電阻的影響。閉合開關(guān)記下電流表示數(shù) ,分析比較這兩個金屬絲的電阻大小 ,這時探究的是電阻跟導體的 的關(guān)系。呼和浩特中考 )導體電阻的大小與哪些因素有關(guān)呢 ?對于這個問題 ,小明想起課堂上老師把電壓比作水壓 ,把電流比作水流。 (3)探究電阻與導體材料的關(guān)系 思路 :需控制 _______________不變 ,改變 _____,比較電流表的示數(shù)。 (2)用電壓表分別測出 L1和 L2兩端電壓及串聯(lián)總電壓 的值分別為 U U U,經(jīng)過多次實驗 ,得到的數(shù)據(jù)記 錄在表中。 【 解析 】 (1)電壓表連接在電路中時 ,要注意連接位置、量程和電流方向。改進方法是 :換用不同規(guī)格的燈泡 ,重復進行實驗 ,測出多組數(shù)據(jù)。 (4)小明分別測出 AB、 BC、 AC間的電壓并記錄在如下表格中 ,分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論 :串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。 (2)探究串聯(lián)電路時 ,發(fā)現(xiàn)兩個燈泡兩端的電壓相等 ,原因是什么 ? 提示 :兩個燈泡的規(guī)格相同。② 實驗數(shù)據(jù)只有一次 ,沒有多次測量 。 (3)方法 1:把其中一只燈泡從燈座中取下來 ,如果觀察另一只燈泡熄滅 ,則兩燈一定是串聯(lián) ,該方法是可行的 。由于連線較亂 ,一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián) ,以下兩種簡單判斷方法是否可行 ?在表中空格處填寫 “ 可行 ” 或 “ 不可行 ” 。觀察表 1中數(shù)據(jù)可知 :串聯(lián)電路中電流處處都相等。故選 C、 D。 (2)小張同學測量時 ,閉合開關(guān) ,發(fā)現(xiàn)指針向 “ 0”刻度的左側(cè)偏轉(zhuǎn) ,電流表連接存在的錯誤是 ___________ __________________________________________。 【 要點探究 】 (1)為了使實驗結(jié)論具有普遍性 ,實驗中應采取哪些措施 ? 提示 :選用不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗 ,測量多組數(shù)據(jù)。如果電壓表短路 ,整個電路短路 ,燈泡都不能發(fā)光 ,A選項不符合題意 。威海中考 )如圖所示 ,電源電壓保持不變 ,閉合開關(guān) S,燈不亮 ,電流表有示數(shù) ,電壓表沒有示數(shù) ,則電路的故障情況可能是 ( ) 世紀金榜導學號 59944183 L斷路 L短路 R斷路 R短路 【 精講精析 】 選 B。由 C電路圖可知 , 兩開關(guān)并聯(lián)且電鈴位于干路 ,兩開關(guān)支路均串聯(lián)一個燈泡 ,可以達到兩位老人都能單獨控制同一只電鈴且工作人員能區(qū)分出是哪位老人按鈴呼叫的 ,故符合題意 。 答案 :如圖所示 : 【 備選例題 】 (2022 A圖中 ,當只閉合 S1時 ,兩燈都不亮 ,不符合題意 。 ②開關(guān)閉合 ,用電器不工作 。 然后把這條串聯(lián)電路以外的元件的兩個接線頭跨在已畫好的串聯(lián)電路相應的元件兩端即可。岳陽中考 )與實物圖對應的電路圖是 ( ) 【 精講精析 】 選 A。電壓表測量并聯(lián)電路兩端的電壓 (等于電源電壓 ),電流表測量 L2所在支路的電流。 考點 3 電路圖和實物圖的互畫 (即將直線變?yōu)榍€ ) (即將曲線變?yōu)橹本€ ) (1)根據(jù)電流流向確定電路中各元件的連接方式 。 【 典例 4】 (2022 【 典例 3】 (2022 【 知識拓展 】 使物體帶電的方法 (1)摩擦帶電 :相互摩擦的兩物體分別帶有等量異種電荷。陜西中考 )干燥的冬天 ,化纖衣服很容易吸附灰塵 ,這是因為衣服摩擦帶了 ,從而具有了 輕小物體的性質(zhì)。 水果 電壓 ,夾子在鉛筆芯上移動 ,小燈泡的亮度會發(fā)生 連續(xù)變化 ,接入電路中的鉛筆芯越短 ,電阻越 ___, 小燈泡越 ___。 (5)注意事項 :閉合開關(guān)前 ,應將滑片調(diào)到 _______。 越大 越小 不同 增大 (4)定值電阻 :用符號 _________ 表示。 各節(jié)電池電壓之和 四、電阻 : (1)意義 :表示導體對電流 _________的大小。 ③我國家庭電路的電壓是 ______。一個 用電器斷路或損壞 時 ,其他用電器仍能 正常工作 實例 開關(guān)和用電器、 小彩燈等 家庭中各用電器、 教室里的照明燈、 路燈、電冰箱中的 燈泡和壓縮機等 不能 能 三、電流和電壓 : (1)意義 :表示 _________的物理量。 ③開關(guān) :控制電路通斷的裝置。 多少 庫侖 C 是否帶電 同種電荷互相排斥 庫 : (1)原子構(gòu)成 :由帶正電的 _______和帶負電的 _________組成。 (3)實質(zhì) :不是 _____了電荷 ,只是電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體。 : (1)定義 :用 _____的方法使物體帶電。 (3)電荷間相互作用規(guī)律 :同種電荷相互 ____