【正文】 過歸納總結(jié)得出結(jié)論：既吸引人，又能取得強烈的效果。把要解決的問題及方法指導寫清楚 。 今天，我們再來讀一篇莊子寫的《東施效顰》。 西施捂著胸口，皺著眉仍賞心悅目 ，東施也來學學吧！她美嗎？從哪看出來的？ 出示課件： 東施丑： “其里之富人見之，堅閉門而不出；貧人見之，挈妻子而去之走。 理解寓意，并從中受到啟發(fā)。 自己練習講寓言故事，在小組里講，全班講。 背誦并默寫《寓言二則》 板書設計 寓言二則 東施效顰 楚王好 細腰 （不切實際的模仿） （阿意奉迎危害無窮） 做一個最好的你 第 一 課時 學習內(nèi)容 初讀課文，整體感知 學 習 目標 通過多樣的教學活動以及對文章的學習，教育學生如何樹立自信心，引導學生對美好人生的追求。 教師：有類似心理狀態(tài)的學生請舉手（借此掌握學生心理狀態(tài)的大致情況。 學習目標 讓學生明白自信對于成長的重要性，教育學生樹立自信心。 你拍四，我拍四，堅持一下敢沖刺 學習了這幾條樹立自信的方法，你有什么感受？你在生活中能做到嗎？ 在你失去信心時你是怎樣做的？ （姚明的故事、高紅的故事??） 結(jié)尾的部分 文章用詩一樣的語言作結(jié)尾，誰愿意讀一下？注意詩的韻律。 vertical sideofthrzn.(3)bgumpvc:,T39。 品味幾件小事中蘊含的豐富情感。 我們身邊有許多很普通的人，他們卻給我們帶來許多的幫助，如清潔工人給我們帶來了潔凈的環(huán)境，無數(shù)的微塵給我們身邊許許多多人帶來了溫暖，課文就有幾位很普通的人，但是卻教給我許多的東西。 學習目標 自主學習字詞，正確、流利地朗讀課文。第二層（從“有一次，我到一家米店去”至“為什么其他的人竟無所畏懼呢？”），講了一位米店女老板對承諾的信守。 文中語言、或外貌、或動作，從不同角度去描寫，恰如其分地展現(xiàn)每個人對我的影響和給我心靈上的觸動，表現(xiàn)了作者對人生的反思。理解課文內(nèi)容，了解劇本的編寫方法，分角色朗讀課文。 導入。 （ 2）課文主要寫了 丑公主和西蒙王子 這 兩 個人。 學習重點 把握文章中語言特點及修辭手法的運用。她自信、樸實、坦誠率真、不慕虛榮，不喜歡別人的恭維，“是世界上最美麗、最善良、最誠實、最可愛的女子。 提高團結(jié)合作的精神。 小組同學一起回顧生活中可以編成劇 本的事例。 四、評一評演出情況，對優(yōu)勝小組頒發(fā)獎狀。 自學生字詞語，積累美詞佳句。 單元反思 第三單元 母親河 單元學習內(nèi)容 這個單元以 母親河 為主題，編排了三篇精讀課文，分別是《長江之歌》《三峽之秋》《古詩二首》，還有兩篇拓展閱讀《黃河之水天上來》《故鄉(xiāng)的》，《長江之歌》是電視系列片《話說長江》中的主題歌詞， 《三峽之秋》是作家方紀寫的一篇描寫長江三峽秋天的美景的散文，《古詩二首》是唐代詩人王之渙、劉禹錫描寫黃河的詩歌，《黃河之水天上來》反映了黃河、長江存在的問題，號召人們保護母親河。 要求：聲音洪亮、語速適中、口齒清楚、動作的題大方。 有集中、尖銳的矛盾沖突。搜集生活中美與丑的故事。 丑公主卡米拉：是個年輕、健康、快樂、勇敢的女孩兒。 學習目標 有感情地朗讀課文。 集體交流，了解內(nèi)容。 以小組為單位，表演課本劇，評選表演優(yōu)秀者，在全班表演。 學 過這篇課文，回家做一個簡報，介紹一下自己身邊的普通的人，你從他們身上學到了什么？ 板書設計 老師 謙遜，不吝稱贊 胖老板 信守諾言 使我懂得 乞丐 幫助那些可以幫助的人 代數(shù)老師 盡職盡業(yè) vertical side of the horizontal line. (3) establishing the datum plane (vertical): after the base perpendicular to a baseline level determ ined, in the form ation of vertical lateral plane (vertical plane). That39。分組來討論。wylli掘出一個小女孩心中寶貴的自信。在這里作者運用了比喻的手法， 將對自己影響深刻的人比喻成“晴空 ” , 把人生某一段時光喻為“雨季”， 用人們在雨季里對晴空的期盼與懷念， 表明自己對“有些人”的深刻情感。 二、 整體感知 揭示課題，啟發(fā)談話。 理解課文內(nèi)容，歸納中心。 如果不能展翅飛翔，那就默默行走。讀讀第四自然段，說說這個結(jié)論對你有什么啟發(fā)？ 怎樣才知道自己有沒有信心，我們看第二部分的測試題，看看這些是剛才的測試題，哪一條選否了，為什么？決定怎么做？ 我們看第 5 自然段的調(diào)查結(jié)果，哪些句子采用了修辭手法，什么手法？ 怎樣才能樹立自信心呢？我們看第三部分，指名個人讀，有幾種方法？ 第 7 自然段采用了什么修辭手法？ 記住這些方法老師編了兒歌： 你拍一，我拍一，自己喜歡自己哩 你拍二，我拍二，做好小事很重要。 五、課堂檢測 1 、本文主要講了 一 件什么事？ 換偏旁組新字。結(jié)尾他向老師詢問自己是不是一無vertical sideofthrzn.(3)bgumpvc:,T39。s w hy w e established baseline, all the m ulions on23 給大家講講他們的故事？ 這則寓言對你有什么啟發(fā)？ 教師點撥：《楚王好細腰》通過達官顯貴們束腰以求楚王寵信的丑陋舉止，諷刺了那些投其所好者的可恥下場。 學生自讀 《楚王好細腰》 。 第二課時 vertical sideofthrzn.(3)bgumpvc:,T39。 三、細讀課文，讀懂寓意 西施和東施的對比，也是美與丑的對比，文章的哪些句子寫出了西施的美和東施的丑？ 出示課件： 西施美： “西施病而顰其里，其里之丑人見而美之，歸亦捧心而顰其里。 學習難點 能將寓言擴展并活學活用。你能為本文另外協(xié)議各結(jié)尾，表達你對丑石命運的感悟 嗎？ 片段練習：用欲揚先抑的寫作手法寫一個片段。（結(jié)合 上下文看） 作者對丑石的感情也有一個大的變化，這是一種什么樣的寫法？ 這叫做“ 先抑后揚 ” 。 理解：用比較的方式證明丑石的無庸，就連花都嫌棄它，只有雜草眷顧它，而孩子們也不 喜歡它。 學習過程 一、問題指向，預習先行 昨天我們初步熟悉了這篇課文，今天我們來具體分析一下其中的內(nèi)容。 膩 捶 槐 衍 隕 多音字組詞并注音。學習托物言志的手法； 理解認識事物不可限于表面，而應透過現(xiàn)象看到本質(zhì)的道理。 單元 學習 目標 學會本單元生字、新詞。 四、設計版面 五、評價 標準： 內(nèi)容范圍是否廣泛 。讓我們辦一期板報，主題是“我們身邊的普通人”。 綜合活動 出墻報 學習內(nèi)容 綜合活動 出墻報 學習目標 通過活動，使學生明白做事要有計劃性。 vertical side of the horizontal line. (3) establishing the datum plane (vertical): after the base perpendicular to a baseline level determ ined, in the form ation of vertical lateral plane (vertical plane). That39。 學習他為官清廉 、嚴以律己 、不貪不占的崇高品 質(zhì)。 談自己將來要做一個什么樣的人？特別是當面對對自己有恩的人時，我們應該怎樣做？（這一點非常重要，從小樹立正確的人生觀，價值觀，學會正確處理問題，是他們將 來能否立足于社會，做一個高尚的人的關鍵。但還要引導學生揣摩當時楊震的神態(tài)、語氣，動作等，加深對人物的深入理解，體會楊震的高貴品德。 二、學生自讀、齊讀。 學習過程 一、學生交流自己課前查閱到的有關楊震的資料。 學習目標 課下讓學生找一些體現(xiàn)古人高風亮節(jié)的小故事，課堂上可交流一下。 三、自讀課文第二段，思考： 作者是怎樣抓住特點描寫景物的？ （ B 生答） 四、作者是怎樣表達對大興安嶺的喜愛之情的？ 個人思考后討論交流。 體會借景抒情和運用人物語言展現(xiàn)人物性格的寫作方法。 自讀 28 自然段，思考：作者從哪幾方面進行敘述的？ 三、 學習課文 自讀課文，思考：按文章內(nèi)容，全文可分為幾段？ 討論。 vertical sideofthrzn.(3)bgumpvc:,T39。 四、總結(jié)課文 １、 這篇課文寫了一件什么事？（中等生） ２、 讀了這篇課文你覺得桑娜和漁夫有那些特點？舉出課文中的具體例子說一說。s w hy w e established baseline, all the m ulions on9 理解“他會揍我的！那也活該，我自作自受 ?? 嗯，揍我一頓也好！”這句話的意思。 學習重點 學 習本文的寫作特點。桑娜是一位勤勞善良的人。 ２、 課文寫了一件什么事？（中等生） 三、再讀課文 １、 快速閱讀課文，思考：課文是按照什么順序記敘的？ ２、 默讀課文，將課文按照事情發(fā)展的順序分為三段。 學習過程 vertical side of the horizontal line. (3) establishing the datum plane (vertical): after the base perpendicular to a baseline level determ ined, in the form ation of vertical lateral plane (vertical plane). That39。 (3)我們（儉樸、簡單）地布置了一下會場。 教師 課件 出示寫有 “ 周總理的一天 ” 。 二 、互動探究 。 學習目標 體會周總理工作的勞苦和生活的簡樸，體會小作者的情感。 第二段（ 2－ 6）作者在總理辦公室親眼看見總理一夜的工作和他簡樸的生活。 四、 檢查預習 交流學習生字應注意的問題。我們來看看，作者是怎樣介紹周總理一夜的工作，文章表達了作者什么情感。 vertical side of the horizontal line. (3) establishing the datum plane (vertical): after the base perpendicular to a baseline level determ ined, in the form ation of vertical lateral plane (vertical plane). That39。并通過人物形象地描寫理解高尚的含義。wylli第一單元 高尚 單元學習內(nèi)容 本單元以“高尚”為主題組元。舉世矚目的中華民族正以精神文明和物質(zhì)文明的嶄新面貌屹立于世界民族之林。 激發(fā)學生從小做起，從我做起 ，關心他人，樂于助人，學習、尊重并成為善良誠實的勞動者。 學習 重點 了解周總理一夜的工作情況，體會總理工作勞苦、生活簡樸的崇高品質(zhì)。從課文敘述的事情中你有什么感受，進行簡單的批注。 五、 理清課文脈絡 。 給生字注音。 學習難點 有感情地朗讀課文。 有感情地朗讀課文第二段。我們看一看周總理當年一天工作的日志，就可以知道周總理每天是怎樣工作的，讀日志，結(jié)合課文內(nèi)容請同學們談談自己的感受，也可以給大家介紹你知道的總理的感人事跡。 有感情地朗讀課文。青年時期就開始創(chuàng)作，長達六十多年。（在書上劃出有關詞語） Ａ、帆很破了，桑娜仍在火爐旁縫補漁網(wǎng)。wylli理解詞語： 蜷縮 魁梧 黧黑 忐忑不安 張羅 自作自受 喃喃 課文主要講了 ____