【摘要】18蘇州園林第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo),品味準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的說明語言。,激發(fā)對(duì)藝術(shù)的熱愛之情。情境導(dǎo)入上節(jié)課結(jié)束后,我讓同學(xué)們找一下本文所運(yùn)用的說明方法,不知同學(xué)們找得怎么樣了?好,我們這一節(jié)課就先來解決說明方法的問題。課文解析精研細(xì)讀(1)舉例子,是利用列舉實(shí)例的辦法
2025-06-21 02:20
2025-06-21 02:21
【摘要】5藤野先生第一課時(shí)1.理解、積累“緋紅、標(biāo)致、詰責(zé)、油光可鑒、深惡痛疾”等詞語。2.回顧復(fù)習(xí)作者魯迅及相關(guān)知識(shí);了解散文集《朝花夕拾》和時(shí)代背景材料。3.誦讀課文,整體感知文意,理清文章的線索。。俗話說,一日為師,終身為父。魯迅先生的《從百草原到三味書屋》回憶起自己的啟蒙老師壽鏡吾先生,老先生的“方正、質(zhì)樸
2025-06-20 14:20
2025-06-20 14:18
【摘要】9三峽學(xué)習(xí)目標(biāo),背誦全文。、動(dòng)靜結(jié)合的寫景方法。,培養(yǎng)熱愛祖國(guó)山河的感情。新課導(dǎo)入根據(jù)“峽”字的字形結(jié)構(gòu),什么樣的地勢(shì)才稱得上“峽”?“峽”字字典里的解釋就是“兩山夾水”。走近作者酈道元,字善長(zhǎng)。范陽涿鹿人,南北朝北魏時(shí)的地理學(xué)家,散文作家。據(jù)記載,他一生好學(xué)不倦,博覽群書,學(xué)識(shí)淵博
2025-06-20 15:16
2025-06-20 15:04
【摘要】10岳陽樓記范仲淹第二課時(shí)一、新課引入岳陽樓的景致宏大而又氣象萬千。它的晴天和陰天的景致有什么不同?遷客騷人的覽物之情又有何不同呢?今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)范仲淹的《岳陽樓記》。二、新課講解學(xué)習(xí)第3-4段1.對(duì)照乢下注釋,理解重點(diǎn)詞句。霪雨:
2025-06-19 19:37
2025-06-12 05:50
【摘要】有感情地朗讀《關(guān)雎》一、定向?qū)W(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo):,理解詩歌中蘊(yùn)含的思想感情。、比、興的表現(xiàn)手法,體會(huì)重章疊句的表達(dá)方式。,背誦這首詩。一、定向?qū)W(xué)二、合作探究1.《關(guān)雎》這首詩可以分為幾層,試概括每一層的內(nèi)容。?有什么作用?3.《關(guān)雎》開篇用了什么手法?
2025-06-17 16:50
2025-06-17 01:24
【摘要】17中國(guó)石拱橋第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo),學(xué)習(xí)說明順序和說明方法。,把握說明文語言準(zhǔn)確、周密的特點(diǎn)。情境導(dǎo)入檢查復(fù)習(xí)1.提問:中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)有哪些?請(qǐng)舉例說明。:本文在介紹中國(guó)石拱橋時(shí),是按照怎樣的順序來安排文章的結(jié)構(gòu)的?歸納:石拱橋——中國(guó)石拱橋——趙州橋——盧溝橋——
2025-06-19 16:01
【摘要】7列夫·托爾斯泰第一課時(shí)、積累文中“軒昂、器宇、犀利、郁郁寡歡、正襟危坐、誠(chéng)惶誠(chéng)恐”等詞語。。,體會(huì)作者的崇敬贊美之情和托爾斯泰的思想變化。欲揚(yáng)先抑手法的藝術(shù)效果。同學(xué)們,以累累巨著在俄國(guó)文壇馳騁了近六十年的文學(xué)大師托爾斯泰,因其真實(shí)深刻地再現(xiàn)了俄國(guó)社會(huì)生活而被列寧譽(yù)為“俄國(guó)革命
2025-06-20 14:22
【摘要】一、定向?qū)W(xué)試著背誦課文第一自然段小石潭記柳宗元一、定向?qū)W(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能流利地、有感情地誦讀課文2、掌握課文第二至五自然段的重點(diǎn)詞的意思,并能翻譯課文。一、定向?qū)W(xué)二、合作探究?1、翻譯第二至五自然段的重點(diǎn)詞語;?2、翻譯課文第二至五自然段的意思。
2025-06-17 01:27
【摘要】答謝中書書答復(fù)謝徵,作者的朋友。中書,是謝徵的官職。信陶弘景陶弘景(456—536),字通明,丹陽秣陵(今江蘇南京)人。南朝齊、梁時(shí)期思想家、醫(yī)學(xué)家。隱居茅山。梁武帝遇有國(guó)家大事,常去山中征詢他的意見,時(shí)人稱為“山中宰相”。作品背景
2025-06-17 16:58