教學質(zhì)量分析系統(tǒng)(存儲版)
【正文】 提供五種導(dǎo)入方式：總分導(dǎo)入、大題導(dǎo)入、小題導(dǎo)入、等第導(dǎo)入、網(wǎng)絡(luò)閱卷導(dǎo)入（可選） ；兩種導(dǎo)入模式：教務(wù)處集中式和任課教師分布式。3 / 51 離校學生 可查看離校學生基本信息和變動記錄。導(dǎo)入方法非常簡單，只要按照系統(tǒng)提供模板格式填寫，并另存為 CSV 格式后再導(dǎo)入即可。 學生篩選 用來篩選某次考試哪些學生成績不計入班級或年級分。8 / 51 年級報表匯總 可按用戶需求選擇生成某次考試的年級各項統(tǒng)計報表，還可進行特殊學生篩選、多科權(quán)重分析、按學號姓名搜索等。 個人比值報表統(tǒng)計學生各科及總分成績、班比值、級比值信息。 質(zhì)量橫向分析 單科質(zhì)量分析分析單科考試的各項指標情況，分析結(jié)果以表格和圖型兩種方式顯示。例如下圖中各班低分率均為零，表示各班低分( 分)人數(shù)為零，占班級總?cè)藬?shù)的比率為零。17 / 51 分段統(tǒng)計分析用來統(tǒng)計各班各分數(shù)段所占比例的綜合分布信息。20 / 51多科區(qū)校比較 整個年級和各班級的各門學科分別以區(qū)成績?yōu)?0 刻度進行的平均分、優(yōu)良率、合格率、低分率等項橫向比較，從而看到各學科的綜合情況。可按三種分值方式選擇查看：原始分、標準 T 分和標準 CEEB 分。用盒須圖分析成績時的各點代表含義標釋如下： 多科質(zhì)量分析分析多科目組考試的各項指標情況，分析結(jié)果以表格和圖型兩種方式顯示。標準差分析用來統(tǒng)計各班標準差信息。 質(zhì)量縱向跟蹤 班級跟蹤跟蹤歷次考試各科各班級發(fā)展情況，可按名次和按分數(shù)查看，以了解各科各班的大體趨勢，針對反映出的不同問題及時加以改進。33 / 51按級基差顯示級基差即學生分數(shù)與年級均分的差值信息，跟蹤學生在歷次考試中各學科的級基差變化情況。37 / 51標準 T 分跟蹤標準 T 分=(班級均分年級均分 )/年級標準差*10+50。用來跟蹤學生單科 /多科及總分各對應(yīng)類型考試的成績、標準分信息。 區(qū)校比較 包括區(qū)比值分析和區(qū)多科分析兩項。效果圖如下： 成績列表該模塊只能由學生或家長訪問。效果圖如下：50 / 51 成績配置共分十項供用戶按需配置：總評比例、等第設(shè)置、分段管理、總分等第設(shè)置、多科分析設(shè)置、成績分析設(shè)置、成績報表設(shè)置、優(yōu)良合格低分比例、特殊學生類型設(shè)置、特殊學生設(shè)置。效果圖如下： 學生跟蹤該模塊只能由學生或家長訪問。分析圖提供線勢圖和柱形圖兩種顯示方式供用戶選擇查看。用來跟蹤學生單科/ 多科及總分各對應(yīng)類型考試的成績、個人比值信息。39 / 51M 值系數(shù)跟蹤M 值系數(shù)=班級 M 值/年級 M 值*100。35 / 51 班級跟蹤分析均分系數(shù)跟蹤均分系數(shù)=班級均分/年級均分 *100。下面以線勢圖顯示方式為例，分別展示各項學生跟蹤圖。全優(yōu)良率分析用來統(tǒng)計各班多科目組的全優(yōu)良率信息。平均分分析用來統(tǒng)計各班多科目組的平均分信息。均分折線圖將各班最高分、最低分、平均分、高分段及低分段的人數(shù)、各占班級比例和對應(yīng)段平均分等項信息的分析結(jié)果以均分折線圖方式顯示出來。蛛狀分析即用蛛狀圖方式分析學生各次考試各科目成績與班均分、級均分的比較圖。 分段統(tǒng)計統(tǒng)計各次考試各科課程各分數(shù)段人數(shù)分布情況，也可導(dǎo)出報表保存。標準差也稱均方差或標準偏差，是方差的算術(shù)平方根，能反映一個班級數(shù)據(jù)間的離散程度。 平均分分析用來統(tǒng)計各班同一學科的平均分信息。11 / 51 高/低分名單 用來查看某次考試高于或低于一定分的學生名單，方便教師和管理人員了解情況，教師可有針對性地進行教學，因材施教。其中，等第各學?？筛鶕?jù)實際情況酌情設(shè)定。報表選項界面如下：6 / 51當選擇好相關(guān)項后，就可生成、導(dǎo)出所需報表了。4 / 51 成績導(dǎo)入 用來批量導(dǎo)入成績數(shù)據(jù)?？勺儎訉W生、查看調(diào)動記錄。 賬號管理 可統(tǒng)一設(shè)置學生/家長的賬號信息。5 / 51 錄入?yún)^(qū)均分 錄入某次考試各科課程的區(qū)或?qū)Ρ葘W校的各項參考分，包括平均分、優(yōu)良率、合格率及低分率等，為后面的相關(guān)成績分析及區(qū)校比較或校校比較提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。選項界面如下：各項年級統(tǒng)計報表包括： 學生成績報表統(tǒng)計學生各科及總分成績信息。其中，班比值=學生成績/班級平均分；級比值=學生成績/年級平均分。表格基本信息包括：最高分、最低分、平均分、離差、名次、標準分、標準 T 分、標準差、差異系數(shù)、優(yōu)良及格低分段人數(shù)及所占百分比，另外，用戶還可按需查看等第統(tǒng)計和分段統(tǒng)計。15 / 51 M 值分析用來統(tǒng)計各班 M 值信息。等第分析用來統(tǒng)計各班各等第所占比例的綜合分布信息。其中，比較數(shù)據(jù)還可點擊展開形成數(shù)據(jù)表供對照參考。下圖即為以原始分分值方式顯示的班級蛛狀分析圖。27 / 51表格基本信息包括：各班班主任（若未設(shè)置則不顯示） 、實考人數(shù)、最高分、最低分、平均分、名次、標準分、標準 T 分、標準差、差異系數(shù)、多科目組全優(yōu)良和多科目組全合格人數(shù)及所占百分比，另外，用戶還可按需查看多科權(quán)重分析和等第統(tǒng)計。標準差也稱均方差或標準偏差，是方差的算術(shù)平方根，能反映一個班級數(shù)據(jù)間的離散程度。31 / 51 學科跟蹤跟蹤歷次考試各班級各科發(fā)展情況，可按名次和按分數(shù)查看，以了解各班各科的大體趨勢，針對反映出的不同問題及時加以改進。 成績跟蹤跟蹤某學科各班相關(guān)類型考試的均分和名次情況。跟蹤各班級相關(guān)科目或科目組對應(yīng)類型考試的標準 T 分及變化情況。42 / 51百分比跟蹤百分比=1年級名次/總參考人數(shù)。 區(qū)比值分析分析某次考試各科課程各班的對比值情況，當鼠標移到相應(yīng)數(shù)據(jù)上還顯示教
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1