滬教版化學(xué)九年第2章我們身邊的物質(zhì)ppt復(fù)習(xí)課件-資料下載頁

【摘要】我們身邊的物質(zhì)復(fù)習(xí)揚州中學(xué)教育集團(tuán)樹人學(xué)?；瘜W(xué)組楊燕空氣二氧化碳氧氣水我們身邊的物質(zhì)O2、CO2物理性質(zhì)O2、CO2化學(xué)性質(zhì)空氣和水我們身邊的物質(zhì)空氣、水取樣，加肥皂水，攪拌，易起浮渣的是硬水，易起泡沫的是軟水易錯點、熱門考點：①目前空氣質(zhì)量日報中是否含CO、

2024-12-08 10:22

滬教版化學(xué)九年性質(zhì)活潑的氧氣第3課時-資料下載頁

【摘要】性質(zhì)活潑的氧氣課題實驗：性質(zhì)活潑的氧氣課型實驗本課題教時數(shù)1課時本教時為第1課時備課日期年月日教學(xué)目標(biāo)知識技能：1、通過實驗進(jìn)一步認(rèn)識氧氣的性質(zhì)2、學(xué)會實驗室制取

2024-12-09 06:37

20xx中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)第1部分教材系統(tǒng)復(fù)習(xí)第2章身邊的化學(xué)物質(zhì)課時1性質(zhì)活潑的氧氣課件-資料下載頁

【摘要】教材同步復(fù)習(xí)第一部分第2章身邊的化學(xué)物質(zhì)課時1性質(zhì)活潑的氧氣?1．空氣中各氣體成分的體積分?jǐn)?shù)、性質(zhì)和用途知識要點·歸納知識點1空氣的成分和用途成分體積分?jǐn)?shù)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)用途氮氣(N2)______%(最大)無色無味的氣體，不易溶于水，

2025-06-16 23:32

20xx年九年級化學(xué)上冊第4章認(rèn)識化學(xué)變化41常見的化學(xué)反應(yīng)_燃燒2課件滬教版-資料下載頁

【摘要】第4章認(rèn)識化學(xué)變化第1節(jié)常見的化學(xué)反應(yīng)——燃燒（2）完全燃燒與不完全燃燒燃燒引起的爆炸現(xiàn)象火焰的上方黃白色火焰,放熱,黑煙較少火焰漸小,黑煙增多蠟燭的燃燒為什么要使燃料完全燃燒?完全燃燒放出熱量多不完全燃燒放熱少，會生成CO等有毒氣體，污染大氣完

2025-06-17 04:32

20xx年九年級化學(xué)上冊第1章開啟化學(xué)之門11化學(xué)給我們帶來什么2課件滬教版-資料下載頁

【摘要】第一章開啟化學(xué)之門第一節(jié)化學(xué)給我們帶來什么（2）1、碳酸氫銨是一種（）色的固體，用（）加熱時看到試管口有（），能聞到（）的氣味，同時生成的氣體可以使澄清的石灰水變（）。2、發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為（

2025-06-17 15:25

20xx年九年級化學(xué)上冊第1章開啟化學(xué)之門13怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)2課件滬教版-資料下載頁

【摘要】復(fù)習(xí)鞏固1、銅綠加熱的現(xiàn)象：銅綠中滴加稀鹽酸的現(xiàn)象：2、鎂帶燃燒的現(xiàn)象：鎂帶中滴加醋酸的現(xiàn)象：3、寫出上述反應(yīng)的文字表達(dá)式：4、寫出下列元素符號及化學(xué)式：磷鐵鎂氮碳?xì)溲趼茹~氧氣水二氧化碳氧化銅氧化鎂五氧化二磷

2025-06-17 04:32

遵義專版20xx年秋九年級化學(xué)全冊第2章身邊的化學(xué)物質(zhì)基礎(chǔ)實驗2二氧化碳的制取與性質(zhì)課件滬教版-資料下載頁

【摘要】（遵義專版）滬教版九年級化學(xué)全冊

2025-06-12 22:11

魯教版化學(xué)九年性質(zhì)活潑的氧氣-資料下載頁

【摘要】九年級化學(xué)第三單元我們周圍的空氣第三節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣（第一課時）游戲探究一：感受生命的可貴！我們?nèi)丝梢砸粋€月不進(jìn)食，但不能－周不喝水，更不能三分鐘不呼吸。由此可見：空氣比水份重要，而水份比食物重要。深

2024-12-08 08:41

滬教版化學(xué)九年性質(zhì)活潑的氧氣word學(xué)案-資料下載頁

【摘要】第一課時氧氣的性質(zhì)和用途主備人：陳曉俊姓名_____________學(xué)習(xí)小組___________編號______導(dǎo)學(xué)案部分教學(xué)活動思路學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1、認(rèn)識氧氣的主要物理性質(zhì)。2、觀察和描述木炭、鐵絲、蠟燭等在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，從中歸納出氧氣的化學(xué)性質(zhì)。3、了解氧氣的主要用途、

2024-12-01 20:14

滬教版化學(xué)九年性質(zhì)活潑的氧氣1-資料下載頁

【摘要】九年級化學(xué)學(xué)案編寫人：馮蘇文年月日課題（一）班級姓名組別學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解氧氣的物理性質(zhì)；通過氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，認(rèn)識氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑；理解氧氣的性質(zhì)及其在各個領(lǐng)域中的應(yīng)用；初步學(xué)習(xí)探究氧氣性質(zhì)實驗的一些基本

2024-12-09 06:37

20xx年九年級化學(xué)上冊第3章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘31構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒2課件滬教版-資料下載頁

【摘要】第3章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘第1節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒（2）分子原子的結(jié)構(gòu)科學(xué)證明：分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒1、分子是不斷運動的2、分子之間有空隙3、同種分子，化學(xué)性質(zhì)相同4、對于由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小微粒5、同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，不同種分子構(gòu)

2025-06-13 04:13

九年級化學(xué)上冊第1章開啟化學(xué)之門第2節(jié)化學(xué)研究些什么物質(zhì)的性質(zhì)素材滬教版-資料下載頁

【摘要】物質(zhì)的性質(zhì)物質(zhì)的性質(zhì)一、物質(zhì)性質(zhì)的定義1.物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。1如：顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、密度、熔點、沸點、溶解性、導(dǎo)電、導(dǎo)熱、揮發(fā)性、延展性等。2.化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。1一、物質(zhì)性質(zhì)的定義如：可燃性、助燃性、

2025-06-17 02:06

魯教版九年級化學(xué)33性質(zhì)活潑的氧氣-資料下載頁

【摘要】第三節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣氧氣的實驗室制法鞏固回憶工業(yè)制氧氣：分離液態(tài)空氣法。通電分解水：水氫氣+氧氣通電H2OH2O2下列哪些物質(zhì)可能產(chǎn)生氧氣？1、食鹽（主要成分為NaCl)2、過氧化氫（H2O2）3、氧化汞（

2024-11-30 14:02

20xx年九年級化學(xué)上冊第3章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘31構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒1課件滬教版-資料下載頁

【摘要】第3章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘第1節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒（1）一、微粒的性質(zhì)小結(jié)：1、物質(zhì)是由肉眼看不見、極其微小的微粒構(gòu)成的。微粒的質(zhì)量、體積都很小。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。蘊(yùn)含什么化學(xué)知識？用手蘸水在黑板上寫字字逐漸消失了

2025-06-14 00:49

遵義專版20xx年秋九年級化學(xué)上冊第3章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘第2節(jié)組成物質(zhì)的化學(xué)元素課件滬教版-資料下載頁

【摘要】第2節(jié)組成物質(zhì)的化學(xué)元素我知道的原子質(zhì)子數(shù)中子數(shù)電子數(shù)A888B676C111211D8981．下列是某同學(xué)收集到的一些原子的結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)，請根據(jù)數(shù)據(jù)回答問題：在上表中共有種原子，你判斷的依據(jù)是。3原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)物質(zhì)

2025-06-12 22:09

20xx年九年級化學(xué)上冊第2章身邊的化學(xué)物質(zhì)21性質(zhì)活潑的氧氣2課件滬教版-wenkub

20xx年九年級化學(xué)上冊第2章身邊的化學(xué)物質(zhì)21性質(zhì)活潑的氧氣2課件滬教版(已修改)

20xx年九年級化學(xué)上冊第2章身邊的化學(xué)物質(zhì)21性質(zhì)活潑的氧氣2課件滬教版(編輯修改稿)

20xx年九年級化學(xué)上冊第2章身邊的化學(xué)物質(zhì)21性質(zhì)活潑的氧氣2課件滬教版-wenkub.com

20xx年九年級化學(xué)上冊第2章身邊的化學(xué)物質(zhì)21性質(zhì)活潑的氧氣2課件滬教版(已改無錯字)