市場環(huán)境分析——swot(存儲版)
【正文】 拓空間提供了機(jī)會。這是因?yàn)橐粋€企業(yè)的企業(yè)文化一旦形成，它就建立起了自身系統(tǒng)的價值和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，如果企業(yè)成員在價值和行為的取向與企業(yè)文化的系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生悖逆現(xiàn)象，企業(yè)文化會進(jìn)行糾正并將其引導(dǎo)到企業(yè)的價值觀和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)上來。然而，機(jī)會往往是稍作及時的，因此組織必須敏銳地?fù)渥綑C(jī)會，把握時機(jī)，以尋求更大的發(fā)展。ST戰(zhàn)略（優(yōu)勢+威脅，具有脆弱性）。三、 SWOT分析步驟第一步，確認(rèn)當(dāng)前的戰(zhàn)略是什么當(dāng)前的戰(zhàn)略為：致力于打造服務(wù)與質(zhì)量第一，解決大學(xué)生考研難題。組織劣勢(W)：涉世不深，缺少社會經(jīng)驗(yàn)，對企業(yè)的實(shí)際運(yùn)轉(zhuǎn)缺乏實(shí)際操作。WT戰(zhàn)略：通過大學(xué)生校園機(jī)構(gòu)，聯(lián)系各高校教師作為團(tuán)隊名譽(yù)顧問，定期解答一些學(xué)生的一般困惑。 由于社會分工的不同，父親作為家庭中的男性，承擔(dān)著家庭領(lǐng)導(dǎo)者的職能，是家庭“權(quán)威”的代表。父親在教育孩子過程中有大格局，孩子才能健康茁壯成長，才能為家庭的興旺積蓄后備力量?！ ∶商镌f：“作為一個父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女?！ ≡鴩f：“謀大事者首重格局”,心中格局的大小，決定了眼光是否長遠(yuǎn)，眼光是否長遠(yuǎn)又決定了事物的成敗。ST戰(zhàn)略：成立培訓(xùn)部，通過持續(xù)定期的培訓(xùn)提升員工素質(zhì)和能力。第四步，按照通用矩陣或類似的方式打分評價通過對環(huán)境市場的組織優(yōu)勢(S)、組織劣勢(W)、環(huán)境機(jī)會(O)、環(huán)境威脅(T)的分析，以及外部市場的狀況，最后一致得出在大學(xué)校園中建立考研網(wǎng)站建設(shè)機(jī)構(gòu)存在廣闊的市場空間和市場潛力，在技術(shù)和管理的優(yōu)勢下，企業(yè)將更好地發(fā)展，逐步地開拓市場空間并占領(lǐng)市場。當(dāng)組織內(nèi)部劣勢與組織外部威脅相遇時，組織就面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，如果處理不當(dāng)，可能直接威脅到組織的生死存亡。雖然本團(tuán)隊人員涉世不深，社會經(jīng)驗(yàn)不足，但是作為當(dāng)代大學(xué)生有充分的熱情與激情，敢于挑戰(zhàn)，敢于面對任何困難，利用市場的弊端，開拓屬于我們大學(xué)生自己的市場。杠桿效應(yīng)產(chǎn)生于內(nèi)部優(yōu)勢與外部機(jī)會相互一致和適應(yīng)時。 企業(yè)文化能對企業(yè)整體和企業(yè)成員的價值及行為取向起引導(dǎo)作用。且本團(tuán)隊專業(yè)為信息管理與信息系統(tǒng)，曾學(xué)習(xí)專業(yè)課《Internet原理與引用》、《電子商務(wù)》、《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》、《數(shù)據(jù)庫原理》、《面向?qū)ο蟮某绦蚺c設(shè)計》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》、《C語言》等專業(yè)課程，并且在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了先進(jìn)的技術(shù)，積累了豐厚的經(jīng)驗(yàn)。最常用的內(nèi)外部環(huán)境綜合分析技術(shù)就是SWOT分析法?？佳腥绱藷衢T，其中大部分的原因
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