高校教材管理系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 訂購(gòu)登記表備注為教學(xué)用書(shū)則不用交錢(qián)。 具體目標(biāo)減少了手工作業(yè)，使計(jì)算機(jī)成為實(shí)現(xiàn)功能是主體，充分發(fā)揮應(yīng)有的高效率。因此,一套好的教材管理軟件,不但能大大降低工作人員的勞動(dòng)強(qiáng)度,還能提高學(xué)校的管理效率和教學(xué)水平 模塊詳細(xì)設(shè)計(jì) 模塊定義模塊有：教材信息登記管理、教材選定管理、教材入庫(kù)管理、教材出庫(kù)管理、取書(shū)、學(xué)生購(gòu)書(shū)登記、教師購(gòu)書(shū)登記、打印報(bào)表、教材驗(yàn)收入庫(kù)、查找歷史訂購(gòu)信息、班級(jí)教材出庫(kù)、教師教材出庫(kù)、打印教材出庫(kù)清單、驗(yàn)證班級(jí)登記表、驗(yàn)證班級(jí)登記表。它的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用學(xué)習(xí)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。在兩個(gè)星期的課程設(shè)計(jì)之后，我們普遍感到不僅實(shí)際動(dòng)手能力有所提高，更重要的是通過(guò)對(duì)軟件開(kāi)發(fā)流程的了解，進(jìn)一步激發(fā)了我們對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的興趣，并能夠結(jié)合實(shí)際存在的問(wèn)題在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。這也是一次預(yù)演和準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。5 總結(jié)與展望通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我拓寬了知識(shí)面，鍛煉了能力，綜合素質(zhì)得到較大提高。HIPO 圖的 H 圖:用于描述軟件的層次結(jié)構(gòu)，矩形框表示一個(gè)模塊，矩形框之間的直線表示模塊之間的調(diào)用關(guān)系，同結(jié)構(gòu)圖一樣未指明調(diào)用順序。取書(shū)后給各班負(fù)責(zé)人和教師教材銷(xiāo)售發(fā)票 8 新業(yè)務(wù)流程圖 9教務(wù)科課程清單各院系教材選定任務(wù)單教材信息登記各專(zhuān)業(yè)所需教材信息庫(kù)學(xué)生教師學(xué)生選定表教師選定表教材選定登記學(xué)生訂購(gòu)登記表班級(jí)訂購(gòu)登記表教師訂購(gòu)登記表學(xué)生購(gòu)書(shū)登記庫(kù)教師購(gòu)書(shū)登記庫(kù)班級(jí)負(fù)責(zé)人教師教材庫(kù)存簿教材訂購(gòu)登記庫(kù)訂書(shū)單書(shū)商發(fā)書(shū)清單批注架號(hào)管理員教材訂購(gòu)登記庫(kù)教材驗(yàn)收入庫(kù)入庫(kù)登記簿教材庫(kù)存簿入庫(kù)結(jié)算單財(cái)務(wù)處書(shū)店班級(jí)訂購(gòu)登記表（蓋章后）教師訂購(gòu)登記表（蓋章后）學(xué)生購(gòu)書(shū)登記庫(kù)教師購(gòu)書(shū)登記庫(kù)教材出庫(kù)教材出庫(kù)清單教材庫(kù)存簿出庫(kù)信息庫(kù)取書(shū)員驗(yàn)證取書(shū)銷(xiāo)售發(fā)票班級(jí)負(fù)責(zé)人教師 新業(yè)務(wù)流程與原業(yè)務(wù)流程的比較 10新增各專(zhuān)業(yè)年級(jí)所需教材信息庫(kù)，在計(jì)算教材訂購(gòu)數(shù)量時(shí)，原來(lái)的業(yè)務(wù)操作只是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃報(bào)表與教材選定任務(wù)單對(duì)照庫(kù)存粗略計(jì)算，而新的業(yè)務(wù)流程是利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教材的選定，自動(dòng)生成訂書(shū)單，力求達(dá)到零庫(kù)存；并且所用的各種原始表可利用校園局域網(wǎng)直接從網(wǎng)上獲得。 新業(yè)務(wù)流程描述（1）根據(jù)教務(wù)科的課程清單以及各院系的教材選定任務(wù)單，進(jìn)行教材的信息登記，即對(duì)于無(wú)記錄的新教材進(jìn)行基本信息錄入，并將新教材適用的專(zhuān)業(yè)信息錄入到各專(zhuān)業(yè)年級(jí)所需教材信息庫(kù)中；對(duì)于已有記錄的教材只需將對(duì)應(yīng)教材編號(hào)錄入到各專(zhuān)業(yè)年級(jí)所需教材信息庫(kù)中。否則出庫(kù)量視情況而定，即可先出庫(kù)幾本，等教材再入庫(kù)后補(bǔ)差。在信息時(shí)代的今天，計(jì)算機(jī)在事務(wù)管理方面的應(yīng)用已經(jīng)相當(dāng)廣泛，但目前很多高校還停留在人工管理的水平上，顯然不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。交錢(qián)后，班級(jí)和教師訂購(gòu)登記表要蓋章證明已交納完畢。軟 件 學(xué) 院課程設(shè)計(jì)報(bào)告書(shū)課程名稱(chēng) 軟件工程課程設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)題目 高校教材管理系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì) 專(zhuān)業(yè)班級(jí) 學(xué) 號(hào) 姓 名 指導(dǎo)教師 年 1 月 1目錄1．設(shè)計(jì)時(shí)間 .............................................................32．設(shè)計(jì)目的 .............................................................33．設(shè)計(jì)任務(wù) .............................................................34．設(shè)計(jì)內(nèi)容 .............................................................3 設(shè)計(jì)內(nèi)容概述...........................................................3 組織機(jī)構(gòu)介紹 .................................................................4 現(xiàn)業(yè)務(wù)流程介紹與分析 .........................................................4 現(xiàn)業(yè)務(wù)流程描述 ...............................................................4 現(xiàn)業(yè)務(wù)流程圖 .................................................................5 現(xiàn)業(yè)務(wù)流程分析 ...............................................................6 新業(yè)務(wù)流程介紹與分析 .........................................................6 新業(yè)務(wù)流程描述 ...............................................................6 新業(yè)務(wù)流程圖 .................................................................7 新業(yè)務(wù)流程與原業(yè)務(wù)流程的比較 .................................................9 需求分析...............................................................9 總體目標(biāo) .....................................................................9 具體目標(biāo) .....................................................................9 系統(tǒng)數(shù)據(jù)建模（ER 圖） ........................................................10 系統(tǒng)功能建
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