【摘要】第二十章數(shù)據(jù)的分析第47課時數(shù)據(jù)的集中趨勢（2）——平均數(shù)（2）課前學(xué)習(xí)任務(wù)單目標(biāo)任務(wù)一：明確本課時學(xué)習(xí)目標(biāo)..承前任務(wù)二：復(fù)習(xí)回顧平均數(shù)的相關(guān)知識?2.某校規(guī)定學(xué)生的學(xué)期數(shù)學(xué)成績滿分為100分，其中平時學(xué)習(xí)成績占30%，期末卷面成績占7
2025-06-12 03:25
【摘要】第20章 數(shù)據(jù)的整理與初步處理1．方差．方差2．用計算器求方差．用計算器求方差1．方差2．用計算器求方差目標(biāo)突破目標(biāo)突破總結(jié)反思總結(jié)反思第20章 數(shù)據(jù)的整理與初步處理知識目標(biāo)知識目標(biāo)知識目標(biāo)知識目標(biāo)1．方差2．用計算器求方差目標(biāo)突破目標(biāo)突破目標(biāo)一 會計算一組數(shù)據(jù)的方差1．方差2．用計算器求方差
2025-06-13 12:19
【摘要】第二十章數(shù)據(jù)的分析第46課時數(shù)據(jù)的集中趨勢（1）——平均數(shù)（1）課前學(xué)習(xí)任務(wù)單目標(biāo)任務(wù)一：明確本課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解數(shù)據(jù)的權(quán)和加權(quán)平均數(shù)的概念..承前任務(wù)二：復(fù)習(xí)回顧平均數(shù)的相關(guān)知識：把一組數(shù)據(jù)的__________除以這組數(shù)據(jù)的__________所得
【摘要】第1頁共2頁八年級下冊數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)的分析基礎(chǔ)題人教版一、單選題(共8道，每道10分):課外活動占學(xué)期成績的10%,理論測試占30%,體育技能測試占60%,一名同學(xué)上述的三項成績依次為90,92,73,則該同學(xué)這學(xué)期的體育成績?yōu)椋ǎ?名工人日加工零件數(shù)分別為6，10，4，5，4
2025-08-11 22:37
【摘要】極差?定義：一組數(shù)據(jù)中的最大數(shù)據(jù)與最小數(shù)據(jù)的差叫做這組數(shù)據(jù)的極差?極差能夠反映數(shù)據(jù)的變化范圍，生活中我們經(jīng)常用到極差。0：004：008：0012：0016：0020：00烏魯木齊10℃14℃20℃24℃19℃16℃廣州20℃22℃23℃25℃23℃2
2025-08-01 17:35
【摘要】第3章數(shù)據(jù)分析初步1.算術(shù)平均數(shù):一組數(shù)據(jù)的總和與這組數(shù)據(jù)的個數(shù)之比叫做這組數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù).2.計算公式:x=x1+x2+x3+···+xnn3.算術(shù)平均數(shù):是反映一組數(shù)據(jù)的平均水平情況的量.加權(quán)平均數(shù)：在實際生活中，一組數(shù)據(jù)中各個數(shù)據(jù)的重要
2024-11-25 23:13
【摘要】第1頁共2頁八年級數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)的分析基礎(chǔ)練習(xí)一、單選題(共5道，每道20分)1.（2020四川）已知樣本數(shù)據(jù)l，0，6，l，2，下列說法不正確的是（）62l6x個數(shù)的平均數(shù)為a，y個數(shù)的平均數(shù)為b，則這(x+y)個數(shù)的平均數(shù)是()A.B.
2025-08-11 21:56
【摘要】第15周周2課題平均數(shù)（第一課時）教學(xué)目標(biāo)知識與能力使學(xué)生理解數(shù)據(jù)的權(quán)和加權(quán)平均數(shù)的概念過程與方法使學(xué)生掌握加權(quán)平均數(shù)的計算方法情感、態(tài)度和價值觀通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，還應(yīng)使學(xué)生理解平均數(shù)在數(shù)據(jù)統(tǒng)計中的意義和作用：描述一組數(shù)據(jù)集中趨勢的特征數(shù)字，是反映一組數(shù)據(jù)平均水平的特征數(shù)
2024-12-09 07:16
【摘要】數(shù)據(jù)的波動程度第1課時【基礎(chǔ)梳理】各個數(shù)據(jù)與平均數(shù)___的_____的_______,s2=_____________________________.差平方平均數(shù)??????22212n1xxxxxxn???????［］方差越大,數(shù)據(jù)的波動越___;方差越小
2025-06-14 07:56
2025-06-14 08:02
【摘要】數(shù)據(jù)的波動程度第2課時【基礎(chǔ)梳理】方差與生活決策問題對于兩組數(shù)據(jù)來說,可從平均數(shù)和方差兩個方面進(jìn)行比較,平均數(shù)反映一組數(shù)據(jù)的_________,方差則反映一組數(shù)據(jù)在平均數(shù)左右的_________,因此從平均數(shù)看或從方差看,各有長處.一般水平波動大小【自我診斷】“筑夢路上”演講比賽
2025-06-14 08:00
【摘要】 中位數(shù)和眾數(shù)學(xué)前溫故新課早知在求n個數(shù)的平均數(shù)時,如果x1出現(xiàn)f1次,x2出現(xiàn)f2次,…,xk出現(xiàn)fk次(f1+f2+…+fk=n),那么這n個數(shù)的平均數(shù)= ,也叫做x1,x2,…,xk這k個數(shù)的 .其中f1,f2,…,fk分別叫做x1,x2,…,xk的 .
2025-06-15 04:50
【摘要】中位數(shù)和眾數(shù)知識點1知識點2中位數(shù)-2,-1,0,1,2,4的中位數(shù)是(B)10名籃球運動員的年齡情況統(tǒng)計如下表:年齡(歲)12131415人數(shù)(名)2431則這10名籃球運動員年齡的中位數(shù)為(B)知識點1知
【摘要】 數(shù)據(jù)的波動程度第1課時 方 差知識點1知識點2方差、乙、丙、丁四人中選一人參加詩詞大會比賽,經(jīng)過三輪初賽,他們的平均成績都是,方差分別是,你認(rèn)為派誰去參賽更合適(A)
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