七年級(jí)語文下冊(cè)單元專題解析抒情散文閱讀典例解析課件新人教版1(存儲(chǔ)版)
【正文】 當(dāng)墻圍 ,或在地邊護(hù)田。花白的頭發(fā) ,臉上深而密的皺紋 ,古銅色的臉膛 ,粗大的雙手 ,我一下就聯(lián)想到 ,他像一株成年的沙棗 ,年年月月在這里和風(fēng)沙作戰(zhàn) ,保護(hù)著千萬頃的莊稼不受風(fēng)沙之害。這時(shí) ,我感到萬物都融化在這清香中 ,充盈于宇宙間。 首先要明確本題的答題區(qū)間是全文 ,然后在全文中各個(gè)文段勾畫有關(guān) “花香 ”的信息 ,抓住題中 “花香 ”兩個(gè)字去文中找答案。 (4)初夏 時(shí)節(jié) ,在 縣 城中學(xué) ,感受四 處 清香 ,認(rèn)識(shí) 到沙棗 花香是整個(gè)初夏河套平原的 標(biāo) 志 ,正如整個(gè)平原上的人 :質(zhì) 樸、頑 強(qiáng) 、吃苦耐 勞 ,讓 人敬佩歌 頌 。 結(jié) 尾句 “沙 棗 花香 ,香 飄 四季 ,40多年了 還 一直 飄 在我的心里 ”的作用 ?考點(diǎn)解析 :本題考查結(jié)尾段的作用。本文作者意在歌頌沙棗質(zhì)樸、頑強(qiáng)、吃苦耐勞的品格 ,文中 “那沙海前的林帶 ,就像巨人手挽手站成的隊(duì)列 ,那古銅色的粗干多么像男人健康的臂膀 ”句子 ,把 “沙海前的林帶 ”比作 “像巨人手挽手站成的隊(duì)列 ”,把 “沙棗的粗干 ”比作 “男人健康的臂膀 ”,意在突出沙棗林生長旺盛 ,有防風(fēng)固沙的作用。 (2)第二天 ,發(fā)現(xiàn) 沙 棗 不起眼 ,卻有醉人的清香 ,引起注意 ,驚喜、意外、好奇。 請(qǐng) 你 簡 要 說 明作者對(duì) 沙 棗 花香的 認(rèn)識(shí)過 程。意思是 ,清幽淡雅的梅香浮 動(dòng) 在黃昏的月色下。一進(jìn)校門 ,大道兩旁便是一片密密的沙棗林。那沙海前的林帶 ,就像巨人手挽手站成的隊(duì)列 ,那古銅色的粗干多么像男人健康的臂膀。一是抗旱力強(qiáng) ,無論怎樣干旱 ,只要插下苗子 ,就會(huì)茁壯生長 ,雖不水嫩可愛 ,但頑強(qiáng)不死 ,直到長大。當(dāng)?shù)厝税阉蛳聛懋?dāng)飼料喂豬。當(dāng)時(shí)曾寫了一首小詞記錄了自己的感受 :干枝有刺 ,葉小花開遲。學(xué)習(xí)直到 6月 9日才結(jié)束。到晚上 ,月照窗紙 ,更是香浸草屋滿地霜。我們住的房子旁是一條公路 ,路邊長著兩排很密的灌木叢 ,也不知道叫什么名字。參考答案 :種荷者 遠(yuǎn) 離人欲橫流的凡俗社會(huì) ,隱 居山 間 ,面 對(duì) 清雅的荷塘 ,贊 美荷花 ,借荷出泥不染、 剛 正不阿的高 風(fēng) 亮 節(jié) ,抒 發(fā) 自己不慕榮 華 、不求富 貴 、不媚不 諂 、恪守淡泊的品格和情操。解答此類題的模式 :運(yùn)用了 的修辭手法 ,使 …… ,或?qū)懗隽?(什么 )(套修辭作用 )。 這 一段寫由眼前的荷 聯(lián) 想到千年古 蓮 一 經(jīng) 挖出便可奇跡般生 長 的狀況 ,突出 強(qiáng) 調(diào) 荷不屈不 撓 的 頑 強(qiáng) 生命力。④ 暴雨突至 ,清音 飛揚(yáng) ,回 腸蕩 氣 。所以本文的線索即是 “荷 ”。本文題目是 “荷 ”,“荷 ”不僅指生活中的 “荷 ”,還具有象征意義 ,“荷 ”象征剛正不阿、不慕榮華、恪守淡泊的品格和情操。(選自《美文》 ) 題 目有什么含 義 ?考點(diǎn)解析 :本題考查題目的作用。⑧ 在風(fēng)霜雪雨的洗禮中 ,在百般磨礪的錘煉中 ,荷 ,洗盡鉛華 ,風(fēng)清骨俊 ,矯健中自有別樣的典雅端莊、柔媚明艷 ,真正的 “清水出芙蓉 ,天然去雕飾 ”。④ 早就聽說過荷的故事 ,一顆在地層深處沉睡幾千年的古蓮子 ,一經(jīng)挖出 ,只要給它充足的陽光和水分 ,它便奇跡般的長出綠葉、綻放花朵、結(jié)出果實(shí)。單 元 專題 解析 :抒情散文 閱讀 典例解析一、閱讀下面的文字 ,完成第 1~7題。③ 荷 ,在惡劣的環(huán)境中創(chuàng)造著生命的奇跡 ,它勃發(fā)的英姿 ,是對(duì)肆虐旱魔的冷冷嘲諷 ,更是不言屈服的頑強(qiáng)抗?fàn)幜?。?當(dāng)凜冽的寒風(fēng)裹著雪片飛來 ,在荷的周圍瘋狂地
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