【摘要】第五章質(zhì)量和密度考點(diǎn)一天平和量筒的使用與讀數(shù)例1(1)如圖甲所示,用放置在水平臺(tái)面上的天平稱量物體質(zhì)量時(shí),要使天平橫梁水平平衡,應(yīng)將平衡螺母向(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)。如圖乙所示為正確測(cè)量物體質(zhì)量后所用砝碼的規(guī)格和標(biāo)尺上游碼的位置,則該物體的質(zhì)量為g。(2)(2022·百色中考)使用量筒時(shí)
2025-06-13 22:55
【摘要】第二單元質(zhì)量和密度課時(shí)06質(zhì)量和密度定義物體所含物質(zhì)的多少,用字母表示性質(zhì)質(zhì)量是物體本身的一種屬性,丌隨物體的、、、的改變而改變。如一定質(zhì)量的水,熔化后質(zhì)量丌變;航天員從地球到月球,位置改變但質(zhì)量丌變單位基本單位:(符號(hào));常用單
2025-06-12 02:42
2025-06-12 02:59
【摘要】第六講質(zhì)量與密度考點(diǎn)一質(zhì)量、密度的估測(cè)例1(2022·菏澤改編)下列數(shù)據(jù)最接近生活實(shí)際的是()A.人體的密度約為×103kg/m3B.一個(gè)蘋果的質(zhì)量約為tC.純水的密度約為×103g/cm3D.一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為500g【思路點(diǎn)撥】熟悉常見物體的質(zhì)量和密度,以它們
2025-06-14 23:20
2025-06-14 19:10
【摘要】第六章質(zhì)量與密度知識(shí)點(diǎn)一質(zhì)量?定義:物體所含物質(zhì)的多少。?性質(zhì):質(zhì)量是物體的一個(gè)基本屬性,它與物體的①_____、②_______、③_________________無關(guān)。例:一盒食品,被宇航員從地球帶到太空中,其質(zhì)量④_____(選填“變化”或“不變”)。狀態(tài)形狀所處空間位置變化
2025-06-12 08:52
2025-06-20 22:45
【摘要】二輪專題提升【專題視角】作圖題主要有光學(xué)作圖、力學(xué)作圖、電學(xué)作圖、磁學(xué)作圖四大類型。作圖時(shí)要注意:用規(guī)定的筆、直尺作圖,要做到準(zhǔn)確、規(guī)范,例如同一圖中大小不同的力長(zhǎng)短應(yīng)區(qū)分,電路圖中導(dǎo)線要橫平豎直等;分清楚實(shí)線與虛線,例如光線要畫成帶箭頭的實(shí)線,光線的反向延長(zhǎng)線或輔助線(例如法線)要畫成虛線,虛線要用虛線連接等。[學(xué)生用書P142]
2025-06-15 05:30
【摘要】考點(diǎn)一質(zhì)量及其測(cè)量[5年4考]命題角度?質(zhì)量的認(rèn)識(shí)例1(2022·棗莊中考)決定一個(gè)物體質(zhì)量大小的因素是()A.物體所含物質(zhì)的多少B.物體的形狀C.物質(zhì)的狀態(tài)D.物體所在的空間位置【思路點(diǎn)撥】物體所含物質(zhì)的多少叫作質(zhì)量,由此可見一個(gè)物體質(zhì)量大小決定于物體所含物質(zhì)的多少
2025-06-13 22:32
2025-06-13 22:31
【摘要】專題四熱點(diǎn)題類型一聲學(xué)1.“共享單車”低碳環(huán)保,便于出行,深受市民歡迎。車鈴?fù)ㄟ^_______發(fā)出聲音提醒前方行人注意安全。振動(dòng)2.如圖所示,倒車?yán)走_(dá)利用_______(選填“超聲波”“次聲波”或“電磁波”)探測(cè)障礙物,幫助司機(jī)倒車。這種現(xiàn)象說明聲波可以傳遞_______。超聲波信
2025-06-12 02:52
2025-06-19 14:55
【摘要】二輪專題提升【專題視角】計(jì)算題往往涉及多個(gè)物理過程,要求同學(xué)們能正確選用物理公式進(jìn)行綜合解析。這種題型具有較高的區(qū)分度,是考生奪取高分的關(guān)鍵,是中考的壓軸題。要正確、熟練地解答計(jì)算題,就要找到題目中各個(gè)物理過程所涉及的相關(guān)聯(lián)的物理量,建立起各個(gè)物理過程的紐帶和橋梁,也就找到了解答計(jì)算題的鑰匙。解答計(jì)算題的一般步驟:1.細(xì)心讀題審題;2.尋
2025-06-15 21:09
【摘要】二輪專題提升【專題視角】物理選擇題的特點(diǎn)是概念性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng),具有一定的多樣性和迷惑性。選擇題能考查學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的記憶與理解、判斷與推理、分析與比較、鑒別與評(píng)估等多種能力,所以它是考查學(xué)生學(xué)習(xí)掌握知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)能力的常用方法。選擇題的題型一般有:分析估測(cè)型、簡(jiǎn)單判斷型、現(xiàn)象解釋型、原理應(yīng)用型、電路辨析型、實(shí)驗(yàn)探究型、生活情境型、綜合計(jì)算型。
2025-06-20 13:34
【摘要】一、質(zhì)量的概念:物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量。物體的質(zhì)量是物體本身的性質(zhì),它不隨形狀、位置、狀態(tài)、溫度的改變而改變。符號(hào):m單位:(國(guó)際單位制)千克(kg)常用的單位:噸、克、毫克單位之間的換算:1千克=1000克;1克=1000毫克1噸=1000千克;質(zhì)量的測(cè)量:在實(shí)驗(yàn)室中的工具:學(xué)生天平、
2024-11-13 12:16