信息技術(shù)---七年級導(dǎo)學(xué)案(存儲版)
【正文】 革命 第一次 ______________ 第二次 ______________ 第三次 ______________ 第四次 ______________ 第五次 ______________ 第六次 ______________ 【 課堂小結(jié) 】 ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 【布置作業(yè)】 作業(yè) 1需要了解的信息有：觀看北京 2020奧運會應(yīng)該了解的信息，通過哪些途徑獲得？ 作業(yè) 2則通過觀察、訪問、記錄、分析、歸納進一步鞏固信息的收集、加工、存儲和傳遞等活動。如自然信息可轉(zhuǎn) 換為語言、文字和圖像等形態(tài)，也可轉(zhuǎn)換為電磁波信號或計算機代碼。計算機也具有信息處理功能。信息經(jīng)過處理后，可以其他形式再生。 。 8．檔案 9．內(nèi)部文獻 、名片、電話號碼簿、通訊簿等。 5．統(tǒng)計資料 6．各類專業(yè)文獻、年鑒、國內(nèi)外科技信息資料。 。語言、表情、動作、報刊、書籍、廣播、電視、電話等是人類常用的信息傳遞方式。人腦就是最佳的信息處理器。 。 讓學(xué)生聯(lián)系自己身邊的事，思考自己以前做過的信息處理活動，然后教師可以組織學(xué)生互相交流，引導(dǎo)他們分析信息處理活動的每個環(huán)節(jié)，充分理解每個環(huán)節(jié)作用。其中載體性指信息不能獨立存在，需要依附于一定的裁體，可傳遞性是指信息始終存在于傳遞過程中的。 信息加工是將信息分析、表達出來是信息加工過程。文字既 可以印刷在書本上 , 也可以存儲到電腦
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